用澱粉水作畫中班教案設計
活動目標:
1、通過實驗初步瞭解碘酒,感知澱粉遇碘會變顏色。
2、提高觀察的全面性,思維的發散性及操作的.協調性。
3、能大膽地用澱粉水作畫,感受畫面突現的神奇。
重點:通過實驗感知澱粉遇碘會變顏色。
難點:讓幼兒自己通過正確操作實驗發現澱粉遇碘會變顏色。
活動準備:
1、經驗準備:在日常生活中接觸過澱粉和碘酒,課前講述過小小和阿嗚的故事。
2、物質準備: 澱粉水、碘酒、醋水、鹽水、酒、噴壺若干;各種蔬菜水果切片和盤子若干;滴管、棉籤人手一份;一張用澱粉水畫的信;兩張實驗記錄表。
活動過程:
一、設置情境,引出主題。(2分鐘)
師:一天,小小給阿嗚寄來了一封神祕的信,(出示信)你們看到了什麼?(什麼也沒有)咦!爲什麼什麼都沒有呢?它還給我們寄來了5瓶藥水,我們來看看有什麼用呢?。
二、認識碘酒。(6分鐘)
1、出示5個裝有不同藥水的噴瓶,逐一介紹名稱,並讓幼兒猜測那一種藥水可以讓信的內容顯示出來。
2、用記錄表記錄幼兒猜測結果和實際操作結果。
教師操作5個瓶子,看看什麼藥水能讓信的內容顯示出來,並用記錄表記錄操作結果。(碘酒成功)
3、介紹碘酒的特性,讓幼兒初步瞭解碘酒,並讓幼兒明瞭剛纔那張畫是用澱粉水畫的,知道澱粉遇碘會變顏色。
三、找一找澱粉在哪裏。(12分鐘)
1、剛纔我們發現澱粉水遇碘變藍,那哪些東西里有澱粉呢?(幼兒自己猜)
2、你們說了這麼多,到底哪裏有澱粉呢,我們一起來找一找。出示若干蔬菜切片。師示範講解操作要求:先用滴管吸碘酒,然後滴在在蔬菜切片上,等待幾秒鐘,變顏色的有澱粉,沒變顏色的沒有澱粉,分類放在不同的盤子裏。
3、幼兒分組操作,教師巡迴指導。
4、展示幼兒操作結果,並用實驗記錄表記錄:讓幼兒明瞭究竟什麼蔬菜裏有澱粉。如有爭議教師直接操作,使幼兒明白。
四、幼兒寫信。(10分鐘)
1、師:我們也畫張畫送給小小和阿嗚吧!讓它們知道我們也學到了新本領。
2、幼兒用澱粉水作畫,畫好後等待10秒鐘。
3、教師指導幼兒用碘酒噴在畫上然後放在太陽下曬乾。
4、講評幼兒的作畫情況。
延伸活動:將澱粉水和碘酒放在操作區,讓幼兒繼續探索澱粉和碘酒之間的關係。
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