《尿的形成與排出》生物教學反思
人體生命的生理過程,往往是看不見、摸不着的。怎樣加深學生對生理過程的理解,這是學生能否真正掌握知識的關鍵。實踐證明,以往的教學模式,單純地教師講解,只能是紙上談兵,空中樓閣。俗話說,“耳聽爲虛,眼見爲實”,這話很有道理。這節課我運用電腦的動畫功能模擬尿的形成的生理過程。先畫一個腎單位模式圖。用幾種顏色的小圓點分別表示血液中的水分、無機鹽、葡萄糖、尿素。畫面顯示當血液流經腎小球時幾種顏色的小圓點不斷從腎小球裏濾出來,形成原尿向腎小管流去。在腎小管的不同段形象顯示原尿的重吸收過程,大部分代表水、無機鹽的小圓點和全部代表葡萄糖的小圓點進入腎小管外的毛細血管中,而代表尿素和尿酸的`小圓點以及少量的代表水分和無機鹽的小圓點則繼續往前,流入收集管中形成終尿。教學中,讓學生觀看動畫,看清楚各種顏色的點的來龍去脈,學生很容易就理解了代謝廢物是從組織細胞裏來的,由血液運
送到腎臟,在腎臟這裏經過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用形成尿液。即通過媒體結合顯微演示,使微觀生理過程變爲宏觀生理過程,學生再加以觀察、思考,符合人的認識思維過程,這樣比單純的講授生理過程效果要好得多。
通過開展媒體組合實驗教學,不僅學生學得透徹,而且教師教得得心應手,使我們的生物顯微實驗教學如虎添翼,達到了新的水平。實踐證明,發揮媒體組合優勢,能大大增強顯微實驗效果,從而使生物實驗教學邁上一個新的臺階。
-
必修二生物知識點
在我們平凡無奇的學生時代,大家對知識點應該都不陌生吧?知識點也可以理解爲考試時會涉及到的知識,也就是大綱的分支。相信很多人都在爲知識點發愁,以下是小編精心整理的必修二生物知識點,歡迎閱讀與收藏。必修二生物知識點1通過神經系統的調節1、神經調節的基本結構...
-
[實用]高中生物教師個人工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規律性結論的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,是時候寫一份總結了。那麼總結應該包括什麼內容呢?下面是小編收集整理的高中生物教師個人工作總結,僅供參考,大家一起來看看吧。高中生...
-
國中生物教師教育心得體會範文
有了一些收穫以後,就十分有必須要寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。那麼心得體會怎麼寫才能感染讀者呢?以下是小編爲大家收集的國中生物教師教育心得體會範文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。國中生物教師教育心得體會範文篇1本學期我擔任九年級...
-
【熱門】國際生物多樣性日宣傳標語
在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過一些使用較爲普遍的標語吧,標語是用簡短文字寫出的有宣傳鼓動作用的口號。那麼問題來了,到底什麼樣的標語才經典呢?以下是小編爲大家整理的國際生物多樣性日宣傳標語,希望能夠幫助到大家。1、沒有動物,生命沒有了動力。2、野生動...