《明朝的對外經濟文化交流》實錄
比較結果
總評:吳德飛老師上的這堂課是七年級、八年級教研活動上的研究課,是一堂沒有使用多媒體教學的常態課。課後老師評價較高:是一堂高質量的歷史課。本堂課體現了國中歷史課的完整教學:從舊知複習—情境創設—課前預習—新課教學—課堂作業—課後拓展六個環節一氣呵成;體現了新課改的'理念: “先學後教”“以學爲主”“用教材教”“最近發展區”等;重視學科基礎知識的落實和學科能力的培養:知識點的記憶、知識結構構建、讀圖能力、讀史能力等;課堂歷史味濃:以古思今、讀史論史、論從史出、辯證唯物主義史觀等;課堂參與性、趣味性強:講講歷史故事、畫畫路線圖、填填表格、讀讀材料、想想後果等;充分利用教材、學案、練習冊的示範:怎樣挖掘教材的價值?學案不在學生手中怎麼辦?學生擁有的練習冊如何在課堂上利用?爲如何使用學案教學作示範。不足:課堂超時完成,看來學生學習歷史全部放在課堂上還需要進一步優化各個環節。總的說來,還很不錯,難怪課後老師說:原來歷史課也可上得這樣輕鬆、有趣、有味。
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