我的啓蒙老師作文(集錦15篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的我的啓蒙老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的啓蒙老師作文1

我的啓蒙老師有很多，但是我比較喜歡的是我們的國學老師袁老師，她講的課既形象又生動，每次從她的課裏我都可以學到很多東西。

記得有一次，袁老師讓我們把今天學習的課文給背下來，我首先按照袁老師的方法，大聲地朗讀幾遍，再合上書自我背誦，遇到不流利的地方，我就慢慢的回憶，實在回憶不起來了，我就把不會的段落再多讀幾遍再背，背好後我和同學監督互背。這樣我就能很快的把今天學習的課文給背誦下來了。

過了一會兒，就該論到我上臺背誦課文了，因爲我準備得很充分，所以我很流利地把課文都背誦下來了，袁老師對我說：“背得很好，今天你可以得到兩個笑臉了，你真是一個聰明的`娃娃啊！”我心裏面很高興，袁老師又對我說：“你下去以後，要懂得課文裏面的意思，以後就要學會課文裏面的做人道理。”聽了袁老師的話，我鄭重地點點頭。

學習國學經典，我們不光可以學習到知識，還可以學習到很多做人的道理。這些知識和道理都是袁老師教給我們的，她就是我們的太陽，給予我們知識和力量。我喜歡我的袁老師。

我的啓蒙老師作文2

我有一位性格活潑的老師——張老師，一雙明亮的眼睛炯炯有神，一笑就眯成了一條縫。她溫柔起來像頭小綿羊，假如兇起來，頭上就好像頂着熊熊燃燒的大火盆，同學們又愛她，又怕她。

張老師設計了許多學習的名言呢！有“只要你認真，成績一定會上升”，“假如你愛我，成績一定就要好”，“態度決定一切”……媽媽誇我數學成績有了很大的進步，爲什麼呢？這都是張老師的功勞啊！張老師對我們說只要有同學問她題目，她都會非常高興、非常樂意的`教他（她）們怎麼做。

所以，我現在一有不懂的題目就去問張老師，有一次，一道奧數題難住了我，我絞盡腦汁怎麼也做不起來，趕緊跑去請教張老師，張老師樂呵呵地畫了個草圖，三言兩語就把我教會了；還有一次，我數學考試沒考好，一道應用題竟然把得數抄錯了，一下扣了五分，被張老師毫不客氣地狠狠教訓了一翻，我暗暗下決心，今後一定不能馬虎了……張老師不僅教會了我許多知識，還教會了我學習的方法和對待學習的態度，我永遠記着我的啓蒙老師——張老師，她是我學習的榜樣！

我的啓蒙老師作文3

我的啓蒙老師是我的媽媽，是她教導我：要勤勞、勇敢；做一個誠實、懂事、有禮貌的好孩子。小時候，我的記憶力特別好。媽媽在我三歲時就教我背唐詩、兒歌。有一次，家裏來了一些客人，他們讓我給他們背幾首唐詩，我只顧着和小朋友玩，沒有理睬他們。客人走後，媽媽沒有打我，也沒有罵我，只是教導我：不理睬別人，那是一種很不禮貌的行爲。小孩子從小應有教養、待人有禮貌。從那以後，家裏來了客人，我總是很有禮貌的問侯他們，拿水果和零食給他們吃。

從上一年級開始，媽媽就告訴我：學習要靠自覺，誰也代替不了。我記住了媽媽的話，學習從來不要媽媽督促。但是在我做作業的'時候，媽媽總會默默的陪在我身邊。是我的好媽媽給我上好了人生的第一課。我打心眼裏感謝我的媽媽。

