《分子》課堂實驗設計的反思

分子這節課的特點是微觀性強，看不見摸不着，學生難以理解，如何選擇實驗，變抽象爲具體是教學中的關鍵一環，因此本節課選擇了芳香四溢、變幻莫測、完璧歸趙等三個演示實驗來設置情景，激發興趣引入課題，併合理利用教材，把酒精和水等體積混合由演示實驗變爲探究試驗，冰糖溶於水後液麪的改變也由家庭實驗改爲探究試驗，又補充了用注射器壓縮空氣和把小米與黃豆混合兩個試驗，充實了教學內容，變抽象爲具體，即突破了難點又鍛鍊了學生的實驗操作能力，創造了小組合作學習的機會，使情感目標得以進一步落實。取得了很好的教學效果。