撕紙添畫教學設計

作爲一名無私奉獻的老師，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編爲大家整理的撕紙添畫教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教學目標：

1、 嘗試用各種質地的紙，通過撕撕，看看，想想，畫畫等方式進行簡單的組合，體驗造型活動的樂趣。並能相互合作，提高學生的合作能力

2、 能用各種方式大膽地表現自己的想法， 培養學生的想象力和創造力，並對自己的作品做簡單的表述。

3、 樹立變廢爲寶的意識，培養良好的衛生習慣。

教學重點： 啓發學生對撕下的任意形狀進行想象創意，逐步培養學生的觀察能力和造型表現能力。

教學準備： 各種質地的紙，例如彩色紙，色卡紙，掛曆紙等，簡單教學課件《奇妙的撕紙添畫》，膠水，鉛畫紙。

教學過程：

一、導入新課

1、講故事設疑：

唐朝的美女楊貴妃最愛聽紙撕裂的聲音，她最喜歡把紙撕成各種形狀的，（教師邊講邊撕），有一天她正在屋子裏高興地撕紙，忽聽太監說皇帝要來，心裏想：這可糟啦，皇上可不喜歡不愛乾淨的妃子，他見了一定會不高興。怎麼辦呢？

你們能幫她想個好辦法嗎？（學生自主發言）

2、釋疑：

楊貴妃靈機一動，將碎片撿起，把它們排列成一幅幅美麗的畫。並自己動手添畫了幾筆，畫面就更漂亮了。（出示圖片）皇帝看見了這些畫，覺得很新奇，還虛心向她學習呢，這種畫流傳到今，就是現在的撕紙添畫。（課件出示課題）

二、創作引導

1、撕一撕

在小朋友面前也有各種質地的紙，請你也選擇其中一張，動動你的手，聽聽紙撕碎動人的聲音。（提醒：將撕下的紙放在桌上，注意衛生）

2、教師示範

老師這裏也有一堆廢紙，其中任意一張我都能像楊貴妃一樣把它變成美麗的畫。你信不信？

請學生上講臺考一考老師，學生觀察。

（教師示範添畫，故意放慢動作，讓學生仔細觀察教師畫時的過程）

看了老師的表演後，你有什麼感想？（學生回答）

3、小組討論：

這些畫是怎麼變出來的呢？變的過程中有什麼方法和竅門嗎？

分小組報告討論的結果。

教師小結：先看，再轉，然後再看，再轉動， 覺得它最像什麼（適時提問學生），選一個合適的角度，粘在紙上，用添畫的方法把它變出來。（邊小結邊示範）

4、想想試試

看了教師的表演，小朋友們想不想也像老師一樣變出一幅幅奇妙的畫來？

從你撕下的紙中選擇一張喜歡的紙，向你旁邊的小朋友說說它像什麼，可以怎麼變，聽聽他的`意見，得到認可後把它製作成一張畫。（強調快速）

分小組進行，對想得好，有創意的學生給予表揚。

5、看看評評

展示部分學生的作品，先讓學生描述一下：你變的是什麼？

評一評：你覺得誰想得最巧妙。

小結：剛纔我們每個小朋友都學習了撕紙添畫的做法，那麼現在我們要來比一比哪一個小組最團結了。

三、合作創作

1、啓發

其實真正漂亮的作品它是由很多碎紙片組成的，如果把你們的作品都貼到一張紙上，也會成爲一幅有趣的圖畫。你們看————（課件出示範圖：由房屋，樹，小路等組成的較難的作品，作簡單的講解）

如果讓幾個小朋友合作完成一張完整的又有內容的畫，要注意些什麼呢？

（商量、選擇、合作、添畫）

2、小組合作

和你小組的成員一起動手來撕，並添畫成一幅完整的畫。（強調合作與快速）

表揚在製作過程中注重一起合作的小組。

3、評價

展示每一組的作品，評一評哪一組是最佳合作小組。

四、延伸總結

今天我們學習了撕紙添畫。其實面對碎紙，我們還有更多的方法把它們組成一幅幅美麗的畫。（課件出示範例） 各種撕紙拼貼的畫，紙與其它物品一起拼貼的畫等等。 有興趣的小朋友可以在課外嘗試製作一些更漂亮的畫。現在我們的地面已經變得花花綠綠了，我們小朋友覺得在製作的過程中還應該注意些什麼呢？現在又有哪些聰明的小朋友能像楊貴妃一樣把所有的廢紙都利用起來，完成一張美麗的畫呢？