中班語言活動詩歌家的教學設計
活動目標
1.幫助幼兒理解詩歌內容,感受詩歌的畫面美和語言美。
2.引導幼兒仿編詩歌,培養幼兒的想像力和口語表達能力。
3.讓幼兒知道幼兒園是個大家庭,每個小朋友要關心愛護幼兒園。
活動過程
一、觀察背景圖
1.出示:課件1,引導幼兒觀察背景圖。
天空、樹林、草地、河水、幼兒園的背景
2.引導說說圖上都有些什麼,讓幼兒猜猜這些地方都是誰的家?
二、結合背景,理解詩歌
1.啓發幼兒發散思維,大膽的想,然後告訴大家。
(1)藍藍的天空是誰的家呢?
(幼兒可以相互議論、啓發)
(2)密密的樹林是誰的家?
(3)清清的河水是誰的家?
(4)紅紅的花兒是誰的家?
(5)快樂的幼兒園是誰的家?
2.小朋友在這些家裏想到了那麼多的好朋友,現在,我們開看看到底是誰的家呢?
(1)課件2
教師:你們看藍藍的天空是誰的家?
(引導幼兒完整說出:藍藍的天空是小鳥的家。)
(2)課件3
密密的樹林是誰的家?
(密密的樹林是蘑菇的家)
(3)課件4
綠綠的草地是誰的家?
(綠綠的草地是小兔的家)
(4)課件5
清清的河水是誰的家?
(清清的河水是水草的家)
(5)課件6
紅紅的花兒是誰的家?
(紅紅的'花兒是蜜蜂的家)
(6)課件7
快樂的幼兒園是誰的家?
小朋友一起說:快樂的幼兒園是小朋友的家。
三、感受詩歌中優美的語句
1.課件8
教師有感情的朗誦詩歌,幼兒欣賞。
2.課件2-7
教師演示課件,幼兒跟隨朗誦,啓發幼兒朗誦詩注意感情和語氣。
四、引導幼兒仿編詩歌
1.藍藍的天空除了是白雲的家,還可以是誰的家?密密的樹林又可以是誰的家?
(幼兒自由發言後,教師對幼兒的仿編詩句進行組合,並把詩歌念給小朋友欣賞)
2.藍藍的天空是( )的家。
(太陽、飛機、月亮、星星、宇宙飛船、外星人、直升飛機……)
密密的樹林是狐狸( ) 的家。
(孔雀、大象、大灰狼、長頸鹿、啄木鳥……)
3.教師對幼兒的想象要給予充分肯定。
活動延伸
讓幼兒畫出想象中的家。
-
《文成公主進藏》課後反思
隨着社會一步步向前發展,教學是重要的任務之一,反思是思考過去的事情,從中總結經驗教訓。反思要怎麼寫呢?以下是小編爲大家收集的《文成公主進藏》課後反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《文成公主進藏》課後反思1初讀課文後,讓學生說說文成公主進藏過程中遇到了哪些...
-
道德與法治聽評課記錄範文
道德與法治聽評課記錄範文1一、整體性把握教材核心主題面對新教材的內容,作爲教師首先應從整體上認識教材,明確教材的核心主題是什麼。每一課教材內容都不是獨立存在的,它存在於一定的單元主題,而單元的主題也是圍繞一定的教材編寫理念。比如二上道德與法治教材,整...
-
數學公開課的評課稿優秀
作爲一位傑出的教職工,編寫評課稿是必不可少的,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。寫評課稿需要注意哪些格式呢?下面是小編爲大家整理的數學...
-
古詩教學設計精選15篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是古詩了吧,古詩是古代中國詩歌的泛稱,在時間上指1840年鴉片戰爭以前中國的詩歌作品。那麼什麼樣的古詩才是好的古詩呢?以下是小編收集整理的古詩教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。古詩教學設計1學習目標1。會認“廬”...