老師，我想對您說作文（集錦15篇）

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的老師，我想對您說作文，歡迎閱讀與收藏。

老師，我想對您說作文1

吉加老師，我想對您說：從國中到現在，我一直很愛、很想念那個樂觀堅強的您。您曾經對我說過：生活的海洋並不像碧波漣漪的西子湖，隨着時間的流動，它時而平靜如鏡，時而巨浪衝天，人們在經受大風大浪的考驗之後，往往會變得更加堅強。吉加老師，您在我的日常生活中，是一個活潑開朗的哥哥，是引導我人生道路上的導師，您是我的好榜樣。

曾記得在三年前的護士節，我開始了我的走讀生涯。那時在您的辦公室裏，在您的面前，我遞上了一式兩份的《停宿協議》。此時此刻，您不得不在這份協議上籤上自己的'名字，並對我說：桂詩啊。你家裏這麼貧窮，是個名副其實的低保戶。你母親在你年幼的時候患了中風後遺症，吃飯洗碗都成問題，而你祖母雙腿行動不便，她們都需要你父親照顧。那麼你走讀了，這無疑是給你家人添麻煩了？我只能說：只能見一步走進一步罷了。吉加老師，您是我七年級八年級的班主任，也是第一個見證我過着走讀生活的班主任。日子總是像從指尖度過的細紗，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和傷害在似水流年的盪滌下隨波輕輕地逝去。而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。吉加老師，我在您的眼中是一位愛哭的女孩子，是一個比較依賴老師的小妹妹。我在哭泣的時候，您會講一些生活中的趣事，來換取我的一絲微笑；在我讀八年級的時候，您就會對我說：如果你再爲這些小事而哭，那麼你以後走進社會，沒有人會幫助你。會考過後，我被理想的高中學校錄取了。

在會考過後的一箇中秋節晚上，我一邊在和姑父姑母喝茶，一邊在手機上和您聊天。我在手機上和您聊天的過程中，您透露出自己的真心話：希望你能夠樂觀開朗一點。努力吧！命運掌握在你手中。敬愛的吉加老師，在我七年級八年級這兩年來，您一直告訴我：生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。摔倒了，要哭就哭，不必裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因爲哭一場並不影響趕路，反而能增添一份小心；山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不必故作矜持！這是直率，不是驕傲，因爲笑一次並不影響趕路，反而能增添一份信心。

吉加老師，我想對您說：我愛那個活潑開朗、積極樂觀的您，您是我最親密的朋友。

老師，我想對您說作文2

過幾天就是教師節了，那時候我感覺你的辦公室裏，一定會有很多五彩斑斕的花，擺放在桌子上。那麼，親愛的老師，讓我悄悄滴把心裏話說給您聽。

想想我剛來二中的時候，還是一個什麼都不知道的少年，我記得第一節上的是語文課。在走廊裏，聽見了：啪啪啪的腳步聲。在教室門的外面，看見了你：頭髮不算長，身材好，戴着粉色框的眼鏡，一件黑白相間的小方格連衣裙，樸實大方又得體。

同學們也議論紛紛，您走進來了，面帶着微笑，站到了講臺上。您向我們做自我介紹，溫和而洪亮的聲音傳入我的'耳朵，歡迎同學們來到二中，有幸陪大家度過你們人生中美好的青春時光，相信我們一定合作愉快！我想：沒有講各種規矩，條條框框，這個老師不一般！

很快，我們愉快地上完了第一節課，我得知您是我們的語文老師。幾天後一次小測試，這兩天我的心情不好，再加上上課走神，導致考試沒考好。分下來了！我從課代表手裏接過自己的試卷，看到上面寫着大大的找老師，嚇得一哆嗦！我會受到怎樣的處罰呢？忐忑的神曲在我耳邊循環着。我被請到了您的辦公室。

在路上，我還在想該怎麼對您說，急出了我一身汗。到了辦公室門口，我遲遲不敢進，但暴風雨總會來的，總歸還是要去的，我鼓足勇氣，推開了門，老師您把我叫了過去，沒有想象中的批評指責，挖苦諷刺。您溫和地給我說哪個地方需要修改，需要加什麼，怎麼改。您最後說：好好學習，聽見了嗎？沒有嚴厲的訓斥，只有細心的教導，使我如沐春風。我感激地點頭：嗯。心裏的大石頭頓時就落下來了。

我願意上您的課，看您的微笑。你引領着我們在唐詩宋詞的海洋裏徜徉，您爲我們指點迷津，您傾聽我們的發言讚許地點頭。因爲您，我愛上了語文。每到下課時，同學們在操場上玩耍，總看到您在辦公室裏辛勤地批改作業。這個時候，我想對您說：老師，您要注意身體，不能總這樣辛苦啊！

