教學設計方案範文集錦
爲了確保事情或工作紮實開展,就常常需要事先準備方案,方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。我們應該怎麼制定方案呢?以下是小編爲大家整理的教學設計方案範文集錦,歡迎閱讀與收藏。
一、指導思想:
本課以“健康第一”爲指導思想,以高中新課程理念爲依據,以推行《校園華爾茲》爲教學目標,引導學生進一步瞭解社交禮儀文化的內涵,提高學生的文明素養和審美情趣;培養學生合作意識、大方優雅的氣質和健康、挺拔的體態;發展動作的協調性、節奏感和韻律感,提高身體素質,營造“向真”“向善”“向美”“向上”的校園文化。
二、教學背景分析:
1、學情分析:
我校是北京市高中示範校,教學設施完善、體育器材充足,體育教學在採用按學生興趣和特長分班進行選項教學的同時,又開設了游泳和形體課作爲高一年級的必修課程。我所教授的是高一年級6—10班的形體。本課施教對象是高一(6)班40名學生,此班學生思維活躍,自我表現意識強,希望在各方面展示自己的才能。學生們已經有了前面10節健美操課3節藝術體操課,1節集體舞《校園華爾茲》基本動作的學習經驗,學生對健美操掌握的比較到位,藝術體操剛剛接觸,基本功還不紮實,校園集體舞更是新內容,將《校園華爾茲》引入課堂,是爲了激發學生學習的積極性,改善和活躍課堂氣氛,滿足學生的身心發展需求,引導學生積極參加體育鍛煉。
2、教材分析:
《校園華爾茲》是華爾茲三拍子節奏的舞蹈,選用優美而流暢的華爾茲音樂,用敬禮、長步、蕩步,結合旋轉、伸展等動作,構成《校園華爾茲》基本結構,舞蹈動作注重協調配合和禮儀風範,跳這樣風格的舞蹈能培養高中學生大方優雅的氣質和健康、挺拔的體態,提高學生協調性、節奏感、韻律感和表現力,提高學生的集體意識和參與活動的意識。
《校園華爾茲》共3課時,第1次課已經進行了《校園華爾茲》前兩段的教學,本次課將進行《校園華爾茲》圓圈隊形的教學。通過觀看課件(視頻)及在教師的講解、示範、指導下,學生在小組中相互學習、交流、實踐,進一步掌握《校園華爾茲》的技術,更深層次地瞭解社交禮儀文化的內涵,領略舞蹈藝術蘊涵的獨特魅力。
三、教學目標:
1、複習集體舞《校園華爾茲》的第一、二段動作,學習《校園華爾茲》圓圈隊形變換方法 。
2、通過練習發展學生的柔韌、協調、靈敏等身體素質,發展學生節奏感、韻律感和表現力,增進健康、陶冶心靈。
3、培養學生良好身體姿態和優雅、高貴的氣質。加深學生對社交禮儀的瞭解和認識。
四、教學重、難點:
重點:《校園華爾茲》圓圈隊形變換方法。
難點:
1、隊形變換過程中間距的保持。
2、動作、姿態、表情與音樂的和諧統一。
五、教學手段、教學方法與教學資源。
1、教學手段:利用鏡子練習,使學生時刻注意自己的姿態、改正動作。利用電化、音樂等輔助教學,提高學生練習興趣和教學效果。
2、教學方法:講授法、體驗法、電化教學法。
3、教學資源:形體教室、音響設備、投影儀、筆記本電腦。
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