我的啓蒙老師作文(集合15篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的我的啓蒙老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我的啓蒙老師作文1

小小年紀尚未到入學的年齡，那一年是天津剛解放，爲照顧失學大齡兒童，我家附近的國小春季補招一屆新生。姐姐不知用了何招數讓我剛剛過五週歲就上了學。第一位老師年紀已到中年，人長得矮矮胖胖，一雙大又突起的眼睛，大大的嘴巴，最大的是鼻子。

我不太喜歡她，有點怕她。第一天上課媽媽把我送到教室外，見我們是普通人家，穿着樸素，不怎末熱情，後面是一位穿着洋氣的.夫人帶着一個胖嘟嘟的男孩，手裏提了一個小小的點心包，老師撇下我們迎了上去。那時不懂得那麼多總之怕怕地落了座。於是對她第一印象不好，因爲那時是新中國了不作興送禮。現在想來我是不是早熟呢？

上了一段課以後，學會了當年的拼音法，開始學習認字寫字。她帶着我們用手指在空氣中，連比劃帶唱着；撇、捺、rn——人、一聲人。一下子就把字的寫法、發音、四聲隨着小手的揮舞，印在腦子裏。現在回想起來挺有趣適合兒童的天性，反正我很愛學。

那時的老師一人教一個班，數學、語文、音樂、體育全能。她教唱歌時邊彈風琴邊唱，大大的頭隨節奏搖晃着，害得我們一幫小淘氣也昏頭昏腦的跟着搖。可是那時的圖像卻深深地印在我的腦海裏，至今歷歷在目。

我的啓蒙老師作文2

我相信在這個美麗的世界，每個人都有自己的啓蒙老師，而且對自己的啓蒙老師懷着深深的.敬佩和感激之情。

我正在受我啓蒙老師的教導，這位啓蒙老師就是現在正在教我的陶老師。她處事謹慎，雖然有時她說錯字，同學們嘲笑她，但我的啓蒙老師生氣也要肚子裏咽。她表面上看起來嚴肅，其實私底下很開朗，一點兒也不嚴肅，我和我的啓蒙老師談過一次話，使我很是自豪，我也很高興。從那以後，我用心學習，但總是學不到“把書吐到肚子裏”的那種感覺，考試考了一個不理想的成績。我感到慚愧，使以後兩個月內快速學習，提高作文水平，閱讀、課後題我要多加練習、背。我還要感謝我的啓蒙老師——陶老師對我的栽培，我敬佩她，尊重她。還要感謝數、英各科的老師對我們大家的教育。

俗話說“十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。

我的啓蒙老師作文3

書籍就像一把開啓智慧之門的鑰匙，把矇昧中的孩子解脫出來。《鋼鐵是怎樣煉成的？》就是我的啓蒙老師，它讓我明白了很多道理。

這本書主要寫了：主人翁保爾·柯察金在風雨中、在壓迫下、在隊伍中、在艱辛的時光中，被敵人、被時光折磨得遍體鱗傷。最終他以口訴的方式完成了這一勵志的文學著作——《鋼鐵是怎樣煉成的.？》。從這本書中，我好像看見了在人生的道路上，保爾艱苦奮鬥、頑強、不屈服的情景。在生活中我是一個愛哭鼻子、很小氣的小女孩，但當我看了這本書後，便被保爾叔叔的行爲所感動了。從那以後，我不再那麼愛哭鼻子，不再爲雞毛蒜皮的小事發脾氣。所以，現在的我嘴角總是掛着一絲抹不掉的笑容。

我愛《鋼鐵是怎樣煉成的？》，因爲它是我最經典的啓蒙老師。

我的啓蒙老師作文4

我的啓蒙老師是TYRA，是她教會了我說英語使我愛上了英語這個科目。上國小一年級的時候我的`英語成績還很差，我很不喜歡英語這個科目。記得有一次英語考試才考了70多分，這讓我心裏很不安、讓我從此對英語有了恐懼感。

放學後我回家告訴了媽媽。媽媽說：“好孩子，不要泄氣。我們給你報個英語班吧” 。我還沒等媽媽說完我就說：好啊“！我等呀等呀，好不容易纔等到了這一天，一大早我就興奮得早早起牀了，興奮的我連早飯都沒吃就出發了。在途中，我暗下決心:一定要好好學。

第二天我走進英語班教室，我發現教室裏特別乾淨。上課鈴響了，一位大姐姐般的老師走了進來，她年輕漂亮。她衝着我們燦爛的笑着，我的心裏放鬆了很多。經過一番自我介紹後，她開始教我們學英語的竅門，還給我們講了一些笑話。我一下子就喜歡上這位老師，也開始喜歡英語了。TYRA不僅是好老師，還是我的好朋友。

