我的啓蒙老師作文【合集】

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的我的啓蒙老師作文，希望能夠幫助到大家。

我的啓蒙老師作文1

烏黑的長髮，修長的手指，端正的五官，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，那就是我的啓蒙老師——我的媽媽。

從小她就教我：彩虹有七種顏色，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。

溫暖的春風拂過，小草從地下探出了綠油油的小腦袋。媽媽告訴我：“春天來了。”

毒辣辣的'太陽高掛在天空中，蚊子常來我家做客，在我家吃飯、玩遊戲、開音樂會。媽媽告訴我：“夏天來了。”

稻穀笑彎了腰，農民伯伯在果園裏跑來跑去摘果子，滿倉庫都堆滿了水果。媽媽告訴我：“秋天來了。”

寒風刺骨，雪花一片片地飄落下來。媽媽告訴我：“冬天來了。”

度過了一年四個季節。我又長一歲了。瞧，我和媽媽一同去爬馬鞍山，開心極了。

我要上國小了，媽媽給我準備了書包、鉛筆、橡皮和練習本。開學第一天媽媽送我到了新教室，臨走前，媽媽給了我一個甜甜的吻，一個大大的擁抱，她把愛留在了我心中。

媽媽辛勤撫育了我八年，媽媽教我牙牙學語，媽媽教我認識人生，媽媽的愛伴我茁壯成長。

我的啓蒙老師作文2

我有一個又漂亮又年輕的啓蒙老師，她姓金。她個子小小的，非常清秀的樣子。她有一頭飄逸的長髮，非常美麗！一副秀氣的眼鏡下藏着一雙有神的眼睛，小巧的鼻子下有一張櫻桃小嘴。

別看他這麼秀氣，在學習上她卻是一個非常嚴格的'老師。記得一年級時，我們都是從幼兒園出來的調皮孩子，有許多都不聽話，有的同學家庭作業都不認真完成，金老師就會非常嚴厲地批評並放學後陪這位同學完成作業。上課時，如果你講空話、開小差，她就會把你揪出來，並嚴厲地罵你一頓……

金老師雖然嚴厲但生活上她一直都很照顧我。我是一個非常挑食的孩子，金老師總是把她自己的好菜分給我吃。不過要我不調皮纔有的吃，因爲我是班上調皮的人。我以前經常生病請假，回學校後老師會問：我跟得上嗎？如果跟不上她總是給我補上我沒學到的知識。

這個學期她快要生孩子了，每天挺着個大肚子仍然認真地給我們上課，看着她笨拙的身體給我們上課我真的很感動！

這就是我的啓蒙老師，你說她是不是一位優秀的好老師？

我的啓蒙老師作文3

二年級的學習結束了，要上三年級了，在三年級我們換了一個新老師，她的名字叫張同娟，張老師。雖然剛開始我對她並不熟悉，可過了幾天······

那天晚上，我的作業少記了一項，那項作業是數學題，所以沒有做。第二天早上，當老師檢查作業的時候，我才知道，數學題沒有做，我的心就像敲鼓似的.，心想：完了，數學題沒做，怎麼辦？真想找個地縫鑽進去。當張老師檢查到我這裏時，我滿頭都是冷汗，非常的害怕。張老師問：‘你的作業呢？’我小聲說道：‘沒，沒寫。’看張老師的臉色，她有一點生氣，說：‘下課來找我。''哦。’我更加害怕了。心想：張老師一定會責備我一頓的，我今天真倒黴。下課了，我躡手躡腳地走到張老師面前，還沒等我先開口，張老師卻問：‘數學題你爲什麼沒寫？'’我······我作業忘記了。‘我支支吾吾地說道。張老師聽了，並沒有責罵我的意思。而是親切的問：’數學題是每天都要寫的作業，沒記也要寫呀！你爲什麼不寫？‘我答道：’我忘了。‘張老師聽了，和藹地說：以後放學如果沒有什麼特殊情況要先寫作業，知道了嗎？ ’嗯！‘我點了點頭，’知道了。‘放學回家後，我立刻打開書包，拿出作業本寫完了作業。從那以後，我每天放學後都先寫作業，認真地完成每一項，也沒有發生過類似的事情了。

