《圓形添畫》優質課教學設計範文
活動目標:
1.觀察、交流,知道用 1個圓至幾個圓拼貼、添畫,可以變成各種有趣的事物。
2. 遷移已有經驗,藉助範畫擴展想象,創造出各種有趣的圓形事物。
3. 樂意參與美術創作活動,體驗創作帶來的快樂。
活動準備:
1.各種顏色、三種大小(大、中、小)的圓。
2.由圓變成的物體範例。
重點和難點:
重點:指導幼兒能用一個至幾個圓變成各種物體
難點:引導幼兒發揮想象,製作和別人不同的作品
活動過程:
一、激趣導入。
師:孩子們,你們看過魔術表演嗎?是什麼魔術表演 ?你們喜歡看(魔術表演)嗎?
師:我來給你們表演一個魔術,變魔術要有道具,下面把道具請出來。(出示大、中、小三個不同顏色的圓)
問:這是什麼?它們有什麼不一樣?(顏色不一樣、大小不一樣)
師:今天我要用圓變魔術,那怎麼變呢,你們要睜大眼睛看,看誰能發現老師是怎麼變的。
二、瞭解圓能變成各種有趣的東西。
㈠欣賞一個圓變成的各種有趣的東西。
教師表演魔術:在一個紅色圓上畫上蘋果的葉子就變成蘋果了。
問:我是怎麼變的?
師:要把圓變成蘋果,離不開這隻神奇的筆,只要畫上幾筆,圓就會變成有趣的東西了。
問:你學會了嗎?給你們一個圓,你要把它變成什麼呢?
幼兒自由回答,指名到前面用圓變魔術,並說說是怎麼變的。
小結:這個魔術你們已經會了,其實用一個圓變魔術很簡單,小班的弟弟妹妹都會,你們看他們變出了很多不同的東西。(出示幻燈片:範例)。
㈡討論。
師:咱們要變更難的魔術,用兩個圓、三個圓、四個圓、許多圓變魔術,你會嗎?
指名讓幼兒說說會用兩個圓、三個圓、四個圓、許多圓變成什麼物體。
師:其實用多個圓還能變出很多東西,不是你們不會,只是你們沒想到而已。請欣賞(出示範例幻燈片)。
三、幼兒操作,教師巡迴指導。
㈠交代任務。
師:你們知道了圓可以變很多東西,那你們想不想親自動手變一變?
1. 不同級別的魔術師。
出示作品展示板。
師:你想成爲什麼級別的魔術師?
合格的魔術師:能用不同數量的圓變出簡單的'東西。(可以看範例:氣球、小雞、毛毛蟲……)
優秀魔術師:能用不同數量的圓變出比較難的東西(如:葡萄架上掛了一串串葡萄、草地上有許多小雞在吃草、盛開了許多的花還有美麗的蝴蝶等)。
特級魔術師:變出了和別不一樣的、圖片上也沒有的東西。
注:出示範例。
2. 介紹材料、提要求。
師:有各種顏色,各種大小的圓。請你們先想好你想用幾個圓變成什麼東西,然後找到你所需要的圓,用膠棒把它粘在紙上,再把它添畫好。我們小朋友把圓變好了,可以互相參觀,也可以請後面的老師參觀,告訴老師,你把幾個圓變成什麼東西了。最後,把你的作品貼到展板上。
3.幼兒操作,教師巡迴指導。
幫助能力差的幼兒,鼓勵他大膽變圓。鼓勵能力強的幼兒變出和別人不一樣的東西來。
4.評價。
誰的有創新。
-
《三角形的內角和》評課稿通用精華(8篇)
在教學工作者實際的教學活動中,編寫評課稿是必不可少的,評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。評課稿要怎麼寫呢?下面是小編爲大家收集的《三角形的內角和》評課稿通用,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《三角形的內角和》評課稿通用1本節課在整個教學設計...
-
紀念白求恩課後反思
在社會發展不斷提速的今天,我們需要很強的課堂教學能力,反思意爲自我反省。那麼你有了解過反思嗎?以下是小編收集整理的紀念白求恩課後反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。紀念白求恩課後反思1本節課,在傳統教學的基礎上進行了一些改革,以新理念爲指導,教學中注重激發...
-
《烏鴉喝水》評課稿集錦
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進行評課稿編寫工作,通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作,瞭解、掌握教學實施的效果,反省成功與失敗原因之所在,激發教師的教學積極性、創造性,及時修正、調整和改進教學工作。寫評課稿需要注意哪些格式呢?下面是小編整理...
-
小木偶的故事教學反思彙編15篇
身爲一名到崗不久的老師,我們的任務之一就是課堂教學,寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧,如何把教學反思做到重點突出呢?下面是小編精心整理的小木偶的故事教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。小木偶的故事教學反思1《小木偶的故事》講述了一個小木偶原來...