老師，你領我們開啓了知識大門，是您讓我明白了做人的道理。我想對您說：老師，您辛苦了！在這裏，我祝您節日快樂，工作順利，永遠開心快樂！

老師，我想對您說作文3

老師，我想對您說光陰似箭，歲月如梭，轉眼間，五年的國小生活已畫上了一個圓滿的句號。這一個圓滿的句號是老師們付出多少心血和汗水才得來的啊！這一次蓬萊市半島藍灣杯第三屆書信大賽組委會給了我機會, 讓我對教育我的老師們訴說我心裏埋藏已久的一些話。我要說的話像滿天的繁星，是說不完的，所以就對我的班主任——宮老師說一說吧。宮老師，您是一位盡職盡責、出色的好老師，您爲我們付出太多太多，疲勞之極的您，也該歇一歇了。這一次的暑假能有2個月長，您不用再爲我們操心了，您可以陪您的家人出去玩一玩了。我想，您一定會特別開心。宮老師，您的形象在我心中十分高大，您的一舉一動都讓我敬佩。記得那一個冬天，到了學校，同學們都會把衣服放在教室後面的櫃子裏，放學有專門抱衣服的同學將衣服抱出來。這一次還是像往常一樣，抱衣服的同學到後面櫃子裏抱衣服。但是，就在馬上就要將全部衣服抱完的時候，意想不到的事情發生了：一個抱衣服的同學，從我身邊經過，一不小心把我撞倒了，我的眼睛撞到了桌子角上，受了傷，很快腫了起來。您知道後，立即察看我眼睛四周有沒有事，然後讓我在教室等您一會兒。您送完學生之後，問了問其他老師，我的眼睛會不會有事，其他老師都說不會有事。但是您還是放心不下，帶我去了醫院。到了醫院，醫生對我的眼睛進行了仔細的檢查後，認爲沒事了，您那顆懸着的心才平靜下來。您怕我的眼睛還會有事兒，又打電話通知了我的家長，這時您纔回學校了。我看着您離去的背影，感覺您就像我的第二個媽媽，又像我們7班64個同學共同的媽媽，認真呵護着我們這64個孩子。宮老師，我特別特別的敬佩您，喜歡您。咱們班一個很不聽話、很淘氣的`同學，那就是樑元泰，他經常欺負同學，同學們都特別討厭他，認爲他是個瘋子。但是，您卻不拋棄他，看見他不來上學，還給他的家長打電話，詢問他在不在家，爲什麼不來上學？期中或期末考試時，您還會在考試時來看看他的情況。正是在您的呵護下，他會像現在這樣聽話，與同學們和睦相處。宮老師，我知道，我們的小事在您心中就是大事；我也知道，您非常愛我們。當然，我們也很愛您，您在我們心目中的形象永遠不會變；我們與您的感情也永遠不會變。我會想念您的，我不會忘記7班這個“大家庭”中有一位和藹可親的“好”媽媽。我愛您！！！

老師，我想對您說作文4

老師，我想對您說，暑假有哪些進步，老師，我想說，我暑假有哪些好的表現，老師，我想說，暑假裏我成長了。

老師，我想對您說，我這幾天尤其進步了許多，可以做好許多許多的事情。比如現在更懂事一下，被爸爸媽媽表揚，而且作業也是比較快比較好了。昨天爸爸還在表揚我認真的去寫字了，好好的去做作業了，這就是因爲我去努力了。老師，這個暑假我也是去經歷了好多事情，表現比原先好的多。我能夠去很快的做好我事情。

在平時我多多的去觀察別人，學習他們的優點。努力把我的事情給做好，去認真的做。我知道只有多動腦，才能夠把事情好好的去完成。只要我堅持和認真的做了，就一定能夠做好，我相信我自己，這平時我也是需要自覺，主動去做某一件事，不用家長和老師的督促，做作業的時候趕緊把作業都給做完，然後再去玩兒。

我知道了爲什麼錯，您爲什麼來找我們，我們應該如何去做，讓我們能夠進步的更快，有時候我們去做事的時候，可能因爲自己的毛糙沒有把事情給做好，大人們會大發雷霆，吵我們說。我們也知道了哪一點沒有做好，然後我們及時去改正，希望下一次做好。

我想對您說，王老師，我喜歡您，您在平時也是比較溫柔的。平時能夠去溫柔地給我們講課，講課的同時，有時一些提問的內容，也是讓我們能夠思考出來的，有時候因爲我們思考不出來，沒有做好，您應該批評我們，有時是因爲平時有些事做的不太好，有時是我們不聽您的話，課堂上搗亂，這導致了您會很生氣。

老師，我想對您說，現在我已經在慢慢的改變了，您也可以看到進步了，我也希望您一直來教着我們，讓我們去學習更多的語文知識，在這之間，我通過您的課堂可以獲取到許多好有趣和有用的知識，在快樂中度過這一堂課。在您的課堂中，我可以學到許許多多的詞語和典故，在朗讀的時候呢，您也是對我們一絲不苟，沒有絲毫的放鬆，我們也是一直聽您的話，您有時候是很溫柔的，有時候又是很嚴厲嚴厲的。