從此以後，我對張老師的印象更深了，她就是我的啓蒙老師，她讓我明白：今天的事今天做，不能拖到明天。我要謝謝張老師。

我的啓蒙老師作文4

大家好！來猜猜我的啓蒙老師是誰吧！就算你想破了腦子都想不出來。她就是我身邊最親近的人——媽媽。她能成爲我的啓蒙老師，我十分自豪。

陽光明媚的早晨，我媽媽叫我起牀，那是第一次上學，平時我是一個小懶蟲，今天媽媽早早就讓我起牀，我有點埋怨媽媽，當我睜開朦朧的眼睛時，看見媽媽繫着一條圍裙，正在炒菜呢？哇！好香，頓時口水直流。媽媽讓我把被子疊好，我那時才5歲，疊的被子可真夠糟，她看見微微一笑。哇！好慈祥的面孔。媽媽爲我紮了兩根小辮子，像牛角一樣。

我吃完飯去上學了，老師教我們熟悉了學校的環境，教我寫阿拉伯數字和漢字，我覺得十分輕鬆，因爲媽媽早就教我寫字了。放學以後，我吃完飯想出去玩，可媽媽嚴厲的'對我說：“小旭，快把作業做了。”那時我的嘴巴嘟起來，去做作業。我現在才知道，媽媽對我是嚴中有愛。

記得又一次，放學回家的路上，一個討厭的男生，把我媽媽爲我扎的頭髮弄得亂七八糟的，我氣的哭了。回到家裏告訴了媽媽，媽媽知道了也很生氣，但她在安慰我。漸漸地我不哭了。媽媽還說：“以後誰在欺負你就告訴老師。”我深深地吧媽媽的話留在心靈的深處。

我太愛她了，是媽媽教我應該怎樣尊敬老人，應怎樣在生活的道路中不斷進取。我想對啓蒙老師說：“媽媽，你太辛苦了，太勞累了，該多多休息，你在我心目中是多麼善良，多麼賢惠，多麼偉大的人啊！”

我的啓蒙老師作文5

我的啓蒙教師——鄭曉嬌，她是我的語文老師，也是我的班主任，更是我的偶像。她今年二十多歲，頭髮烏黑亮麗的，短短的很清爽。她給我的感覺總是和藹可親，對教學一絲不苟，對工作認真負責。

記得有一次語文課上，老師正在黑板上寫字，突然，粉筆斷了，把老師的手割破了，鮮血直流。老師說：“有同學帶紙巾了嗎？可以借給老師一點嗎？”

同學們異口同聲地說：“我帶紙巾了，老師給您。”並且紛紛跑到講臺前，急忙搶着幫鄭老師包紮。

老師看到了同學們這一舉動，非常感動，流下了幸福的淚水，說：“同學們，謝謝你們，謝謝你們這麼關心老師，我非常感動。”然後又忍着傷痛，繼續爲我們上課，同學們也聽得更認真了。

還記得有一次，語文課下課後，老師把我叫住，和謁的對我說“詩涵，上課你爲什麼不舉手發言呀？”

“哦”，我不好意思地低下了頭。

“不舉手是不是膽子小？還是不會？”老師摸着我的頭又問。

“我不僅膽子，我有的也不會。”我小聲的回答着。

老師不僅沒批評我，反而鼓勵我：“你上課要跟上老師的'思路啊，老師相信你一定會做的很好的，加油！”