現在我英語名列前茅，我還很自信、很快樂。感謝你TyRA老師。

我的啓蒙老師作文5

瞧，這位身穿西裝，戴着黑色寬邊眼鏡，臉上戴着微笑的中年教師，他就是我的語文老師——陳老師。

陳老師知識淵博，經驗豐富，上起課來總是那麼輕鬆，活潑，生動，有趣。我尤其愛聽他的作文課，他講起課來總是那麼風趣幽默，引人入勝，使我興趣盎然。我不知不覺愛上作文，逐步懂了一點寫作的“奧祕”。有一次，他笑嘻嘻地說：“同學們，今天我特別高興，因爲今天早上，我花了一元錢買了兩隻老母雞，你們說我能不高興嗎？”同學們哄的一聲笑了。哪知他卻一本正經地說：“真的.，我從來不說假話，不信，我讀給你們聽”。說着，他拿起一本作文大聲念起來，原來，一個同學在作文本中寫到他的爸爸在農貿市場花了一元錢買了兩隻肥壯的大母雞。同學們恍然大悟，陳老師在批評有的同學寫作文不顧事實，胡編亂造。陳老師說：“不管你的描寫多麼生動，詞彙多麼豐富，不真實的文章是沒有意義的，不是好作文”。

打這以後，同學們寫作文前總要細心琢磨，深入瞭解，遇到不明白的問題便去問老師，家長或者查閱資料，類似的錯誤就大大減少了。我爲有這樣以爲啓蒙老師感到驕傲！

我的啓蒙老師作文6

我是一名國中的學生，今年在讀八年級，我遇到過好多老師，有男老師，有女老師，有好的老師，有不是那麼好的老師，各種各樣的老師我都遇到過，但是我遇到一個老師，可以說他是我的啓蒙老師！

爲什麼說他是我的啓蒙老師？今天就讓我來講述一下吧！

我的啓蒙老師，他姓陳，我們通常都叫他陳老師的，但是他不太喜歡我們這樣叫他，他說他喜歡讓我們叫他的.名字，叫志勇，說這樣叫他比較親切，比較跟我們融合，讓我們可以不用這麼大壓力，我們聽了之後，頓時都笑起來了，說好啊！嘻嘻！我們跟這個老師頓時都融合在一起，大家上課的時候有講有笑，一會兒把佈置的作業都全部都做完了，老師每個同學都一視同仁，全心全意地教導每一個同學，還記得有一次，有個同學考試不及格，老師就特別關心他，留下來給這位同學補習功課，把成績提高上去，所有人都走了，課室內只剩下了他們兩個人，這個時間真令我感動啊，令我懂得了很多道理，讓我懂得做任何事都要認真，不管在什麼情況下都要做個負責任的人。

老師！你真是我的啓蒙老師啊！在以後的道路上我會如何走的！

我的啓蒙老師作文7

我的經典啓蒙老師我是20xx年走進實驗國小的，在這快兩年的時間中，我的班主任——潘素梅老師是和我接觸最多的老師，也是我的啓蒙老師。是她引領我從一個無知的小孩成爲一名優秀少先隊員。記得開學的第一天，我懷着忐忑不安的心情坐在教室裏。一位滿臉微笑的女教師走了進來，正是她的笑容緩解了我心中的不安，從這一刻起，我和潘老師就認識了。剛開始上課的時候，我總是不敢舉手發言，生怕回答錯了，即使老師叫我回答我都是低聲細語或沉默寡言。

潘老師總是鼓勵我舉手，並且說：“說錯了也沒關係”。正是她的一再鼓勵，現在的我敢主動地、大聲地回答問題了。潘老師總是說要寫好作文，就要有一定的閱讀能力。爲了培養我們的`閱讀能力，潘老師每天都引導我們對經典讀物的誦讀，到現在爲止我們班已有不少同學已經讀完了《弟子規》、《三字經》、《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》和《一千零一夜》。現在我正在讀《三國演義》和《紅樓夢》。我要感謝潘老師！是她點燃了我的心中求知的慾望；是她帶我走進了經典文學殿堂，讓我知道了中國文化的博大精深，淵源流長！（無爲縣實驗國小二0三班）

我的啓蒙老師作文8

我的啓蒙老師叫李老師，她中等身材，留着一頭烏黑的頭髮，彎彎的眉毛，瓜子的臉蛋，嘴巴說話像喇叭，又像播種機一樣把知識傳授給我們。

李老師的工作很辛苦的，她每天給同學們上課，傳授文化知識，批改作業，又給我們做思想教育，教育我們長大了要做一個對社會有用的人。當我剛入學的時候，我一個字也不認識，一個數也不懂，一切從零開始。李老師就手把手地一筆一畫地教我寫字，一個數一個數地教我學會。在生活上、學習上樣樣都關心着我，我覺得李老師就像辛勤的園丁，又像我們的父母親一樣無微不至地關懷我的成長。李老師的眼睛是嚴厲的。