我的啓蒙老師作文4

我的啓蒙老師是一個機器，它就是計算器。計算器不僅能計算，還能告訴我怎樣計算這道題和那道題的計算結果。

有一天，我在這位啓蒙老師下學會了怎麼計算分數呢！我的媽媽驚奇的說：“計算器並沒有成爲你的.偷懶工具，還成爲你的老師了！”那一天中午，我下學後帶着口算題和應用題卡回到我的藍月丫小飯桌，我吃完午飯過後，便拿起筆寫起了口算題和應用題，我認真的做完應用題卡的每一到題，檢查了五遍，仍然沒有一道錯題。該寫口算題了，我很討厭口算題卡，我便叫阿姨給我計算器（啓蒙老師）用。我很想看一看後面的題難不難，結果最後一頁是小數，我很想算一算，就拿起計算器算起來，算第八道題的時候，我一想，不對呀，怎麼和加、減法差不多呢?我把第九道題自己算了一下，又用計算器算了一下，我竟然做對了。我又把後兩道題做完了。呵呵……我竟然學會小數了！計算器竟然成了我的老師。

我把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“計算器沒有成爲你的工具，還幫了你，真棒！不過在上學期間爲了強化自己的口算能力，不建議用計算器。”這就是我的機器啓蒙小老師。

我的啓蒙老師作文5

說起最喜歡的老師，那要數我的啓蒙老師——王老師了！

我的王老師長得很漂亮，她中等個子，身材苗條，穿衣服既時尚又簡單，給人一種清爽幹練的感覺。王老師是一個非常嚴格認真的人。

在學習上她從來不給我們馬虎的機會。上課時她會把課文仔細地講給我們聽，一直到我們聽懂爲止。如果有人講小話，做小動作，不專心，她會用眼神提醒我們要集中注意力。批改作業時，哪怕一個字錯了，一個標點符號不對，她都能幫我們找出來，及時幫我們糾正，同時，她也是一個非常細心溫柔的人。她像媽媽一樣關注班上的每一個同學。記得有一次，我摔倒在地上，摔破了膝蓋，因爲傷口很深，縫了四針。

當我第二天上學時，王老師非常關心我。放學時，王老師怕我趕不上隊伍着急會跑，這樣對傷口不好，特意囑咐我不要着急，慢慢地走，當時我覺得心裏面暖暖的.。

原來老師和媽媽一樣疼愛我！課間的時候，王老師就象我們的大朋友一樣，和我們一起打球，做遊戲；同學們圍起她給我們講故事，我們在一起快樂的學習、生活，十分的開心！王老師，你是我最愛的老師，我永遠愛你！

我的啓蒙老師作文6

“牀前明月光，疑是地上霜”這朗朗的背詩聲從一間小平房裏傳了出來，一個四歲的小男孩正站在媽媽面前搖頭晃腦地背古詩。古詩背完了，小孩驕傲地昂起了頭，那個男孩就是年幼的我。

回想起那時的'生活，真是美好，只要背完了媽媽指定的古詩，我就可以自由地玩了。想來也可笑，有時我不肯背書，不管媽媽怎麼說好話，我都犟着小嘴不答應，但只要媽媽說一句：“背完了我就幫你找一個漂亮的小女孩陪你玩。”我就會開心地答應媽媽的所有要求。

還記得有一次，我在背《鵝》這首詩時，我的二堂姐跑過來向我潑冷水，說我是鴨子。我就難爲情地說：“我不是鴨子，我不背了。”此時媽媽趕走二堂姐，對我說：“接着背，你就不是鴨子了，姐姐是鴨子。”看着媽媽一臉的認真，我相信了，又繼續搖頭晃腦地背起來，媽媽甜甜地笑了。

每當晚上吃過晚飯，媽媽就抱着我坐在騰椅上，給我講她小時候的趣事，說她怎麼在小池子裏與小夥伴玩耍。此時，母親總是沉浸在童年的回憶中，而我就在母親甜蜜的述說中沉沉地睡去。