我們從中也感受到了您對我們的.愛意，我知道老師您是非常喜歡我們這一羣調皮可愛的孩子。王老師，我想對您說，想請您繼續爲我們教課，我們一定會好好的聽課的，我在課堂上也會好好的去學。不像原先那樣調皮。王老師，我也會動員其他同學讓他們上課認真的聽講，爭取不再惹您生氣，您說什麼話我們也就好好的聽聽。

老師，我想對您說，我愛您，我在課堂上一定會努力的去表現好。希望您能更嚴格的要求我，我爭取做的比以前更好。

老師，我想對您說作文5

敬愛的唐老師：

您好！百花園中花似錦，花紅要靠育花人。滴滴汗水花上澆，喜看今朝花滿園。每讀這首詩，我就會想起老師，您—這位特殊的育花人。就在這短短的一年中，您爲我們操了多少心，費了多少神，讓我們這些不諳世事的懵懂少年學會了許多人生道理。

在這難忘的一年中，我們有喜有憂，有笑有淚。而在茫茫天際中，有一顆閃閃發光的星星，就是這顆星星記載了我國小階段的經典與永恆。

在一次測驗中因我的作文不認真審題而導致分數一落千丈，從一向都是90多分的成績落到那慘不忍睹的60分，我真是欲哭無淚。自小我都沒有受過這樣的打擊，老師、同學們又該是怎樣看待我呢？我心神不寧，我無精打采。而唐老師，您對我作文走題卻隻字未提，只是撫摸着我的頭，語重心長地說：婉君，好孩子，不要傷心，人生並不可能永遠一帆風順，總會遇到一點困難，挫折，等你長大了還會遇到比這大十倍、百倍、千倍的困難，那你該怎麼辦？逃避、還是傷心欲絕的地哭，這些都是沒用的，只有積極面對，一切困難纔會迎刃而解。如果你連連積極面對的勇氣都沒有，想解決問題是萬萬不能的，這次失敗了不代表以後也是啊，只要盡力就OK了。可謂船到橋頭自然直，車到山前必有路。您的話，無疑給我在無形中注入了一股力量，給了我一種生活的.信念。

我還記得於丹曾說過：我們常常見到一些聲色俱厲，經常指責他的學生，不該如何如何。那是這個老師沒有到境界，真正好的老師會像孔夫子一樣，平和地跟學生商量着把這種天地人三才共榮共生的關係講透您就是達到這種境界的老師，總是用和緩的，循循善誘的語氣來教學生。而老師，您的話也被我引爲座右銘來讓我勇敢地面對生活。

還有二十幾天，我就要離開您了，唐老師。但我永遠忘不了您上課時那抑揚頓挫的語調，課後您那和藹可親的笑臉，辦公室裏您那孜孜不倦的身影，課外活動時您那喜不自禁的神情。畢業在即，我只能對唐老師—您，衷心的地說上三個字：謝謝您。雖然這三個字很普通，但我的心卻是無比的感動與真誠，我相信對於唐老師—您來說，也是無比的欣慰、高興吧？

祝：

身體健康！

工作順利！

您的學生：劉婉君

20xx年6月13日

老師，我想對您說作文6

教師節的來臨，將老師推向一個新的熱潮。教師——是陽光下最偉大的職業。一日爲師終爲師！

老師，謝謝您！

夏天天氣乾燥，容易犯困，我就是這樣。在上課的時候總是眯着眼，用手託着沉重的頭，怎麼也打不起精神來。是老師提醒我要注意聽講，還關心的問我中午是不是沒睡，晚上的時候是不是沒睡好。有時候讓我去洗把臉，精神一下。老師，我很謝謝你，沒有訓斥我，而是關心的`詢問我。

是您，在我遇到困難的時候幫助我，生病的時候關心我！記得上回我生病了，回家呆了好幾天，剛來學校見您的時候，您就問我好點啦沒？那時候我心中就有一股暖流涌上來，讓我感覺到無比的溫暖！老師，謝謝您！

老師，對不起！

我承認我們班並不是什麼好班！成績總是在下面徘徊着，一天天的還總是惹您生氣。我還記得有一次，我上課說話，你訓斥我不要說話了，當時我很羞愧，不自覺地低下了我紅紅的小臉蛋。那時候我覺得氣鼓鼓的，心裏很不好受。不過現在想想我上課不注意聽講您的心裏也不好受的，我真是羞愧萬分啊！我們班總是惹您生氣，您忍受了兩年了，可還是一直對我們班好！什麼好的都想着我們班，現在我們都懂了！老師，對不起！

老師，我愛您！

我們班已經到了九年級了，都是畢業班了。可我總是感覺我們還是長不大的孩子。都是老師在爲我們畢業班緊張着，可我們自己卻沒有緊張的氣氛。老師，其實我們什麼都知道，知道我們在一起的日子不長了，知道我們即將要分開了，知道我們心中都是不捨啊！我們在一起這麼長時間了，有歡樂，有悲傷，有一起笑過的開心事，也有動不動就惹您生氣的悲傷史！

