夏夜裏的語言活動教案設計
2、感受夏夜優美的意境。
3、熟悉詩歌,能有感情地朗誦詩歌。
活動重點:
學習詩歌,並有感情地朗誦詩歌。
活動難點:
熟悉詩歌,能有感情地朗誦詩歌。
活動準備:
教學掛圖。
活動過程:
一、引導幼兒讀圖
1、提問引發興趣:小朋友你們看畫面上的是什麼時候?你是怎麼知道的`?
2、引導幼兒觀察畫面,並讓幼兒說說你覺得夏天的夜晚是什麼樣子的?
二、理解散文詩內容
1、這幅圖描寫的是夏天夜裏的景色,還有一首好聽的散文詩呢?2、教師完整配樂朗誦詩歌?3、散文詩的名字叫什麼?你聽到散文詩裏說了什麼?4、夏夜裏有誰沒睡覺,請小朋友再聽一遍散文詩,聽一聽散文詩裏是怎樣說的。5、夏夜裏,鳥兒都已進入夢鄉,只有誰沒睡覺?他在幹什麼?爲什麼說夜鶯能像媽媽一樣哄小寶寶睡覺呢?6、夏夜裏,花兒都已經入夢鄉,只有誰沒睡覺?他在幹什麼?爲什麼說夜來香爲婆婆點着蚊香呢?7、夏夜裏,蟲兒都已經進入夢鄉,只有誰沒睡覺?他在幹什麼?爲什麼說螢火蟲爲夜路的人照亮方向呢?
三、學習散文詩
1、這首散文詩描寫的是夏天夜裏的景色,我們把它連起來說一說?
2、在念散文詩時,要用輕柔的聲音來朗誦。
四、朗誦散文詩。
1、夏夜裏是非常安靜的,在念這首散文詩的時候,我們要用輕柔的聲音念
2、這首散文詩一共分了三段,現在我們分組來朗誦這首優美的散文詩吧,第一、二組朗誦第一段,第三、四組朗誦第二段,第五、六組朗誦第三段,比一比看誰朗誦的聲音最優美。
3、(分發幼兒用書)我們書上也有這首優美的散文詩,我們看着書上的圖畫,一起把這首散文詩說一說。
三、拓展談話,進一步感受夏夜的美
1、學了這首散文詩,你有什麼感覺,你覺得夏夜是什麼樣子的?
2、夏夜裏,還有什麼讓你覺得特別美呢?
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