我的成長離不開媽媽悉心地教導，我就是沐浴着媽媽的愛成長起來的，我要感謝媽媽--我的啓蒙老師！

我的啓蒙老師作文7

在我六年的國小生活中，一共有過三位班主任，她們都給予了我很多幫助。而我的啓蒙老師——樑老師，我更是將她記在了心裏。

樑老師是我一二年級時的班主任，也是我那時的語文老師。她對我們很好，上課時不用正襟危坐，只要認真聽，不搗亂，就可以比較隨意的靠在位置上。這樣一來，我們班的師生關係變得更加融洽，上課也能很好的互動。

記得開學第一天，一年級的老師們要選班長。其他五個班的老師決定讓成績的同學來當。此時，樑老師卻讓我們每個人叫一聲，誰的聲音大，誰就當班長。最後，孔悅然榮登班長的職位。於是，樑老師的印象便深深地印在了我的腦海中。

樑老師還有她自己的獎勵政策。表現好或者做作業認真的同學會得到一張印有大拇指的小卡片，小卡片集得多的同學就可以向她兌換一本書。

隨着兌換次數的增加，書內容的含金量也會隨之遞增。漸漸地，我們班的人養成了愛讀書的`好習慣，對書也有了一種渴求感。由於在這種良好的氛圍中學習，我們班的學習成績居於全年級第一。

人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，爲我點燃了希望的光芒。謝謝您，樑老師！

我的啓蒙老師作文8

我的經典啓蒙老師高高的個子，方方正正的“國”字臉上有一雙閃爍着智慧光芒的眼睛；直挺的鼻樑下有一張時常蕩着微笑的嘴，他，就是我的數學啓蒙老師——顧老師。

上顧老師的課是件開心的事，因爲在他的課堂上總是洋溢着輕鬆愉快的氣氛。我們可以共同討論問題，各抒己見，歡快的笑聲經常從三年級（1）班的教室裏傳出來。同學們都聽得津津有味，興致勃勃，可是正當大家聽得入迷時，下課鈴就響了，我們總有一種餘猶未盡之感。顧老師不但課講得很精彩，而且還很幽默，所以深受同學們的`歡迎，尤其在組織課堂方面，顧老師有一套自己的“絕招”。

有一次，一位同學上課時在桌框裏玩玩具，被顧老師發現了，然而，他並沒有責備那位同學，而是問道：“請問這位同學，你的桌框裏有寶藏嗎？如果有，可別一個人花，分給我們點吧！”同學們聽後頓時鬨堂大笑，結果當然是那位貪玩的同學紅着臉開始專心聽講。顧老師還總是鼓勵我們，使我們在學習中更有信心。記得有一次，一位同學把一道很難的數學題解答出來了，顧老師非常高興並鼓勵他繼續努力，在老師的積極鼓勵下，期末考試中，這位同學果然取得了好成績。

這就是我的數學啓蒙老師——一個智慧、幽默、風趣、負責的好老師。

我的啓蒙老師作文9

我的老師是一個溫柔、嚴厲、關心我們，教我們知識的好老師。老師非常關心我們，例如：有一次，奶奶送我去上學，學校讓交６０元的書費，奶奶把那６０元錢給了我，並千呆嚀萬囑咐的告訴我不要把錢弄丟了，都在收錢的時候第一個就給她，可是在下課的時候，我只顧着玩，把錢的事忘了，真的弄丟了，我急的大哭，老師知道了幫我掂上了。

還有一次，在考試時，我考了第５名，因爲上次我也考了第五名，所以老師說我有些沒有發揮好，老師又讓張濱幫助我。於是我在張濱的幫助下，在又一次的`我取得了第三名。老師不僅對我好對其他人也非常好。

有一次劉恆在門口玩的時候，不小心把手指甲夾掉了，老師急忙把他送去醫院，在老師的幫助下，他的指甲好的很快。在英語課上，有的同學玩、有的同學畫畫、還有的同學寫作業，尤其是孫大爲，他一會下地，一會說話，但是我們班主任回來看到他手舞足蹈的，老師狠狠的批評了他一頓。