是您，教會我們如何做人處事；是您，給予我們快樂與溫暖；是您，領導我們如何在社會上立足。親愛的老師啊！我們與您一天二十四小時都在一起，您是比和我們父母相處時間還要多的人啊！老師，我愛您！

人們常說：“教育事業是太陽底下最光輝的事業。”老師，您就是我們的第二代父母，給予我們最大的溫暖。老師，謝謝您！老師，對不起！老師，我愛您！

老師是個小太陽，渾身充滿正能量！

老師，我想對您說作文7

親愛的宋老師，這學期開學您不再教我們了。您知道嗎？聽到這個消息的時候，我哭了。

去年九月，我們這些來自丁場國小的三十名同學帶着新奇、不安的心情來到了這所陌生的學校。您擔任我們的數學老師兼班主任。由於我們初來乍到，對於這所學校的很多規矩都不懂，開學第一天，您給我們講了許多許多：星期一早上有升旗儀式，要統一着裝，穿校服；每天早上到校後，首先認真打掃衛生；中午、下午放學要以班級爲單位站路隊排着整齊的隊伍放學……望着您親切的臉龐，我們忐忑不安的心情漸漸消失了，在您的關懷下，我們很快適應這裏的新生活。

您教我們數學，有些問題我們聽不懂，您並不生氣，每天早早地來到學校，挨個班級地多借小黑板，把題目抄到小黑板上一題一題地給我們講解。說實話，您佈置的作業有點多，當時我們心裏真的埋怨過您，怎麼天天有做不完的習題呀？可後來漸漸明白了，您是想讓我們把所學的新知識好好的鞏固、消化，因爲您總是認真批改每一個同學的作業，連家庭作業和課外作業也不放過。如果發現有同學錯題了，您就會把他叫過來，給他開“小竈”，直到他弄懂爲止。您的身體不是很好，有時候大量的工作使您嗓子嘶啞，胃部疼痛，但您從沒有耽誤過我們一節課。

英語是我們班同學的弱項，好多同學課文不會讀，單詞不認識，遠遠落後於相鄰班級。您教育我們要爭氣，只要下功夫，有信心，一定能趕上去。您早上來得更早了，看着同學讀英語，還經常檢查我們的'背誦、默寫。宋老師，您知道嗎，現在我們班的英語成績提高多了。這其中也凝聚着您的心血呀！

上學期，學校教排球操，我們這些來自丁場國小的同學以前根本沒摸過排球，更談不上墊球、傳球了。體育課上，辛老師教我們動作，您也在一旁糾正個別同學不正確的姿勢，督促我們勤於練習。早操課上，您帶着我們一遍又一遍地練習，還不時在一旁鼓勁，“注意墊球的高度，保持節奏均勻，堅持到底就是勝利……”我們的努力終於得到了回報，在學校舉行的墊球比賽中，我們奪得了年級組的第一名，同學們個個神采飛揚，歡呼雀躍，您抿着嘴笑了，您的眼神彷彿在說：“相信自己，就一定能做到最好！”

宋老師，您關心愛護我們的事情真是太多太多了。雖然這學期您不再教我們了，但我想對您說——您所教過的五（3）班的學生，永遠愛您！

老師，我想對您說作文8

老師，我想對您說正文：

老師，我有許多話想對你說，但總是沒有機會，老師，我想對您說。今天，藉着寫作文的機會對您說說吧。

老師，您在平凡的崗位上默默無聞地工作着。雖然廣播上聽不見您的名字，報紙上也看不到您的照片，但是我還是很喜歡您，喜歡您那美好的心靈。

記得那是一個下午，我上學的時候，爺爺讓我帶着雨具，我不耐煩地說：“這麼晴朗的天帶什麼雨具啊？”說完就跑出了家門。

上第二節課時，天空烏雲密佈，電閃雷鳴，大風呼呼地颳着，豆大的.雨點“啪達，啪達”的掉了下來，不一會兒就下起了傾盆大雨，我真後悔沒聽爺爺的話。我多麼希望放學時，這雨能停下來呀！

放學了，雨還是一個勁兒地下着，我在走廊裏等待着爺爺來接我。漸漸地，同學們都被家長接走了，走廊裏只剩下我一個人焦急地等待着。

“珊珊。”一個熟悉的聲音從身後傳來，我回頭一看，原來是您。

您走到我面前說：“怎麼？沒帶雨具？等家裏人來接你呢？”

我不高興地點點頭。您撐起花布傘，從我肩上拿下書包，放在自己肩上，對我說：“走，我送你回家。”

我先是一愣，然後說：“不行，您的家和我的家方向相反，再說您的小女兒麗麗還在幼兒園呢！您去送我，麗麗怎麼辦呢？”

您說：“沒事，麗麗習慣了。”“我……”“快走吧！”

