《長城磚》四年級語文教學設計

教學目標 ：

1、理解課文內容，知道長城磚通過被參觀這件事又獲得了自尊和自信，懂

得了不應妄自菲薄的道理，受到了在生活中要自信、自強的思想教育。

2、繼續學習抓住文章主要內容的方法。

3、有感情地朗讀課文。

教學重點：

理解長城磚最後說的話，並聯系生活實際談談受到的啓發。

教學難點 ：長城磚最後說的話“啊——我們往往只是因爲不知道自己的真正價值，才妄自菲薄；只是因爲不知道自尊，才失去自信啊！”是什麼意思？

教學流程

一、導入

先請同學們看一段萬里長城的錄像。

請結合資料談談看錄像的感受。

是的，長城是偉大的，是我國古代勞動人民智慧的結晶，也是屬於全世界的寶貴文化遺產。但是，有一塊長城磚卻認爲它們是世界上最低下、最無能、最可憐的磚了！這是爲什麼？後來又怎樣了呢？請同學們讀課文。

二、初讀

1、自由讀，把字音讀準確，想想課文講了一件什麼事？注意“自慚形穢、

妄自菲薄”的讀法。

2、課文可以分爲幾段？每段的'意思是什麼？

3、把各段的內容連起來，講一講這篇課文的主要內容。

三、精讀

1、讀最後一段，想想長城磚的話是什麼意思？

妄自菲薄——過分地看輕自己

這句話是說一個人要全面地認識自己，瞭解自己的真正價值，不要失去自尊和自信。

2、長城磚究竟有什麼價值？課文是怎樣記敘的？請以小組爲單位學習交

流，匯點成條，再看看除了書上說過的，長城磚還有沒有其他的價值。

——它的歷史比美國的歷史長10倍，歷史悠久；

——它是宇航員從宇宙飛船上能用肉眼看到的僅有的兩個工程之一；

——它是2000多年前的人類用相當原始的工具建造起來的，說明了我國古代勞動人民的聰明才智，它是全人類的驕傲。

——它包藏着中華民族的偉大靈魂，是中華民族偉大精神的象徵；

3、 所以，長城磚應該妄自菲薄嗎？那麼這一部分應該怎麼讀？讀出自信、

自豪的語氣。

以多種方式讀這一部分。

四、聯繫生活中自尊、自信、自強的事例，說說你對課文中最後一句話是怎

樣理解的？

五、以“自信”爲主題練習寫座右銘。

出示“沒有美德就毫無真正的幸福可言”

——盧梭（法國）

告訴同學們，這是一則名人名言，可以作爲我們生活中的座右銘，用以督促、鞭策自己的行爲，逐步成爲高尚的人。那麼，這樣的句子我們可以寫出來。學了《長城磚》這課，你認爲自信的重要性在哪兒？自信會帶給我什麼？練習寫一兩句話，並署上你的名子，帖在自己的房間裏。

六、課堂練習

1、 給下列句子加標點。

① 啊 我終於看到了偉大的長城磚了

② 我們往往只是因爲不知道自己的真正價值 才妄自菲薄 只是因爲不

知道自尊 才失去自信啊

2、 修改錯別字

① 棉廷萬里的古長城，是中華民族的嬌傲。（ ）（ ）

② 來參觀長城的人們，排成一條忘不到頭的長龍。（ ）

③ 萬里長城是人類智慧和創造的李程碑。（ ）

④ 長城磚，你是世界上最保貴的磚啊！（ ）

3、 小練筆：《拾回自信的長城磚》

要求：想象長城磚在拾回自信後，又是怎麼想的，當它看到一些缺乏自信的人時，會說一些什麼？

板書

自尊 自信 自強