聽了鄭老師的鼓勵，我自信多了，成績也明顯提高了，真的很感謝鄭老師。

鄭老師就像我們的一個大朋友，從不擺老師的架子，也不訓斥我們。她總是用自己的行動爲我們做榜樣，和我們做朋友，讓我們在快樂中學習，體會學習的快樂。

這就是我的啓蒙教師——鄭曉嬌，我心中的偶像。

我的啓蒙老師作文6

我的啓蒙老師不是別人，正是我最親愛的媽媽。

雖然我的媽媽既不是真正的老師，也不是一位大學生，但我卻覺得她就是我最好的老師，因爲是她教會了我怎樣做人，更是她教會了我要熱愛音樂，熱愛生活。還記得有一次我做錯了事，媽媽嚴厲地批評了我。可我是事出有因的呀，我哪受得了，就大聲反駁。媽媽瞭解了事情的原委，溫和了許多，但卻語重心長地對我說：“一個人當他做錯事時，就算他是有原因的，也不可以大聲叫喊來反駁，應該先虛心接受別人對他的批評與教育，再說請你的道理。

你這麼大聲的叫喊，多沒有禮貌呀！”聽了媽媽的話，我也認識到了自己的'錯誤，明白了：有理不在聲高，有話要好好說。媽媽不僅用道理教會了我如何做人，還用音樂教會了我如何熱愛生活。媽媽是個開朗的人，特別喜歡唱歌，也特別愛教我唱歌，每當我寫完了作業，她就會找一些歌來教我。

我已經學會了《讓我們蕩起雙漿》、《大海啊，故鄉》、《在那桃花盛開的地方》等等歌曲，每當我唱起那一首首美妙的歌曲，就會讓我那煩躁的心情平和下來。我特別喜歡《大海啊，故鄉》，唱起它，我就彷彿來到了曾經去過的大海邊，盡情地享受着大海賜給我的樂趣，那一刻，我覺得自己就是世界上最幸福的人了。

現在，無論我走到哪，都要哼上幾句呢！我要感謝媽媽，是她讓我懂得了生活的樂趣，做人的道理，讓我成爲了一個開朗、懂事的孩子。她永遠是我身邊不能缺少的啓蒙老師！

我的啓蒙老師作文7

老師是辛勤的園丁，是無私的春蠶，是點燃自己照亮別人的蠟燭。六年的國小生活，讓我遇到了不少好老師。每每想起他們，我都懷着深深的感激之情，尤其是我的啓蒙老師，她是我生命中的啓明燈。

她留着一頭烏黑的短髮，那雙微微內陷的大眼睛，總是閃耀着智慧的光芒。她的衣着並不那麼光彩奪目，卻總是端莊大方。

聽了老師的第一節課，我就深深地愛上了語文。她講課十分生動有趣，同學們每次都聽得津津有味，沉浸在知識的海洋中。當她講到黃山奇石，我們的腦海裏就浮現出各種奇形怪狀的石頭；當她講到西沙羣島時，我們又像遨遊在神奇的海底世界；當她講到內蒙草原時，我們彷彿置身一望無際的綠流中……

每一節課，老師都會用一些巧妙的方法，帶領我們認識許多新奇的'事物，引導我們學會許多生動的表達。語文課對我們而言，就像一場特別的旅行，我們懷着愉悅的心情出發，載着滿滿的收穫歸來。每次旅行結束，同學們總有一種依依不捨的感覺。

不僅如此，她還會策劃一些有趣的實踐活動。從書寫評比到詩詞大會，從經典誦讀到辯論大賽，都是她精心爲我們準備的語文盛宴。同學們不斷從中汲取養分，茁壯成長。她還經常爲我們推薦一些好書，並定期開展豐富多彩的讀書活動。一棵棵幼苗在老師的澆灌下，已蔚然成林。

國小六年轉瞬即逝，在此離別之際，有多少不捨縈繞在我心頭，於是，擡手落筆寫下此文，以此紀念我的啓蒙老師——樑老師。

我的啓蒙老師作文8

在我的書桌下，壓着一張幼兒園時我與劉老師的合影照片，每次看見心裏總會生出一股自豪和敬佩之情。

劉老師是苗苗幼兒園的校長，也就是我的啓蒙老師，她中等個子，瘦瘦的身材，總是託着一束長長的馬尾辮，走起路來一甩一甩的，顯得特別有氣質。每天早晨她都會在教室門口迎接我們，微笑着和每一個同學打招呼，還不時親暱地摸摸你的頭，拍拍他的肩，同學們都非常喜歡她還親切地叫她“劉媽媽”。