您不容我說，拉着我的手走進了雨中。在路上您給我說話，我只是“哼”着，因爲我的心裏只想着在幼兒園的麗麗，她一定在找媽媽呢了。在路上，您爲了不讓我淋着，把雨傘都放在了我的頭上。我不肯，您說：“我是大人，不會有事的，如果你被淋病了，明天就沒法上課了。”這時，一陣風吹來，幾滴雨點落在我身上，我不禁打了個寒顫。您看到了，就把外衣脫下來給我披上了，我堅持不要，您說：“如果換成是你的母親，她也會這麼做的。”聽完老師的話，一股暖流充滿了我的全身。

到家了，在微弱的燈光下，我看到您臉色蒼白，嘴脣發青，衣服都溼透了。我想說幾句感激的話，可嘴裏像是塞了鉛塊似地什麼也說不出來。我撲到您懷裏哭了。我站在門口看着您遠去的背影，淚珠禁不住又流了下來，我第一次把老師和媽媽聯繫在一起。

老師，您爲我們做的事情太多了，這件事也許您早就忘了，可是我卻一輩子也忘不了。

老師，我想對您說作文9

蔡老師，我曾無意中翻到了我媽媽與您的聊天記錄，但我身爲您的學生，卻並未與您認真聊過。於是我決定此時一吐爲快。

我仍記得那些夜晚，補習完畢，您用電動車載着我從時代中學到南公園公交車站。夜晚，在空無一人的街道上飛馳，寒風刺骨，但我的心暖暖的。一路上和您聊着些關於學習與校園的趣事，要知道，這是我第一次與老師敞開心扉。

蔡老師，您一定記得，那個曾經愁眉苦臉面對着一張空白稿紙的我，以前對寫作深惡痛疾，拒之於千里之外。現在，我對寫作熱情似火。因爲我發現，用文字來表達自己的內心是一件多麼令人欣喜的事。目前我寫作雖不算下筆如有神，但寫起文章來行雲流水，不得不承認是您的功勞。

這次語文考試，總分雖不是特別拔尖，但讓我高興的是，我本來千瘡百孔的字詞被打上一個滿滿的大勾。您反覆地聽寫、檢測，使我成功越過了字詞——橫亙於我學習道路多年的一道關卡，說明文閱讀也是一分未扣，終於品嚐到了甜蜜的滋味。

蔡老師，您曾多次對我提起，您常因做課件熬到深夜。但在任何一堂課上，我都沒有發現您有任何倦意。您把自己的全部精力投入到您的每位學生身上，將每一堂課都做到精益求精。我相信您的付出一定會得到回報。

您曾爲我們講過《敬業與樂業》這篇文章，我覺得論敬業，非您莫屬。常聽媽媽說起您對我的關心，我十分感動。媽媽也曾對我說過，她最感謝的兩位老師，一位是她的國中語文老師，另一位便是您，我的媽媽能被人感動，還是少之又少的.。

這次徵文比賽，我和其他一些同學代表心語“出征”。在方面榮譽以前還是一張白紙的我，居然第一次得到了獎項。而且，當我聽聞您的一名學生獲得全省狀元時，我真替您高興。您的耕耘有了收穫！

現在，心語的學生越來越多，我也相信在不久的將來，它會更加輝煌。到了心語，我對語文也更多了幾分喜愛，多了幾分努力，多了幾分期待。

因爲，我不想辜負您的良苦用心。

蔡老師，您是海洋，我就是那貝殼，是您，給了我斑斕的色彩。再次感謝您對我的細心栽培，感謝您對我的悉心指導，感謝您對我的用心關照。感謝的話一言難盡，下次，我將用亮麗的成績表，向您快樂抒懷！

老師，我想對您說作文10

老師！您是教會我怎麼做人、怎樣做事的人。在我心中，您是對我最好的一個老師。我非常佩服您！您的這個職位很偉大，教書育人。您總說您只是我們生命中的一個過客，雖說過客，但您卻在我的生命中畫下了濃墨重彩的一筆，這徹底改變了我做事的態度。

老師，是您教會我很多東西，其中對我感觸最深的是您讓我愛上閱讀。有段時間，我非常喜歡看紀錄片，根本就不想看書，每一次我做完作業差不多剛好是紀錄片的播放時間，我不知道到底是要先看書還是看紀錄片，我躺在牀上舉着書沒心思看，腦海裏浮現出紀錄片裏的野生動物，直到媽媽走過了，看到我，叫了我一聲，我才從幻想中驚醒。雖然媽媽也一直說我要多看課外書，不要老想着紀錄片，可是一想到看課外書我就頭皮發麻。我就向您請教，您告訴了我一個方法，你說：“喜歡看紀錄片就看唄，不要勉強自己去看課外書，這樣反而會事得其反，不如先把紀錄片看完了再看書，等我慢慢覺得紀錄片已經不吸引我胃口了，再慢慢適應看課外書。”我用着您告訴我的方法，後來真的喜歡上了課外書，甚至欲罷不能。老師您的這個方法真的很有效。