從此以後我們在上英語課的時候都很認真的聽講。這就是我的啓蒙老師，一個溫柔、嚴厲、關心我們的好老師。

我的啓蒙老師作文10

小時候，爸媽都去了城裏打工，姐姐在家由奶奶撫養，由於奶奶年紀也大了，沒辦法帶兩個小孩，我就被爸媽放在了外婆家，外婆就成了我的啓蒙老師。雖然現在長大了，好多小時候的事情都不記得了，但是有些事情是我一直都忘不了的。

外婆家也是在農村，有很多的果樹，小時候最開心的事情就是和幾個表哥表姐一起去摘水果，最常見的`就是桃子和李子，還一起跑到很遠的小溪裏去找螃蟹，抓小蝦，不到天黑不肯回家，每當這個時候，外婆總是邊跑邊喊我的名字，到處找我，找到了免不了一頓奚落，可是第二天我照常出去晚，外婆還是照樣的找我回家吃飯。有次和表哥看見別人地裏種的黃瓜熟了，眼饞，就和表哥一人摘了幾根邊走邊吃，被外婆看見了，當了解到是別人家的時候，外婆嚴肅地告訴我們，想吃什麼可以告訴她，她可以買給我們吃，但是不能偷別人家的東西，做人窮點不要緊，但是要有骨氣，最後我和表哥都做了深刻的檢討。許多年以後，外婆的那句話還是迴盪在我的耳邊“做人窮點不要緊，但是要有骨氣”。

外婆已經過世好幾年了，但是人生的這位啓蒙老師卻永遠讓我懷念。

我的啓蒙老師作文11

魚兒離不開水，瓜兒離不開秧，花兒離不開雨露，鳥兒離不開大樹，小草離不開土壤。人類的進步離不開老師，我的成長離不開我的啓蒙老師盧老師。

記得盧老師剛教我們的時候，我對她沒有什麼好感，想：語文老師我見多了，無非是讀兩三遍課文罷了！可是，我想錯了，她給我們上完第一節課，就給我們留下了深刻的印象。盧老師長着一雙炯炯有神的眼睛，一對深深的小酒窩，還有烏黑髮亮的頭髮，看起來非常美麗。盧老師性格溫和，對我們都非常有耐心。記得一次，在上課的時候，我走了神，人在教室裏，心卻在操場上，老師看了看我，說：“李星月，要認真聽課，可不能大意呀”！聽了老師的.話，我意識到自己錯了。下課後老師對我嚴厲的說：“好好學習，你可不能辜負老師的期望啊”！我心裏忐忑不安的接着上完了的其它課程。下許放學後，我思考了很多，發現盧老師真的是爲了我好，她真的好可愛。期末考試，我考出了優異的成績，心裏對盧老師充滿了感激。“嚴師出高徒”盧老師教會了我很多，她的嚴厲激發了我對學習的激情。

我以後要好好學習，用好的成績來報答她對我的教育之思。

我的啓蒙老師作文12

光陰似箭，日月如梭。一轉眼二年級下學期就要結束了。我的知識也由淺入深，學到了很多。

這都要感謝我的啓蒙老師——曹玲老師。曹老師中等的個兒，苗條的身材，她有一頭烏黑髮亮的頭髮，彎彎的柳葉眉下，是一雙會說話的眼睛。高高的鼻樑，一張櫻桃似的嘴，說起話來很幽默。我最喜歡老師的一個優點：就是她對學生總是笑眯眯的。老師對我要求十分嚴格。二年級下學期期會考試，寫話時漏寫了一個“怕”字。老師就扣了我一分，與一百分失之交臂。我真是心疼得不得了。從那以後每次寫話我是讀了又讀，生怕漏掉一個字。

就是這樣的`她把我領進了知識的海洋，爲我開啓了智慧的大門。當她家那幼小的弟弟哭着，喊着找媽媽時，她卻把那溫馨的母愛給予了我們。她非常關心我們，她無時無刻不在默默無私的奉獻着。這就是我的經典啓蒙老師——xx老師