記得剛上幼兒園的時候， 我整天因爲在幼兒園不自由，不喜歡去，但自從經歷了那件事之後，我喜歡上幼兒園了，喜歡上了劉老師。有一天衛生防疫站的醫生來幼兒園爲我們打流感疫苗，我當時很害怕，腿一直髮抖，直往後縮，劉老師看見了對我說：“不用怕，不疼的，勇敢點。”我聽了後，彷彿勇敢了一些，但走到醫生面前，又害怕的把手縮了回去。劉老師看出了我的心思，走過來把我抱起來，輕輕地說：“不疼的，別看針。”聽了這話，我彷彿看見了媽媽，勇敢地伸出了手，醫生開始打針了，我緊緊地抱住了劉老師，忽然我感到了一陣痛楚，但我沒有哭出來，劉老師微笑的`看着我，好像在說“不疼吧”。

五彩繽紛的幼兒園生活早就離我遠去，可親可敬的劉老師已有好幾年沒見面了，但是我會時刻銘記我的啓蒙老師銘記劉媽媽的諄諄教導。

我的啓蒙老師作文9

我的經典啓蒙教師是我的媽媽。從我會說話時起，媽媽就教我背古詩，背弟子規、三字經，給我講詩文裏的故事，那些故事讓我很着迷，也讓我喜歡上了古詩文。爲了讓我更好地學習經典作品，媽媽和我一起參加了學習班，和我一起背詩文。書桌前、上課的路上，都時常響起我們的誦讀聲。

肚子裏的故事多了，我還願意講給小朋友聽。幼兒園裏的詩歌大賽、講故事比賽都成了我展示才藝的舞臺。

上學後，媽媽又教我學習國學，雖然有些難，可我還是從中學到了不少道理。媽媽說，學習經典光是背誦還不夠，還要去理解它。當我遇到難題時，媽媽還把國學中的`道理講給我聽。

我有一個缺點，就是喜歡說話。不管什麼時候，在哪兒，只要一高興就說個不停，讓大人們哭笑不得。媽媽並不批評我，只是給我講了子禽和老師墨子的一段對話，“子禽問曰：‘多言有益乎？’墨子曰：‘蝦蟆蛙蠅，日夜恆鳴，口乾舌擗，然而不聽。今觀晨雞，時夜而鳴，天下振動。多言何益？唯其言之時也。’”。從這個故事中，我明白了，多說話不一定有好處，我不想做蝦蟆蛙蠅，我要像報曉的晨雞一樣，在對的時候說有用的話。

在學習中，我認識了“談笑有鴻儒，往來無白丁”的劉禹錫，瞭解了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，知道了“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理，感受了“會當凌絕頂，一覽衆山小”的心胸。

媽媽說，學習經典能夠愉悅身心、啓迪智慧，我想，這就是杜甫說的“潤物細無聲”的道理吧！

我的啓蒙老師作文10

就像大家所知道的，我每次參加學校的演講比賽，主持學校的各種演講節目等活動。也許大家都覺得站在舞臺的那一刻很光彩，很值得驕傲。但是你們不知道確實，這種榮耀的背後需要多大的努力和鍛鍊。而我主持生涯的啓蒙老師，張老師，他是我成爲這顆耀眼星星的主要動力。

小的時候，我特別怕生，不敢大聲說話，和別人溝通也是特別的害羞。爸爸媽媽就決定要我去學小主持人，這樣我就可以大膽並且大方的和人溝通，不會膽怯。還有就是可以端正站姿一系列的儀容儀表。張老師就是我主持人的啓蒙老師，他是一個有些歲數的年邁老師，張老師聲音洪亮，長相端正，一看就很像廣播電視臺的主持人。張老師看到有些膽小的我，和藹的笑了笑，並沒有批評我總是說不出口的臺詞，他只是說，孩子嘛，這個樣子可以理解。