我感覺比以前大不相同。以前，考試的課外閱讀我根本不行，好多題都是瞎懵的。現在，自從看了課外書，寫課外閱讀真是小菜一碟。能讓我有這樣大的改變少不了您的教育和栽培！

還有一次是寫字課，您走到我旁邊，看了看我寫的字，無奈的搖搖頭說：“你寫的字還是不好看，我來教你寫吧。”說完，您握住我的手，輕輕的一筆一筆的教我寫，嘴裏還說着：“你寫字時要注意給字‘減減肥’不能寫太胖不然不好看哦！”您帶着我寫完了，看了看字，比我的好看多了，我試着老師您教我的寫，果然，我的字變得更好了一些，我看了看您，您微微的笑了。後來，我天天按照您告訴我的方法寫，一天比一天好，連我的媽媽也開始誇我的'字寫的比以前好看多了。我心想：就算以後我和您分開了，只要看看我寫的字，就能想到老師您教我寫字的畫面。

謝謝您，老師！是您改變了我，是您讓我離我喜歡的樣子又進了一步。遇見您就是我人生的起點，我永遠不會忘記您！在我的國小裏有過這麼一個優秀的老師！

老師，我想對您說作文11

張老師，我想對您說，其實，我在暑假裏已經聽同學們說過這學期要換老師的事了，張老師，您知道我對穆老師是多麼的依依不捨嗎？這四年，她牽着我的小手一路走來，在我們的身上費盡了心血，她不僅是一名教書育人的好老師，還是一位慈祥的母親，所以，直到現在我依然想念她，我想這些張老師一定都能理解的。在開學的前一天，我終於見到了您，那麼嬌小的身體，那麼明亮清澈的眼睛，那麼親切的話語。頓時，我的心裏塌實了許多。

張老師，我想對您說，在跟您相處的短短的兩週裏，我還不能完全的瞭解您，但是我知道，您是一個能帶來歡笑的人，不管是上課還是下課，您都能給我們帶來無盡的歡樂，您走到哪裏，哪裏就會有一片歡聲笑語。聽別的'老師說，您有着豐富的教學經驗，您帶了一批批優秀的學生，看到您教過的那些學生來看您，您的臉上綻放着笑容，我真的好羨慕他們，所以我想，當您的學生準沒錯。

張老師，我想對您說，去年我看過一本楊紅櫻寫的書叫《五三班的壞小子》。真巧，我們班也是五三班，但是可沒有壞小子哦！刻苦學習的朱辰卓；勤勞能幹的騰羽鷗；憨態可掬的曹元；聰明可愛的張子旋；認真負責的李昂……我們班級團結友愛，積極向上，還在學校得過不少榮譽呢！張老師，我想在您的帶領下，五（3）班的同學們一定會邁着整齊的步伐向前進的。

張老師，我想對您說，我是一個調皮、開朗的女孩子。我不聰明但是我勤奮；我不漂亮可是我善良。用媽媽的話說我單純如水，清澈見底，用趙老師的話是我光長個，不長心眼。所以有時候，我任性、我調皮、我偷懶、我耍小脾氣，就請您舉起手裏的小皮鞭吧！

張老師，我想對您說，您的每一個學生都是您那花園裏最鮮豔的花朵，都是您的銀河裏最明亮的星星，我希望自己從現在開始，努力學習，成爲花園裏最美麗的一朵，成爲銀河媽媽懷裏最耀眼的一顆！

張老師，現在最火的節目“超級女生”您看了嗎？節目裏面有一首歌叫《想唱就唱》，我想，在您的帶領下，我們全班一起唱，“想唱就唱，要唱個響亮，不管有多少人爲你鼓掌，總有一天，會看到那揮舞的熒光棒……”

老師，我想對您說作文12

1000多個日子彈指一揮間，離別的鐘聲已經敲響，此時此刻，我終於鼓起勇氣——老師，我要對您說……

老師，我淘氣，我頑皮，我是一名差生。在國小一直拖班級後腿。看到成績好的同學備受老師青睞，我好羨慕。於是，我下定決心，升人國中，改頭換面，重新做人。

可是，壞習慣已經根深蒂固，一時之間，我還戰勝不了它。而您，也很快“摸清”了我的底細。於是，您有神的眼睛在我臉上停留的`時間越來越短了，提問的次數越來越少了……

老師，還記得嗎?那次王利罵我是“殺鴨博士”，看着他耀武揚威、趾高氣揚的架勢，血直衝腦門，於是我倆扭作一團。正當我把他摁在身下時，您來了，您二話沒說，“啪啪”給了我兩嘴巴，丟下一句“怎麼可以隨便打人!”然後領着王利走了，老師，我怎麼是隨便打人?望着您遠去的背影，我只能嚥下一肚子的委屈。在學生心目中，老師的光環在消退。

