北師大版國小數學二年級上冊第四單元分香蕉教學設計
教材分析
本節課的教學內容是北師大版國小數學二年級上冊第四單元“分一分與除法”第四個知識點分香蕉。本單元是在學生已經初步瞭解了乘法的意義,會用2—5的乘法口訣口算表內乘法的基礎上進行教學的。在本課“分香蕉”之前教材創設了三個“分一分”的實踐活動,通過“分桃子”、“分蘋果”、“分糖果”等教學內容的學習,學生已經會運用具體的操作活動解決生活中平均分的`問題,深刻地體驗到平均分的意義。本課主要是在前面豐富體驗的基礎上,經歷“平均分”具體操作的數學化過程,體會除法的意義與應用價值。從學生熟悉的“分香蕉”的活動引出除法算式,並把它與“平均分”的具體操作過程和結果聯繫起來,從而使學生獲得對除法意義的初步理解。同時,介紹除法算式各部分的名稱和意義。把直觀操作符號化、數學化,使學生初步理解除法意義的過程。
學情分析
1、二年級的學生在經過一年的數學學習後,基本知識技能又了很大的提高,對數學學習也有了一定的瞭解。在動手操作,語言表達等方面有了很大的提高,合作互助的意識也有了明顯的增強,而且對數學學習的熱情很高漲。但是學生之間存在着明顯的差距。
2、學生年齡小剛開始接觸除法會有一定困難,所以老師要多引導,多讓學生說,多讓學生親自動手擺一擺、數一數等來體會除法的意義
教學目標
1、結合平均分的具體情境與經驗,抽象出除法算式,體會除法運算的意義。
2、掌握除法算式的讀法、寫法,並認識除法算式各部分的名稱。
3、會用除法算式表示並解釋平均分的具體過程。
4、培養學生解決問題與數學思考的能力。
教學重點和難點
重點: 理解用除法表示平均分的過程,掌握除法算式的讀寫法以及各部分的名稱和除法的意義。
難點: 在具體環境中建立除法算式與平均分之間的聯繫,並加深體會。
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