《比尾巴》一年級語文課堂設計
設計意圖
《比尾巴》是一篇有關動物知識的兒歌,目的是讓學生了解有關動物尾巴的特點。爲了更好地激發學生學習的熱情,感受成功的喜悅,本教案用比賽內容、比賽選手、比賽項目、比賽結果等貫穿整堂課的始終,讓學生在童話世界中去學習、去探索。在教學過程中,使課堂始終處於師生平等的氛圍中,使學生的個性得到張揚,通過不同形式的識字、朗讀,感悟文章的意蘊,培養了學生的.識字能力和朗讀能力,體現了語文學科的工具性。
教學目標
1.能認識12個生字,會寫“雲”一個生字,認識一個筆畫“ang;”。
2.能正確、流利地朗讀課文,讀好問句的語氣。
3.瞭解動物尾巴的特點,激發喜愛動物的情感。
學習重點、難點
1.認識生字,正確、流利地朗讀課文。
2.讀好問句的語氣。課前準備教師:多媒體課件,六種動物卡片及相關尾巴的圖片,生字詞語卡片。學生:收集有關動物尾巴的資料。
教學過程
(一)1、自由說一說參賽的選手。2、指名讀詞語。集體讀詞語。
(二)把認識的動物名字說給同桌聽。(用“我認識......”)叫不出來的名字請教旁邊的小夥伴或老師。指名讀──同桌讀──小組讀
(三)指名學生認讀詞語──開火車讀。
(四)認讀生字
1.自由讀生字。
2.交流識字方法。
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