老師，還記得嗎?那次——

那是一個寒冷的早晨，天下着鵝毛大雪，我揹着書包匆匆向學校趕去。突然，見路邊蹲着一位小同學，他凍得雙手通紅，嘴脣發紫，臉色蒼白，渾身打着寒戰。他說他肚子疼得厲害，我急忙把他送到了醫院。當我回到學校時，已經上課了。我來到教室門口，聽見您正在講課。怎麼辦?不進去吧，老師已經知道我沒來，進去吧，定會挨老師的批評。徘徊許久，我終於輕輕地推開門，叫了聲連自己都聽不見的“報告”。同學們的目光刷地一下向我射過來。您只是漠然的看了我一眼，印象中，這麼久的注視該是史無前例吧。我無地自容，臉上直髮燙。下課了，我追您出教室，想和您解釋，可是您先開口了：產別說了，找藉口。”說完，就走了。我木然了，我哽咽了，淚水差點兒流了出來。老師，您知道嗎?當時，我心中升騰起一種叫憤怒，哀怨的東西。

時間的流逝，讓我慢慢理解了您，有哪個園丁不是對茁壯的樹苗刮目相看，有哪個農夫不是對豐腴的土地情有獨鍾呢。但今天，當面對這樣的話題，心靈深處的那份委屈，又蠢蠢欲動，極力慫恿我把這番話說出來。

老師，懇請您能重新看待我——一個永遠愛戴您的學生。

老師，我想對您說作文13

親切地叫一聲“老師”，這不僅是稱教過我的老師，還包括所有其他在教育工作崗位上的人——教師，我想對您說……

老師，您在教育我們的時候，不要使用武力來打我們，好嗎？

曾記得我在剛上國小時，教我的那位老師是常打人的。上課若是遲到了，則是要挨棒的，上課沿板時若答不上來或答錯了，則是要挨棒的；……太多太多的事情都是和武力搭勾的。那位老師雖沒有古時私塾老師的那副近似鏡和那可怕的戒尺，但她給人印象的嚴勵和嚴肅也不亞與私塾老師。她沒有戒尺，但她常到外面找木棒，最細的木棒也要如三根手指頭一樣粗，雖是如此，但一星期還是要換好幾個。

我是嘗過那滋味的，由於她的武力政策，我怕極了她，以致每次上去沿板，本來是會的也被嚇忘了， 自然地也就要捱打了，每次都要起包的。所以更別提“上課舉手發言”，以致現在我膽子特別小，上課不敢發言，老師提問時緊張地不知所措，臉紅得如紅透的蘋果，會的也說不出來……這是不是老師打人給學生帶來的“危害”？

老師，我們是學生，還都不成熟，你們能否多與我們溝通，原諒我們的不對之處，用你們廣闊的胸襟包容我們，可以嗎？

七年級時，我的語文真的不好，至於作文，更是無法出來一提，這是要靠基礎的，別人是“知識滿腹”，而我“大肚空空”，然而我的語文老師竟讓我參加學校舉行的作文競賽，當時我對我的語文老師的`印象很好——和藹可親、平易近人，我視她爲我的朋友，於是我就推辭了競賽，並向她推薦了人選，被我推薦的是常在班裏被老師表揚作文的人，她的作文寫得真的漂亮，讀她的文章如品嚐甘醇的美酒。然令我出乎意料的：語文老師生氣了，並把此事告訴了班主任，班主任把我狠狠訓了一頓；過度謙虛就讚美地驕傲，你不想在這個班內就抱書走吧！只……我哭了，我感到滿肚子的委屈，我不參加競賽，因爲我考慮到自身的水平，班級的名譽，再者說班中還有比我好的好的同學，我……

我作爲一個女孩幾乎無法承受住班主任的話，且從那以後我感到語文老師對我的態度完全變了，她是否知道她在我心中佔據如何重要的位置，她對我有多麼大的影響力，可後來呢？我傷透了心，學習成績一落千丈，這又不是老師給我帶來的危害嗎？

可能有些老師做過這些，但我想告訴你們，傾訴我的心聲，我不想再有像我這樣的受害者，希望老師——臺下一雙求知的眼睛敬佩、尊敬的人用你們寬闊的胸襟包容我們，理解我們。

老師，我想對您說作文14

這是一個發生在我身上的真實故事。

依稀記得四年前，我從幼兒園第一次踏進國小校園的時候，看着許多陌生的臉孔，竟大哭起來。原本抓着媽媽的手這下抓得更緊了。淚光婆娑中，遠處一位雖然看起來並不年輕但很和藹的老師在對我微笑，心中的恐懼立即消煙消雲散。她，就是我的一年級班主任--俞老師。或許，這就是緣分。

二年級時，第一節作文課我竟忘了帶鉛筆，語文老師--班主任孫老師板着面孔親自削了一枝遞給我，並說：“下次別忘記了。”我驚恐地點點頭。下課後孫老師把我叫到辦公室，拿出兩枝鉛筆放在我手上，說：“這些就算是我對你上課聽話的嘉獎吧！寫的作文不錯，繼續努力哦！”從此，我的作文水平日益提高。

