《豬八戒吃西瓜》教案設計
教學目標:
1.認識本課4個生字。
2.朗讀課文。能把這個故事講給別人聽。
3.能理解課文內容,懂得做人不能自私自利,要替別人着想。
教學過程:
第一課時
一、導入新課
大家都看過電視劇《西遊記》,對那個又饞又懶,笑料百出的豬八戒一定記憶猶新。今天,我們再學一篇有關豬八戒的有趣的故事,題目叫《豬八戒吃西瓜》。(板書課題)
二、感知課文內容
想知道這是一件怎樣有趣的事嗎?請大家自讀課文,思考問題。
出示自學思考題:
1.輕聲讀課文,讀準字音,讀通句子。
2.課文講了一件什麼事?
3.課文中哪些地方讀不懂,提出來。
三、檢查自學情況
1,指讀課文。(正音)
2.課文講了一件什麼事?指名說。(師生評議)
四、質疑
把讀課文時讀不懂的地方提出來。(師生梳理歸納)
五、佈置作業
熟讀課文,思考問題。
第二課時
一、回憶上節所學內容
本文寫了一件什麼事?(學生答)這節課,我們繼續閱讀課文。
二、確定閱讀重點
1.哪些自然段寫了豬八戒吃西瓜的經過?(5-9自然段)
其他段寫了什麼?(l-4自然段寫豬八戒吃西瓜的原因。10-14自然段寫豬八戒吃西瓜結果)
2.課文重點是什麼?(5-9自然段,豬八戒吃西瓜的經過。)
三、自學課文
出示思考題,默讀思考:
豬八戒發現西瓜以後四次偷吃西瓜都是怎麼做的,怎麼想的?結果怎麼樣?從中你體會到了什麼?
四、反饋
1.討論思考題。(交流)
(從中體會到豬八戒貪得無厭、嘴饞、自私。)
2.朗讀有關自然段。(要讀出豬八戒的可笑、愚蠢、饞相)
五、總結
1.由這個故事你想到什麼?有什麼收穫?(指名說)
(做人要勤奮,應先想到別人,否則不會有好結果。)
2.朗讀全文。
附:板書設計
教案點評:
組織學生自學、交流,引導學生有感情地朗讀課文,弄清豬八戒四次偷吃西瓜、四次跌倒的經過和心理活動;理解孫悟空妙計懲罰豬八戒的`情景。對學生進行人要勤勞、先人後己、敬重師長的教育。
探究活動
1.用自己的話把這個故事講給別人聽,再傾聽別人的意見。
2.自由組合,根據課文的內容,大膽想象,進行課本劇表演。
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