幼兒教師觀察記錄《孩子願意午睡了》
對於進入小班的孩子從家庭到幼兒園,由於接觸的人不同、環境不同、生活習慣的不同,剛入園後的頭幾天總感到陌生、不安、孤獨和害怕。所以如何組織新入園孩子的午睡是我們遇到的困難之一。
就拿我班的安志浩小朋友來說,開學第一天,午睡的時候,90%以上的孩子能聽老師的話,上牀睡覺,剩下的幾個不肯午睡的孩子,他就是其中的一位,而且是反應最強烈的一個,哭着喊着要媽媽,就連小牀都不願靠近,跟他說一句,他就哭鬧得更加厲害。我想:這個孩子脾氣肯定很倔強,如果今天強迫他不睡覺,可能會適得其反,還是先應該採取緩兵之策,所以我們得安撫他停止哭鬧,滿足他不睡覺的願望。我就耐心得跟他拉家常,在我和他的一翻談話後,孩子不再哭鬧了,安靜地坐在了小椅子上。但孩子由於緊張的緣故,上廁所的頻率很高,趁上廁所的機會會在衛生間哭上一會兒,而後擦乾眼淚又進入午睡間就坐。反覆幾次,終於在他的哭哭停停中度過了第一天。
第二天,又到了午睡時間,在我們組織下孩子們陸陸續續睡下了,只有他扯着我的衣服以哀求的口吻說:“老師,我不睡覺,我要媽媽。”如果今天強迫他睡覺,肯定又得大哭大鬧了,所以我盡力安撫他,誘惑他坐到了小牀上,從原來的不願靠近小牀,到現在的`願意坐上小牀,而且不再哭鬧,已經是很大的進步。坐上小牀的他開始打起瞌睡來,個性倔強的他就是不願睡到牀上,而是趴在了小凳子上睡覺,但我們一碰他又醒來了。反覆幾次,終於在他的半睡半醒中度過了第二天。
雙休日過後的第三天,孩子們顯然又進步很多,一個個很快都自己上牀睡覺了。今天的他也自覺得來到了自己的小牀邊,看他挺開心的樣子,我就跟他說,今天你要睡覺了吧,睡了,等會老師給你發兩朵紅花。在我的一翻誘惑下,孩子終於脫下了鞋子,但他說:老師你要陪我睡覺。我說:當然好嘍。在我的陪伴下,第三天孩子終於進入了夢鄉。
第四天、第五天……孩子開始自己睡覺了,看着他一天一天的改變,我很是欣慰。我想:對小班孩子來說,只要有愛心和耐心,鐵樹也會開出幸福的花。
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