有一次在課堂上，我在下面搞小動作，擡頭一看，李老師的.眼睛正在盯着我，好像在說：“小寧，你怎麼能不專心聽課呢？”於是，我不好意思地挺直身體，目不轉睛地看着黑板，認真聽課，這時，李老師的眼睛又流露出慈愛的光芒。我愛我的啓蒙老師李老師。

我的啓蒙老師作文9

我的經典啓蒙老師就是我的爸爸和媽媽。很小的時候我記得是媽媽經常陪着我，所以媽媽是我的第一位啓蒙老師。媽媽教會了我唱的第一首歌（小燕子），還閱讀了很多兒歌和詩詞。隨着我的.成長，我開始認識了很多字，媽媽從來沒有可以的讓我死記硬背，她發現我對認路感興趣，每次在路上就會指着路牌告訴我這是什麼路，通過認路我就逐漸認識了很多字，還熟悉了我的家鄉常州。後來媽媽給我買了世界地圖和中國地圖，我真是太開心了，我不光認識了字還認識了很多國家和城市。在幼兒園的時候我是全班認識字最多的人，同學們有不認識的字都會來請教我，爲此我有點小得意。

再來說說我的另一位啓蒙老師爸爸吧，有一次我生日爸爸送了一個魔方給我，我很好奇但是我不會玩，爸爸就教我，我們還到網上找教學視頻，終於我會轉6面了，而且越來越熟練，爸爸說玩魔方可以開發智力。後來爸爸又買了象棋軍旗五子棋回來教我下棋，下着下着我對國際象棋充滿了興趣，爸爸爲了我的棋藝有更好的發展，送我到專業老師家學棋，經過1年多的學習，我已經考到了五級。

通過爸爸媽媽的這些學前輔導，讓我在進入國小學習時沒有感到太吃力，我要謝謝爸爸媽媽，你們是我的經典啓蒙老師。

我的啓蒙老師作文10

我現在是二年級的國小生，可我已經讀了許許多多的好書。這得感謝我的經典啓蒙老師—周老師。

剛上一年級的時候，周老師就告訴我們要多讀書，讀好書。爲了讓我們喜歡讀書，周老師先在課堂上給我們讀了兩本繪本書，一本是《我爸爸》，另一本是《我媽媽》，並讓我們複述下來，我非常喜歡這兩本繪本書。隨着我們慢慢長大，認識的`字也多了，周老師就給我們推薦《小豬唏哩呼嚕》，讓我們自讀，然後在閱讀課上讓我們互相交流。周老師提書上的問題，我們都很積極地回答。漸漸地，我們都喜歡讀書了。周老師還給我們推薦了許多經典書如：《窗邊的小豆豆》、《小巴掌童話》、《蘋果樹上的外婆》。我們都讀得津津有味。

爲了讓我們多讀好書，周老師採取了加分的方法。讀半小時加一分，一個月後誰的分多誰就是優秀學生。我們都帶着課外書去上學，下午一進教室門，我們就拿起書專心地讀了起來。放學回家後，我們也讀課外書，讓家長簽字，到了學校讓老師加分。我們都爭先恐後地讀書，生怕自己落後。

我喜歡周老師，因爲她帶領我們在書的海洋裏自由自在地遨遊，讓我們享受讀書的幸福和快樂。

我的啓蒙老師作文11

在我的記憶深處，總有一位老師的面容在我的眼前浮現。她就是我的啓蒙老師——唐老師。

唐老師在我印象中，是慈祥的，是嚴厲的，更是和藹可親的。還記得那一次，我和同學們在操場上玩，一個不小心，摔了一個“嘴啃泥”，我的腳正好摔到一塊石頭上，我痛得哇哇直哭。正巧，唐老師看見我摔傷了，急忙跑過來，把我抱了起來，一邊問我有沒有痛，還安慰我，說：“別怕，你最勇敢了，不是嗎？忍忍就好了。”一邊把我抱向醫務室。到了醫務室，醫生說沒有什麼，只是擦破了點皮而已。可老師還是一個勁的`問我疼不疼，看着老師對我關切的目光，我感動極了。

還有一次，我在上漢語課時，老師讓我們寫字帖。我在寫的時候總在那兒和旁邊的小朋友講話，心思根本就沒有在寫字帖上面。聽到唐老師說要交字帖了，我急忙把沒有寫完的補了上來。“忙中容易出錯”這句話果然沒錯，字帖發下來時，我錯了兩個字，我本以爲只錯了兩個字而已，老師不會批評我的。結果，事情卻遠遠超出了我的想象，唐老師把我叫到講臺上，狠狠地批評了我一寸，我以後再議不能分心了！