我的啓蒙老師作文13

我們有一個漂亮、能幹的女老師。我們親切地稱她王老師。

王老師總是留着一頭整齊的短髮，她那雙眼睛好像會說話，每當我們上課做小動作時，她就用她那雙眼睛望着我們，好像在說：“趕快回過神來！”。王老師的脾氣時好時壞，要是我們不聽話，她就會把雷公公暴躁的脾氣借來批評我們；要是我們聽話，她的脾氣就多雲轉晴了！我們的王老師上課繪聲繪色，多姿多彩；工作上兢兢業業，從不馬虎。自從王老師教我們寫字運筆，我的字開始寫的方方正正了！

王老師說：“中國娃不僅要寫一手好字，還一定要寫的漂亮！”。老師還說：“每個人都能寫出好字，那就要看你寫的認真不認真了！”。

我想，我一定要認真去寫，爭取寫一手漂亮的好字。這就是我們的'王老師，聽我介紹後，你是不是也想當王老師的學生了？

我的啓蒙老師作文14

我的啓蒙老師媽媽告訴我啓蒙老師就是第一個教我的老師。

我的第一位老師叫張紅，和我大姨是一個名字，所以上學第一天我就覺得老師特別親，很像我大姨。

張老師很愛笑。有次我不小心把剛發的校牌給弄丟了，媽媽狠狠地罵了我一頓，叫我自己想辦法。我愁眉苦臉地和老師說了這件事後，老師沒像媽媽那樣罵、批評我，給我了一個校牌，只笑呵呵地說一句：“以後小心點啊。”我覺得老師的笑容很美，老師比媽媽還好。我們老師也有特別嚴厲的時候。

有一天上語文課，老師講的`是一首我背過的古詩《春曉》，所以我就偷偷地在底下用水彩筆畫小人。老師看見了很生氣，她嚴肅地對我說：“你上課怎麼不認真聽講啊？雖然這首詩你會背誦了，但也不能上課溜號啊，養成習慣，你的學生成績不是要下降了嗎？”最後老師懲罰我回家給這首詩配插圖。這件事之後，我上課再也不敢不認真聽講了。

我以後會聽老師的話，爭取天天能看見老師的笑容。長大後做一個像老師說的那樣的，對社會、對國家有用的人。

我的啓蒙老師作文15

小小年紀尚未到入學的年齡，那一年是天津剛解放，爲照顧失學大齡兒童，我家附近的國小春季補招一屆新生。姐姐不知用了何招數讓我剛剛過五週歲就上了學。第一位老師年紀已到中年，人長得矮矮胖胖，一雙大又突起的眼睛，大大的嘴巴，最大的'是鼻子。

我不太喜歡她，有點怕她。第一天上課媽媽把我送到教室外，見我們是普通人家，穿着樸素，不怎末熱情，後面是一位穿着洋氣的夫人帶着一個胖嘟嘟的男孩，手裏提了一個小小的點心包，老師撇下我們迎了上去。那時不懂得那麼多總之怕怕地落了座。於是對她第一印象不好，因爲那時是新中國了不作興送禮。現在想來我是不是早熟呢？

上了一段課以後，學會了當年的拼音法，開始學習認字寫字。她帶着我們用手指在空氣中，連比劃帶唱着；撇、捺、rn——人、一聲人。一下子就把字的寫法、發音、四聲隨着小手的揮舞，印在腦子裏。現在回想起來挺有趣適合兒童的天性，反正我很愛學。

那時的老師一人教一個班，數學、語文、音樂、體育全能。她教唱歌時邊彈風琴邊唱，大大的頭隨節奏搖晃着，害得我們一幫小淘氣也昏頭昏腦的跟着搖。可是那時的圖像卻深深地印在我的腦海裏，至今歷歷在目。