老師告訴我，要努力去參與別人的話題，多讀書多知道些東西，這樣纔可以很和諧的融入到別人的話題裏，更多的時候，自己一個人的時候大聲的讀一些自己喜歡的故事書。練習的'最後，老師帶我去公園的廣場上，讓我在很多人的面前唱歌，老師告訴我，不要害怕也不要擔心臺下的這些人當他們都是一顆顆大白菜。

通過張老師的鼓勵和教導才讓我有了今天的成就，我的啓蒙老師雖然已經年老，但是我卻覺得，他是這個世界上最好的主持人老師，老師，謝謝您。

我的啓蒙老師作文11

她，長得非常美麗：白白嫩嫩的臉上嵌着一雙水汪汪的大眼睛，彎似月亮的眉毛，讓她更有和藹可親的感覺，櫻桃般小的.嘴巴能說會道。她就是我的母親。

一次，我參加同學的生日宴會，我們在南洋廣場追逐打鬧，因此，我們非常口渴，這時，母親給我們送來了一瓶瓶水，叫我分給小夥伴們。我挑了一瓶尖叫，扭開瓶蓋，撕去堵住的紙片，隨手往地上一扔，就要跑開，您看見了，就問：“垃圾應該扔到哪裏呀？”我趕緊把垃圾撿起來，您又說：“把旁邊一個也撿起來。”我又把另一個垃圾撿起來，您又指了一指垃圾箱，我連忙把垃圾扔到裏面。我想：原來垃圾也有自己的家呀。從中我明白了一個道理：公德比賽現在開始。

還有一次，那天晚上我不想彈古箏，就跟您說：“第二天補行嗎？”您答應了。結果到了第二天，我說：“媽媽，今天只彈5遍，可不可以呀？”“你自己昨天怎麼說的？”“今天不彈，明天補”我小聲地回答。“那你說可不可以呀？”“不可以。”“那今天要彈幾遍？”“10遍”我更加小聲地說。說完，就一個人氣呼呼地坐到了古箏邊上。剛開始，我是很不情願的，到後來，我心情變好了，彈得也越來越好了。您聽着笑了。從中我又學會了一個道理：說到做到。

媽媽還有很多很多的例子，教我做人，我爲我有這樣一個媽媽感到自豪。

我的啓蒙老師作文12

我的老師很辛苦，除了每天給我們認真上課外，就開始埋頭批改。好像永遠有忙不完的事。

記得有一段時間，我們幾個同學貪玩，上課精神不集中，秦老師一邊給我們講課，一邊提醒我們要注意聽講。幾天下來，秦老師的嗓子就啞了。同學們都很心疼，我們幾個不注意聽講的同學更是覺得慚愧。從我們意識到自己的錯誤，感受到教師對我們的關愛以後，我們上課的時候就不再淘氣了，秦老師給我們講課的時候也就容易多了。

我們真希望我們的秦老師在週六、週日的時候能夠好好的放鬆一下自己，讓自己的嗓子好好的休息一下，這樣我們就能再次聽到您響亮而動聽的聲音。再次走到校園裏，看到“好好學習、天天向上”幾個字，我從來沒有這麼感動過，爲秦老師爲了我們的付出而感動，爲自己這段時間以來的努力而感動。

老師教育我們要多讀書，我一定會帶領同學們走進讀書的'樂園。我以後一定會更加努力，做一個更加優秀的好學生，把學習委員的職責發揮好，團結同學，和同學們共同進步。

在此，我還想發出我們的共同心聲，說一句：秦老師，您辛苦了！這就是我的經典啓蒙老師。

我的啓蒙老師作文13

我有一位老師，我十分喜歡這位老師，老師的名字叫高潔，一個非常特別的名字。

老師高高的個兒，一頭烏黑柔軟的捲髮，細長的眉毛下閃動着一雙發亮的眼睛，流露出聰穎的光芒。高挺的鼻子顯得更有精神，一張不大的嘴，笑起來嘴角微微上翹，說話非常響亮，講起課來清楚有趣，說起故事來生動感人。高老師對我們很嚴格，但如果不是我們把老師惹生氣了，她是不會輕易對我們發脾氣的。有一次，高老師問我們問題，結果只有幾個同學舉手，當時我心裏很緊張，想：我會不會答錯呢？所以我不敢舉手。下課後老師對我說：“你要大膽發言，錯了沒關係，可是不能不舉手，以後上課發言要積極，帶動起全班同學。”在老師的鼓勵下，我漸漸的'敢大膽發言了。還經常得到老師的表揚呢！在老師的嚴格要求下，以前我們讀書跟唱歌一樣，現在我們學會了有感情的讀······

