【薦】《數星星的孩子》教學設計

【薦】《數星星的孩子》教學設計

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教學設計，教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編整理的《數星星的孩子》教學設計 ，希望能夠幫助到大家。

一、啓發談話，導入新課

（課件：天幕）小朋友，在晴朗的夜晚，我們擡起頭就看見藍天上有無數顆閃閃發亮的星星，把天空點綴得非常美麗，就在這美麗的夜空下，有一個孩子正在一顆一顆地數星星。這個孩子是誰呢？他爲什麼要數星星，又是怎樣數星星的？今天我們就來學習29課《數星星的孩子》。（板書課題）

二、審題，從課題中你知道這篇文章寫的是什麼嗎？

三、初步瞭解課文內容

通過預習同學們知道了這個數星星的孩子就是——張衡（板書）

1、出示人物圖片（張衡）簡介張衡：張衡，我國古代東漢人，著名的天文學家。

2、老師範讀課文。思考：

①課文寫他的什麼事？

②課文哪幾段寫張衡小時侯的事？哪一段寫他長大以後的事？

3、檢查以上兩個問題的落實情況：

四、講讀課文第一段

1、指名讀第一段。大家想這時你的眼前出現了怎樣的情景，你彷彿看到了什麼？

2、演示課件（課件：天幕，比較句子），理解比喻句：

這是一個多麼美麗的夜空，課文用哪句話來描寫？請大家劃出這句話。 比較句子：

天空中有無數顆星星。

滿天的星星像無數珍珠撒在碧玉盤裏。

分析第二句話。這句話把星星比作了什麼？（珍珠）“碧玉盤”指的是什麼？（晴朗的夜空）

3、在這個美麗的夜晚，張衡是怎樣數星星的？請大家觀察圖片。誰能看着畫面說說張衡在什麼時候，什麼地方，怎樣數星星的？

請大家從書上找出有關的句子，圈出表示張衡數星星的動作的詞語。（板書：數）

反饋：師出示五個動詞（課件：坐、靠、仰、指、數）請你根據這幾個詞擺好姿勢，生擺動作。

保持姿勢，讓我們也學着小張衡來數一數星星，一顆，兩顆，三顆……

教師：張衡數星星多認真呀！一直數到了幾百顆。奶奶和爺爺是怎麼說的？

五、學習課文第二、三段

我們先來看奶奶是怎麼說的？請同學們四人爲一小組學習課文二、三兩段

1、討論：（課件）1）、奶奶認爲星星數的清嗎？她的理由是什麼？

2）、張衡認爲星星數的清嗎？他的理由是什麼？

2、檢查：

1）、奶奶對數星星有什麼看法？

2）、奶奶說的話裏哪個詞說明張衡是經常數星星的？

3）、奶奶說星星多數不清，張衡同意奶奶說的話嗎？你怎麼知道？

4）、他爲什麼說能數得清？（用“因爲”的句式回答）

5、張衡怎麼會知道這些的呢？（仔細觀察）

6、指導朗讀：下面我請兩位同學分角色讀這兩段。 讀奶奶說的話。注意奶奶是笑着說的，要讀得很親切，語速要稍微慢一點。讀張衡的話，讀的時候要注意讀出肯定的語氣。

過度：奶奶認爲星星數不清，張衡卻說能數清。那麼爺爺同意誰的說法？他的理由是什麼？

六、講讀課文第四段

1、 迅速數出爺爺說的話（六句）指名讀爺爺講的話。一人讀一句。其他同學邊聽邊用曲線畫出有關講北斗星知識的句子。

2、爺爺贊成誰的意見？爲什麼？爺爺說的哪句話跟張衡的意思是一樣的？

3、“之間”是什麼意思？這句話說明了什麼？

4、爺爺還告訴張衡哪些新知識？指名說（兩點）。

5、創設情境。出示星空的電化教具，結合描述：認識北斗七星和北極星。

① （出示句子） 那七顆星叫北斗七星。

那七顆星，連起來像一把勺子，叫北斗七星。

分析第二句話。（比喻句，具體地說出了北斗七星的分佈呈勺形）

② 離它們不遠的那顆星就是北極星。

③ 北斗七星和北極星有什麼關係？（課件：句子）

6、爺爺的話是真的嗎？張衡相不相信呢？請大家自由讀後面的句子。

7、討論，交流。

11、課件演示：北斗星繞着北極星慢慢地轉動的情景。

師簡單介紹：北斗七星以逆時針的方向（就是和時針轉動的方向相反）繞着北極星轉。在地球上看北極星，它幾乎是不動的。北斗七星繞北極星一圈要用一天一夜的時間。

小結：爺爺告訴張衡一些北斗七星的知識，張衡並沒有輕易接受這個知識，而是要親自觀察，看個究竟，這就是張衡小時候數星星的故事。從這裏你覺得張衡是一個怎樣的人？ 生：做事認真，聰明，肯動腦筋，善於思考，有恆心、有耐心，有毅力，善於觀察，認真鑽研

七、講讀課文第五段

1、所以他長大成爲什麼了？ （板書：天文學家）

2、他爲什麼能成爲天文學家哪？第五段哪個詞告訴了我們？（板書：鑽研）

讓我們帶着敬佩的感情齊讀課文最後一段。

八、總結全文

1、結合板書，總結談話。

課文一開始就告訴我們張衡數星星，一直數了幾百顆，說明他認真、有耐心。在數星星時還發現了星星的一些運行規律，爺爺告訴他天文知識後，他認真想，仔細看，說明了張衡從小就愛好天文，由此可見，張衡能夠成爲著名的天文學家，不僅由於他長大以後刻苦鑽研天文，而且與他從小就肯於動腦是分不開的。

2、學生分角色來表演情景劇。

九、拓展活動： 學生交流資料。

板書：

29、數星星的孩子

認真 善於觀察

張衡———————— 天文學家