《航天飛機》第二課時教學設計
作爲一位傑出的教職工,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計應該怎麼寫纔好呢?下面是小編幫大家整理的《航天飛機》第二課時教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教學目標:
1、學生能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學生能理解課文內容。瞭解航天飛機的一般知識和基本特點。
教學過程:
一、複習導入。
昨天我們一起學習了《航天飛機》,同學們學得非常認真,那你們知道了什麼?
二、講讀第一自然段。
過渡:今天,老師帶着大家一起來乘這架普通飛機。飛機帶着我們在天空自由自在地飛翔。同學們看,天空又飛來了什麼?(出示航天飛機升空的課件)。
1、自由朗讀第二自然段。
2、出示練習,句式訓練。
龐然大物xxx,xxx啊!
3、討論:看到這樣奇特的龐然大物,飛機此時在想些什麼呀?
4、指導朗讀。
三、講讀第三自然段。
過渡:從你們的朗讀中,老師感到你們和飛機有同樣的疑惑。大家帶着這個問題自由讀第三自然段。
要求:
1、學生按要求學習,歸納航天飛機的特點,並質疑。
2、小組討論。
3、全班交流。
出現航天飛機和普通飛機比賽的.課件。
相機
出示出示航天飛機繞地球、釋放衛星的課件。
4、指導朗讀。
四、講讀第四自然段。
1、討論:普通飛機聽了智慧老人的話後,他會想些什麼?
2、學生找出智慧老人所說的話並討論。
3、討論:普通飛機聽了智慧老人的話後,他又會想些什麼呢?
引讀:我們的飛機經過智慧老人的開導後,又重新抖擻起精神,向着高高的藍天飛去。
五、表演。(出示課件)
六、總結全文。
七、作業。
繼續收集有關航天飛機的資料,寫一篇《航天飛機的簡介》。
附板書:
普通飛機得意→不自在→抖擻精神
龐然大物
航天飛機
更高、更快、更大
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