小班美術教案及反思

老師通過美術活動後，對小班美術教案及反思分別是怎樣的呢，以下是本站小編精心整理的相關內容，希望對大家有所幫助！

小班美術教案及反思

目標：

1.能用雙手交替的方法將彩色紙撕成長條、大小塊。

2.能較大膽合理地運用鮮豔的顏色紙條、紙塊進行粘貼造型。

重點：

能用雙手交替的方法將彩色紙撕成長條、大小塊。

難點：

能較大膽合理地進行粘貼造型。

準備：

小兔一隻，彩色紙、糨糊、抹布、自制彩色衣服，幼兒操作材料(小兔、小熊)、時裝表演背景，PPT

過程：

1、請幼兒觀看時裝表演，感受服裝上的條紋、色塊、圖案的美。

2、“嗚嗚嗚……”出示哭泣小兔的圖片

師：你們看小兔怎麼了啊?

你們猜猜她爲什麼哭?

小兔子悄悄的告訴我她沒有漂亮衣服可以穿，她好想穿上漂亮的衣參加時裝表演秀啊，她想讓我們豆豆四班的小朋友來幫一幫她，那你們願意嗎?

2、教師示範

(1)出示彩色紙

師：看看我們這裏有許多漂亮的紙，我們來幫小兔把衣服變漂亮吧，看老師怎麼做的，用你的食指跟拇指捏着紙，一隻手向外拉一隻手向里拉，撕出一些小條條或者一些小塊塊。還有一首好聽的兒歌呢!“食指拇指捏捏，變對孔雀前後撕，撕成條條細又長，撕成片片真漂亮!”(徒手學做動作)

(2)出示糨糊，看看這個小盤子裏有糨糊，用來粘住這小小紙片的，我們可以用我們的食指在盤子裏粘一點點糨糊塗在小紙片的一面上。(徒手學做動作)

(3)教師示範貼畫，撕一塊弄點糨糊，強調一下把塗有糨糊的那一面貼在小兔的衣服上，教師完成一幅給幼兒看，(強調只能貼在小兔身上)。

教師總結：看看小兔變漂亮了，她也變得開心了，現在請你們來幫一幫小兔吧，做的快的小朋友也幫小熊穿上漂亮的衣服喲。

3. 幼兒操作

幼兒操作教師巡迴指導，鼓勵幼兒將紙條按一定的順序

貼，並注意顏色的搭配。

4. 請幼兒把作品貼到時裝表演背景中，互相欣賞。

師：小兔真漂亮，我們讓小兔、小熊穿着漂亮的衣服參加時裝表演吧!

反思：

服裝是美和藝術的表現，是創意和熱情的完美融合，對於小班的孩子來說，漂亮的服裝能夠很好的吸引他們的'眼球，調動起他們感受美的積極性。於是我的第一個環節設計爲欣賞T臺表演和欣賞自制衣服二者動靜相結合的形式，讓孩子們感受服裝上的條紋、色塊、圖案的美，爲幼兒能大膽地運用鮮豔的色彩進行製作奠定基礎。第二個環節從孩子們善良的情感出發，以幫助小白兔來接受、學習製作的方法，滿足了他們關心弱小的願望。在製作的過程中，以輕快、活潑的兒歌“食指拇指捏捏，變對孔雀前後撕，撕根麪條細又長，撕個片片真漂亮”來讓孩子們掌握撕紙的技能和方法。以變魔術的形式教授孩子們粘貼的技能。因此孩子們在活動中能夠熟練地用雙手交替的方法將彩色紙撕成長條、大小塊粘貼小兔及小熊的衣服，顏色鮮豔、色彩豐富，有效地突破了重點，解決了難點。最後一個環節是讓孩子們帶着製作好的作品粘貼到佈置好的時裝展示板上，我給了孩子們自主選擇的機會，讓他們自己選擇粘貼的部位，並給於讚賞的語言，以增強他們的自信心。

整節活動也有出乎預料的狀況，在最初的活動設計時我注意到了個體差異，一開始我想讓能力強的小朋友粘貼兩張作業紙，能力弱的小朋友粘貼一張作業紙，但每個孩子都很認真地粘貼完了兩張，而我也不忍心打斷孩子們的熱情，時間延長又延長，但孩子一點也不因爲時間的延長而失去耐性，堅持完成了任務。

小班美術教案及反思

活動的目標分設了兩個：1.學習用封閉圓形表現棒棒糖，並嘗試用多種色彩進行塗色。2.感受用多種色彩作畫的樂趣。我將活動分爲三步進行：觀察棒棒糖——說說棒棒糖——畫畫棒棒糖。

我一直認爲“良好的開端是成功的一半。”在活動的第一部分，用一個“猜”字，來引起幼兒的注意。事實證明，我成功了。幼兒們對着我的口袋，興致勃勃的猜測着各種答案。猜過之後，我們一起進入第二部分，我們說一說吃過的棒棒糖，看一看老師的棒棒糖，他們都是長什麼樣子的。在你一言我一語之後，我們都出結論：棒棒糖有一個圓圓的大腦袋，再加一個長長、硬硬的尾巴。這樣的一個結論引來了幼兒的鬨堂大笑。最後笑聲一直伴隨着整個繪畫過程。

在整個活動的過程中，我並不刻意去要求幼兒，棒棒糖要畫的有板有眼。因爲，小班幼兒年齡小，他們的作畫動機和信心都身份的脆弱，一不小心就會澆滅他們的信心，所以培養他們的興趣與信心是關鍵。只要他們願意動手，願意畫，我都會給於肯定，“你畫的真棒，你的棒棒糖是什麼味的?你的棒棒糖要送給誰吃呢……”這時幼兒的情緒高昂，這是好事，可這也導致場面有點小小的失控。比如在提問“你吃過什麼味的棒棒糖?”時，教室就像炸開了的鍋，到最後我都不知道要怎麼安撫他們激動的情緒。對於這樣的問題，在以後的教學中還應多向他人學，在不斷的學習與探索中，使自己的教學越來越紮實。

以上是小編整理的有關小班美術教案及反思相關內容，希望大家喜歡!