長城教學設計集合

作爲一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢？下面是小編精心整理的長城教學設計集合，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教學目標：

1．認識8個生字，會寫13個生字。正確讀寫“盤旋、城磚、城牆、屯兵、堡壘、打仗、呼應、肩膀、智慧、凝結、氣魄雄偉”等詞語。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀表達出長城的雄偉氣勢。

3．瞭解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點，感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的讚歎之情。

4．激起民族自豪感，產生了解中國的“世界遺產”的興趣。

教學重難點：

在閱讀中理解長城的高大堅固，感受長城的雄偉氣勢，體會作者表達的思想感情。

教學準備：

收集有關長城的資料；多媒體課件。

教學過程：

一、交流資料，導入新課

1、大屏幕展示長城遠景圖，配上音樂《長城長》。

2、學生展示收集的資料。

3、師談話導課：大屏幕上展示的是？歌曲中唱的是哪裏？通過課前交流資料，同學們對長城已有了初步的認識，這節課讓我們一起走近——長城，瞭解——長城（板書課題）

二、檢查預習，掃清障礙

1、檢查生字情況（課件出示生字）

①指名讀

②開火車讀

③齊讀

2、檢查詞語情況（課件出示詞語）

①開火車讀

②小組讀

③齊讀

3、檢查通讀課文情況

①同桌互讀課文

②指名四人讀課文，每人讀一個自然段

③指名評議誰讀得最好

三、初讀感知，瞭解內容

1、請大家快速瀏覽課文，說說通過朗讀和傾聽，課文什麼地方給你留下了深刻的印象？（交流）長；高大堅固。結合學生回答板書。

2、如果用課文中的一句話概括一下長城，你覺得應該選哪一句？

3、課件出示最後一段（全班齊讀）。

師：爲什麼說長城在世界歷史上是一個偉大的奇蹟呢？請同學們再來讀課文，快速在文中畫出相關的段落或句子，可以在旁邊做上簡單的批註。

三、細讀品味道，積累語言。

爲什麼說長城在世界歷史上是一個偉大的奇蹟呢？誰先來與大家一起分享你的收穫？

1、交流第一段。理解長城的“長”和“蜿蜒盤旋”的特點。

師：這樣美而又有氣勢的長城，讓我們情不自禁的發出了這樣的讚歎：這樣氣魄雄偉的工程……

2、交流第二段。

①理解長城高大堅固的特點。

②說說長城的構造。

③（課件出示長城近景圖）老師這裏有一幅長城的近照，這就是高大堅固的長城。誰能看着圖向大家介紹長城的結構呢？

④那麼怎樣做才能減少傷亡呢？

生1：在上面的瞭望口進行觀察可以隨時發現敵情，當敵人進攻時，躲在城

⑤師小結：說的太好了，同學們，長城就是這樣用他那高大的身軀抵禦了外族的侵略，保衛了祖國的領土，像長城這樣巧妙的設計，在世界上是絕無僅有的。當你知道這些得時候，你想說點什麼？師：是啊，像長城這樣“長”而“高大堅固”的工程，在世界上是獨一無二的。讓我們在以此由衷地讚歎：這樣……（最後一句）

3、交流第三自然段。

①師導：千年的歲月，千年的滄桑，長城以它無言的雄姿伴着青山依舊，成千上萬的人，登上了長城，百感交集，思緒萬千，他們想到了什麼？我們來讀一讀第三自然段，可以一邊讀一邊把自己感受最深的句子畫出來。

師：感受最深的是什麼，誰起來交流一下？

②體會修築長城的艱難。

③配樂範讀本段。

④生講孟姜女哭長城的故事。

師：是的非常感人，這種勞動不是一天兩天，而是日復一日，長年累月，這樣的故事也不止一個兩個，而是當時千千萬萬家庭的縮影。當時修築長城的人十之八九一去不回，與父母妻兒生離死別，身心的痛苦不是我們能夠體會的。讓我們懷着對他們的崇敬再來讀讀這兩句，（齊讀最後兩句）。

師：這樣的城牆舉世無雙，這樣的雄偉工程世界少有，這樣的艱鉅工程靠人力完成，歷史罕見，這樣的精心設計使之易守難攻絕無僅有。這是勞動人民智慧和血汗的——（齊）結晶。這就是我們的`人民，這就是我們的長城，這就是我們偉大的民族。

四、總結昇華

（配樂播放長城各方位資料圖）

1、師導：同學們，我們的祖先用血汗和智慧，爲我們留下了這筆光輝燦爛的遺產。萬里長城萬里遙，此時此刻，你心中肯定有萬語千言。就讓這千言萬語匯成一句話交流一下！

2、長城不僅震撼着我們，也震撼着全世界（出示課件）。美國前總統尼克松登上了長城，他情不自禁的讚歎道——只有一個偉大的民族，才能造得出這樣偉大的工程；法國總統密特朗這樣說過：沒到過金字塔就等於沒到過埃及，沒到過長城等於沒到過中國；美國總統克林頓這樣說：長城是一個奇蹟，一個偉大的民族創造的偉大的奇蹟。

（此處借鑑優秀案例，加深了孩子對長城知名度的瞭解，更加能夠感悟出長城的偉大、民族的偉大）

3、師：讓我們和作者、和世界偉人一起讚歎：

（齊讀最後一段）這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇蹟。

師：同學們全體起立，讓我們懷着對長城的敬仰之情，一起爲我們的長城，爲我們的民族驕傲、自豪：

（齊）我愛長城！我愛中華！