《刷子李》的學案設計
教學目標
1.認識6個生字。讀讀記記“師傅、刷漿、包袱、露餡、清爽、搜索、威嚴、規矩、難堪、發怔、半信半疑、天衣無縫”,理解帶點詞語。
2.熟讀課文,抓住動作細節、外貌細節體會刷子李高超的刷牆技藝。
3.學習並運用細節描寫、對比描寫等刻畫人物方法。
學案
教案
學習提綱
1.自學生字。
2.讀遍讀順課文,理解詞語“露餡、規矩、難堪、發怔、半信半疑、天衣無縫。”
3.自讀課文,說說課文主要寫了( )的事,讚揚了刷子李( )的特點。
4.默讀課文第五自然段,思考批註,作者從( )( )( )三方面進行描寫,突出刷子李技藝高超。在寫法上有哪些特點?
5.勾畫文中四處黑衣服的描寫,思考批註,
作者在寫法上有什麼特點?爲什麼要這樣寫?
6賽讀喜歡的片段。
一 、初讀課文,學習生字新詞,歸納主要內容,初步感受人物特點。
二、細讀五自然段,研究刷子李刷牆的細節描寫。
1.蘸漿手法高,配料方法妙
2.動作熟練,優美動人。
3.做工精細,效果非同一般。
(正面描寫刷子李刷牆的細節,突出他技藝高超。)
三、細讀研究“四處”黑衣服細節描寫。
1.聽說墨衣服(刷漿時穿一身黑,幹完活,身上絕沒有一個白點;只要身上有白點,白刷不要錢。)
2.看到黑衣服(一身黑衣黑褲,一雙黑布鞋。穿上這身黑,就好像跟地上一桶白漿較上了勁)
3.檢查黑衣服。(每一面牆刷完,他搜索一遍,身上居然連一個芝麻大小的粉點也沒發現)
4.發現“小白點”(小白點是菸灰燒的.小洞,裏面的白襯褲打小洞透出來,看上去跟粉漿落上去的白點一模一樣……)。
(側面描寫四處黑衣服的細節,襯托刷子李刷牆技藝高超。)
四、回讀全文,總結歸納寫法特點
中心:技藝高超
(1)刷牆(正面描寫,行內行外人不信,
(2)
徒弟半信半疑,突出人物特點)
(2)四處黑衣服(側面描寫,烘托人物特點)
練習提綱
1.摘錄文中行動細節、外貌細節精美句子。
2.讀寫遷移練習:觀察生活中一位有專長的人,仿照課文的寫法,以細節描寫刻畫一個一人某方面的高超技藝。
五、轉換遷移,訓練運用
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