我相信每一個老師對學生都是呵護備至的，只是要學生自己去發現而已。

所以二年級時的語文老師--一直哺育了我三年的孫老師，我永遠也不會忘記。

今年，我順利插了春江中小五（一）班，我的新班主任是個年輕漂亮老師--李老師，李老師不僅和藹可親有耐心，而且很幽默，有這麼好的老師，真是我的造化，我覺得我們這個班離成功又近了一步。

如果說，世界上最可親的人是父母，那麼世界上第二可親的人則是老師。

回首過去，我突然有一種莫名其妙的傷感，哺育了我四年的老師們哪！由於轉學、年段升高以及大大小小許許多多的原因，不能繼續哺育我們成長了，但您的音容笑貌，您的舉手投足，時常展現在我的眼前；您的關心、愛護，一直縈繞在我的腦海裏；您的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；您和我們一起時的一切，都如同昨日曆歷在目。

親愛的老師，您是我開啓智慧的敲門磚；您是我打開幸福之門的金鑰匙；您是我生活航程中的引路人；您是我奏響人生樂章的指揮者。

是您給了我學習的自信，是您給了我發奮發圖強的動力，是您教給了我豐富的知識，教給我做人的道理，是您給了我奔向好前程的希望。

或許，您並不知道您那潛移默化的'神奇魔力，但卻早已在我的心中留下了感恩的激動；或許，您並不知道您的雙手是多麼地溫暖，卻已經哺育了我健康成長。如今，我長大了，而您的白髮卻增多了，您把您全部的心血都澆灌在我們的身上，我怎能不謝謝您呢？如果沒有您，或許就沒有今天的我，感謝您對我的知遇之恩，培育之情。

今年是第25個教師節，在舉國上下爲辛勤耕耘的老師慶賀之時，我也獻上對您的深深祝福：祝您節日快樂，祝您身體健康，祝您永遠年輕，祝您桃李滿園！

老師，我想對您說作文15

天底下有一種最光輝的職業叫教師，從事這個職業的人叫老師。老師，這個稱呼在我心中有特殊的意義，在此我也有許多的話想對您說：

老師，是您把一個年少無知的小女孩培養成一個德、智、體、美、勞兼優的優秀少先隊員，讓我懂得了怎樣做人，怎樣學習，怎樣對待別人，怎樣把握未來。爲了我們您不知花了多少心血。記得有一次，您生了一場病，在家裏修養了一段時間，可一聽到我們班成績有些下滑的消息之後，便不顧帶病的身體，來給我們上課。當時，您的身體非常虛弱，一節課下來您的臉色蒼白，滿頭大汗。雖然學校批准您帶病上課可以稍微坐下來休息，但您爲了我們的學習每一節課都是站着的。

您在我們的心中，既是嚴父又是慈母。上課時，只要是哪個學生開小差或是做小動作，您都會用嚴厲的目光盯着他，似乎是父親正在指責着我們，而在某個同學生病時，您又會像母親那樣摸摸他的頭，用溫度計量量他的體溫。中午午休時間您沒有午休，而是帶着那位生病的`同學趕往附近的醫院。這些工作本來是可以留着由家長來做的，但您卻將心比心，想到大家都是爲人父母的，一定也是爲了生活忙碌，就不要打擾他們了，這是何等高尚的品格啊！

臨近考試期間，您爲了給我們好的複習方案，在別人都進入夢鄉時，您卻在燈下披星戴月地修改方案、批改作業，終於累地趴下了，可睡了一小會，又從夢中驚醒，繼續工作。

還有一段時間，我沉迷於玩樂之中，學習成績一滑再滑。您不僅苦口婆心地教導我，還連自己的午休時間都用上了來爲我補課，最後，經過您的努力，我的成績終於又提升了，在一次考試中，我得了滿分，是全班第一名。捧着滿是勾號的成績單，我的眼睛溼潤了，在這100分裏，包含了您多少分的心血啊！

老師，您是一枝蠟燭，燃燒了自己的卻照亮了我們的前程；老師，您是一位鋪路者，把一條條平整的路鋪往我們美好的明天，卻獻入了自己的辛苦勞動；老師，您是一根粉筆，教給我們知識，卻消抹了自己的全部，您把屬於我們的冬天留給了自己，卻把屬於自己的春天留給了我們，我們就像春天裏的雛燕，您爲我們插滿了羽毛，讓我們能在天空中自由地翱翔，您卻一天天的老去。我們又像春天裏的小樹，是您不辭勞苦地爲我們澆水、施肥。

您爲我們付出了那麼多，我們無可回報，但我向您保證，我一定會努力學習，考出優異的成績來報答您的教育之恩。

最後學生給你送上一句話：“您累了，不要再爲了我們疲憊不堪，歇會兒吧！”