這就是我的啓蒙老師，一個嚴厲，慈祥而又溫柔的啓蒙老師！

我的啓蒙老師作文12

一頭烏黑的長髮，一雙大大的眼睛，和藹可親的臉龐，臉上總是帶着微笑，她就是我的啓蒙老師——易海霞。她就是一位盡心盡責、辛勤老累的好老師。我記得當我第一次來到學校的時候，我是那樣的緊張，那樣的害怕，是易老師給予我更多的鼓勵，更多的關懷，讓我現在變成了誠實、懂事的小男生。

記憶最深的就是，老師那時總表揚我說：“最小最聰明！”易老師無論是班主任工作還是教我們語文，都是認真負責，一絲不苟的。易老師教我們語文，我是最喜歡上她的課，因爲她的'課堂生活豐富多彩，還講了許多書本以外的知識，以後我還要繼續努力，不辜負老師和家人的期望。這就是我們可敬可愛的易老師，一個一心爲學生，一心爲教學，辛勤勞累的好老師，我非常敬佩她！

我的啓蒙老師作文13

烏黑的長髮，修長的手指，端正的五官，高高的'鼻樑上架着一副眼鏡，那就是我的啓蒙老師——我的媽媽。

從小她就教我：彩虹有七種顏色，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。

溫暖的春風拂過，小草從地下探出了綠油油的小腦袋。媽媽告訴我：“春天來了。”

毒辣辣的太陽高掛在天空中，蚊子常來我家做客，在我家吃飯、玩遊戲、開音樂會。媽媽告訴我：“夏天來了。”

稻穀笑彎了腰，農民伯伯在果園裏跑來跑去摘果子，滿倉庫都堆滿了水果。媽媽告訴我：“秋天來了。”

寒風刺骨，雪花一片片地飄落下來。媽媽告訴我：“冬天來了。”

度過了一年四個季節。我又長一歲了。瞧，我和媽媽一同去爬馬鞍山，開心極了。

我要上國小了，媽媽給我準備了書包、鉛筆、橡皮和練習本。開學第一天媽媽送我到了新教室，臨走前，媽媽給了我一個甜甜的吻，一個大大的擁抱，她把愛留在了我心中。

媽媽辛勤撫育了我八年，媽媽教我牙牙學語，媽媽教我認識人生，媽媽的愛伴我茁壯成長。

我的啓蒙老師作文14

我長大了，爸爸媽媽送我去上學了。我走進教室，看見講臺上站着一位漂亮的大姐姐，她大大的眼睛，長的可漂亮啦，我一眼就喜歡上她了。哦，原來她就是我們的'班主任——周老師。

周老師對我們可好了，她上課時教我們很認真，下課時還和我們一起做遊戲，還給我們拍照。我和同學們都喜歡她，所以我們的學習興趣就很高。雖然周老師是教語文的，但是她的英語和數學也很棒，我們有什麼不懂的去請教她，她也很輕鬆的就把我們教明白了。

她特別有責任心，有一次，我的作業寫的馬虎了，周老師把我叫到辦公室狠狠的批評了我，我不但不生氣，反而還挺開心，因爲我知道，周老師是希望我學習好，希望我長大有出息啊！我還悄悄的告訴你們，周老師還是個“膽小鬼”，我們春遊時去鬼屋玩，她竟然嚇的捂着眼睛跑了出來。哈哈哈。可把我們笑壞啦！這就是我喜歡的周老師，她教會了我好多知識，她開啓了我的智慧。

我的啓蒙老師作文15

我的啓蒙老師媽媽告訴我啓蒙老師就是第一個教我的老師。

我的第一位老師叫張紅，和我大姨是一個名字，所以上學第一天我就覺得老師特別親，很像我大姨。

張老師很愛笑。有次我不小心把剛發的校牌給弄丟了，媽媽狠狠地罵了我一頓，叫我自己想辦法。我愁眉苦臉地和老師說了這件事後，老師沒像媽媽那樣罵、批評我，給我了一個校牌，只笑呵呵地說一句：“以後小心點啊。”我覺得老師的笑容很美，老師比媽媽還好。我們老師也有特別嚴厲的時候。

有一天上語文課，老師講的是一首我背過的古詩《春曉》，所以我就偷偷地在底下用水彩筆畫小人。老師看見了很生氣，她嚴肅地對我說：“你上課怎麼不認真聽講啊？雖然這首詩你會背誦了，但也不能上課溜號啊，養成習慣，你的學生成績不是要下降了嗎？”最後老師懲罰我回家給這首詩配插圖。這件事之後，我上課再也不敢不認真聽講了。

我以後會聽老師的話，爭取天天能看見老師的`笑容。長大後做一個像老師說的那樣的，對社會、對國家有用的人。