《農業大家庭》教學設計
教學內容
農業大家庭
教學課時
2課時
教學目標
1、德育目標:
懂得珍惜土地、體驗農民在農業生產中付出的勞動與智慧,懂得尊重勞動成果,體驗勞動的愉悅,從而形成對待勞動、勞動者的正確態度。
2、智育目標:
知道土地對農業、對人類生存的重要性;知道農業生產的季節性、週期性特點;瞭解二十四節氣以及“不違農時”的含義;瞭解農業勞動的基本過程。
3、素質發展目標:
初步學會運用分析、比較的方法瞭解農業生產的基本特點,通過體驗、嘗試農業勞動,提高相應的勞動能力。
教學重點難點
1、教學重點:
知道土地對農業、對人類生存的重要性;知道農業生產的季節性、週期性特點;瞭解二十四節氣以及“不違農時”的含義;瞭解農業勞動的基本過程。
2、教學難點:
初步學會運用分析、比較的方法瞭解農業生產的基本特點,通過體驗、嘗試農業勞動,提高相應的勞動能力。
教學準備
多媒體課件,蒐集相關資料
學生活動設計
小組學習
教學過程:
(一)、情景導入
師:同學們,上節課我們瞭解了農業與我們的生活密切相關,今天讓我們一起走進農業大家庭。
(二)、賴以生存的土地:
1、課前,教師佈置同學們收集了一些有關地形、土壤方面的資料,誰來向大家彙報一下?
(三)、一方水土,一方物產:
1、請四位同學代表書上的四位小朋友介紹自己的家鄉。
2、組織同學討論交流出不同地區的農業生產、農作物也會有不同。
3、讓學生彙報調查到的家鄉的農業活動及特點,
教師總結:農業生產的一個主要的特點就是——地域性。
(四)、“菜籃子”的變化:
1、組織學生彙報自己在課下的調查結果,讓學生用自己喜歡的方式展示並交流研究結果。
(五)、水果今昔:
1、教師出示相關的水果圖片,讓學生區分本地水果和外地水果,
(六)、鄉下識五穀:
教師出示五穀的圖片,請學生辨識。
(七)、農業格言與諺語:
1、請學生讀出書上的農業格言與諺語
2、彙報自己蒐集到的'農業格言與諺語,並說說自己的理解
(八)、二十四節氣:
師:二十四節氣是我國古代人民在長期的勞動實踐中創造的,是我國古代勞動人民的智慧結晶。我們一起來背背二十四節氣歌。
(九)、小小一粒米:
1、我是小小一粒米,你知道我是怎麼來的嗎?
讓學生觀看農作物的播種、管理收穫過程,體驗農作物的生長過程,
2、閱讀584顆飯粒的故事。
3、計算:我國有12億人口,如果每天每人節約一粒米,將節約多少粒糧食呢?假如一億粒米重50公斤,一天能節約多少公斤糧食呢?
(十)、總結全課
通過這節課的學習,我們知道了土地對農業、對人類生存的重要性,知道了農業生產的季節性、週期性特點,瞭解二十四節氣以及“不違農時”的含義,在生活中我們更要懂得珍惜土地,懂得尊重勞動成果。
-
農業技術員崗位的崗位職責15篇
隨着社會一步步向前發展,崗位職責使用的頻率越來越高,制定崗位職責能夠有效的地防止因爲職位分配不合理而導致部門之間或是員工之間出現工作推脫、責任推卸等現象發生。擬起崗位職責來就毫無頭緒?以下是小編整理的農業技術員崗位的崗位職責,希望對大家有所幫助。農...
-
縣農業局工作總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律,因此,讓我們寫一份總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢?以下是小編幫大家整理的縣農業局工...
-
[精選]農業種植產銷合同
隨着時間的推移,隨時隨地,各種場景都有可能使用到合同,合同能夠促使雙方正確行使權力,嚴格履行義務。那麼合同要怎麼擬定?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編整理的農業種植產銷合同,希望對大家有所幫助。農業種植產銷合同1合同編號:____________生產人:____________籤...
-
經濟管理自我鑑定(彙編14篇)
自我鑑定是對自己的政治思想、工作業務、學習生活等方面情況進行評價與描述,自我鑑定可以提升自身總結能力,因此好好準備一份自我鑑定吧。如何把自我鑑定做到重點突出呢?下面是小編整理的經濟管理自我鑑定,僅供參考,歡迎大家閱讀。經濟管理自我鑑定篇1本學期即將結...