剪紙課教學設計
一、說課:
1、剪紙是中華民族幾千年歷史文化傳統的結晶,佛山剪紙具有重要的地方文化特色,開發地方特色課程,喚醒學生對自己擁有和傳承的民間文化的自識、自覺、自愛、自重;提高學生對鄉土文化和鄉土藝術的鑑賞能力和興趣,使他們在剪紙活動中體驗鄉土藝術的魅力,培養傳承民間文化的民族情感。
2、民間剪紙中的抓髻娃娃,如始祖像剪紙、燎疳娃娃、掃天婆婆、洞房喜花、七彩紙人造型,被學術界統稱爲抓髻娃娃——中華民族的保護神與繁衍之神,是古代一身二任的民間神:一爲鎮邪神,保護自己的族人生命安全;二爲生殖神,保佑本族人丁興旺,子孫不斷。剪紙中娃娃手拉手連成一串的,民間叫“拉手娃娃”,說他“神通廣大,非常厲害”,抓髻娃娃以不同的造像,廣泛流傳在各地,它是天尊,至高無上的神祖象徵,受到民間無限崇拜敬仰。本課的設置是讓學生了解民間剪紙藝術美,發揚我國民族,民間優秀的`藝術傳統,增強學生的民族自豪感。
二、教學目標:
1、瞭解抓髻娃娃剪紙的民俗功能
2、瞭解掌握抓髻娃娃剪紙的藝術符號:
3、學會運用二方連續摺紙法制作抓髻娃娃剪紙作品;
4、培養學生的創造性設計剪紙能力和動手能力。
三、教學重點:
理解和掌握抓髻娃娃剪紙的造型、裝飾手法,培養學生創造性地設計剪紙作品能力。
四、教學難點:
創作與正確把握拉手抓髻娃娃紋樣的連接與裝飾性。
五、教學準備:
剪紙作品若干,紅紙,剪刀,投影儀。
六、教學過程:
(一)上節課我們學習了二方連續花卉剪紙,今天我們繼續剪紙學習。圖片抓髻娃娃剪紙導入。
(二)介紹抓髻娃娃剪紙作品,瞭解抓髻娃娃剪紙民俗功能:
1、辟邪護衛的抓髻娃娃
2、驅病娃娃
3、祈求生育的喜娃娃
4、吉慶娃娃
(三)學生欣賞抓髻娃娃剪紙作品,歸納抓髻娃娃剪紙的特點、嘗試講解抓髻娃娃剪紙的方法:
1、抓髻娃娃剪紙民間藝術符號:雞代表吉祥,具有辟邪作用;荷花、牡丹象徵女性;魚、鳥象徵男性。
2、抓髻娃娃剪紙造型手法:簡化、誇張、添加。
3、抓髻娃娃剪紙紋樣的構成形式:對稱、連續。
4、學生嘗試講解抓髻娃娃剪紙方法。
(四)老師演示講解抓髻娃娃剪紙方法、步驟:
1、構思 2、摺紙 3、起稿 4、剪紙
(五)學生剪紙競賽:運用二方連續摺紙法剪一組抓髻娃娃;小組爲單位進行剪紙比賽。
七、小結
剪紙是我國傳統的民間藝術,歷史悠久。大體上分爲南北兩大流派:北方剪紙粗獷樸拙,天真渾厚;南方剪紙精巧秀麗、玲瓏剔透。佛山剪紙是南方剪紙的重要代表是之一,今天我們學習了北方剪紙抓髻娃娃的樸拙可愛,下節課我們一起領略一下佛山剪紙的魅力。
八、教學反思
剪紙抓髻娃娃這一課,由於選材好,學生興趣高,老師引導得當學生課堂出的作品也比較生動可愛,課堂氣氛活躍。但由於學生剪紙基礎薄弱,作品的質量還有待提高,另外,一堂課包含內容略多,時間有點趕。在今後的美術課堂上應增加多點剪紙基本知識技能技巧的學習訓練,多開發佛山地方特色課程,培養學生傳承民間文化的民族情感。
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