老師的辛苦可都是爲了我們好，因爲我們每次佈置教室時，老師不收班費，她自己掏錢布置。老師的人和名字一樣高潔。所以我們應該珍惜這一切，做一個愛學習的好學生。

我的啓蒙老師作文14

國小六年生活就像一場夢，轉眼間，夢就要醒了。在我的夢中，美好的回憶就如天上的繁星，多而不亂，甜而不膩。其中，有一顆星星仍在我的腦海中閃閃發光。

那時我上三年級，國小三年級正是學習英語的基礎。我上的第一節英語課至今未曾忘卻。

我的英語啓蒙老師是李老師。她大約才二十歲，非常漂亮。剛來到我們班，班上立刻沸騰起來，一起爲新老師的到來歡呼鼓掌。如果是別的老師，見況肯定會拍打桌子，命令安靜，她卻沒有。

在歡呼聲中，她用甜美的聲音做了自我介紹。做完自我介紹之後，她先教我們二十六個英文字母。她的語言生動有趣，讓我們在不經意之間認識了那二十六個陌生的臉。

學完之後，李老師趁熱打鐵，陪我們做了一個遊戲：她先在黑板上的.圈中任意寫幾個字母，然後圈出一個字母代表地雷。當她的指揮棒落在非地雷物上時，全班同學就大聲讀出那個字母；當指揮棒落在地雷上時，全班同學就立刻趴下，要不然就會被地雷“炸”死。同學們都玩得非常開心。

在李老師的英語課上，班裏洋溢着書香，書香中伴隨着歡笑。她給我們定的規矩很簡單，那就是——玩中學，學中玩。

在我的英語啓蒙老師——李老師的幫助下，我的英語成績一直都是名列前茅。現在回想起來，這顆星星亮而柔，柔而剛，剛而親。

李老師，謝謝您！

我的啓蒙老師作文15

書，是我的啓蒙老師，她像一位親密的朋友，伴我度過課餘時光；她像一艘揚帆的大船，帶我遨遊知識的海洋；她像一把智慧的鑰匙，幫我打開知識寶庫的大門。

當我還是懵懂的孩子，第一次接過長輩送我的圖書時，只被她色彩豔麗的外表所吸引，那些絢麗的圖畫就像給我營造了一個美麗的童話世界，讓我愛不釋手。

隨着年齡的增長，我不再看外表了，而是被她豐富的內在所吸引。書的內容包羅萬象、薈萃精華！我就像一隻忙碌的小蜜蜂，在閱讀中汲取無盡的知識的花蜜。想了解科學，《十萬個爲什麼》幫助了我；想了解名人，《名人的故事》教育了我；想了解歷史，《上下五千年》帶着我穿越古今。在書中，我替善良的美人魚惋惜，替沒穿衣服的皇帝悲哀，替賣火柴的小女孩痛心，我看到了美，也認識了醜；瞭解到埃及金字塔的`出現，中國絲綢之路的開通，空中花園的建立……，我越來越感到書裏的世界是那麼的豐富多彩，妙趣橫生。她也教會了我去做一個不怕困難，勇於攀登的孩子。這些都應該歸功於書，這位無聲的“啓蒙老師”！

隨着年齡的增大，我的閱讀量也慢慢地增大了起來，讀的書也漸漸的變厚了，變難了。而且因爲她給予我的影響，我也漸漸愛上了寫作，有了成爲一名作家的夢想，夢想着有一天，我寫的書能捧在像我這樣喜歡她的人的手裏。

書，我那不會說話的老師，成了我最好的良師益友，你說我能不愛你嗎？