大班語言教案月亮船
《月亮船》是大班的一個精彩奇妙的故事,把蒲公英坐在月亮船上所見的祖國秀麗山河,通過與仙女的對話,讓幼兒瞭解中國,大班語言教案月亮船範文,歡迎大家閱讀參考。
大班語言教案月亮船一:設計意圖
將知識的傳授轉變爲藝術感受,讓幼兒體會到祖國的偉大,產生自豪感,故事具有一定的常識性。
活動目標:
1、知道故事的主要情節,瞭解我國有世界最高的山、最長的長城、最大的廣場。
2、能複述故事,發展幼兒語言表達能力。
3、培養幼兒熱愛祖國的情感。
活動準備:
1、教學掛圖。
2、有關喜馬拉雅山、萬里長城、天安門廣場的圖片。
3、故事磁帶《月亮船》、音樂磁帶《划船》。
活動重點:
讓幼兒瞭解我國的世界之最,並用語言進行表述。
活動難點:
注重愛國情感的激發。
活動過程:
一、組織教學:
小朋友,今天有這麼多老師和我們一起上課,你們高興嗎?(高興)現在請聽兒歌,看兒歌裏小小的船是指什麼船。
二、 兒歌導入:
彎彎的月兒小小的船,小小的船兩頭尖,我在小小的船裏坐,第一幼兒教育幼兒教育網只看見閃閃的星星藍藍的天。好,小朋友說兒歌中小小的船是指什麼船呢?(月亮船)對,是月亮船,今天老師就帶來一個關於月亮船的故事,你們想聽嗎?(想聽)
三、分段播放故事錄音。
四、教師設問題,請幼兒回答:
1、故事的名字叫什麼?(月亮船)第一幼兒教育幼兒教育網
2、是誰幫助小螞蟻找到家鄉的?(仙女)
3、小螞蟻的家鄉在哪裏?(中國)那兒有最高的山是什麼山?(喜馬拉雅山)那兒有最長的牆是什麼牆?(萬里長城)那兒有最大的廣場是什麼廣場?(天安門廣場)
五、出示教學掛圖,請幼兒和老師一起講述故事。
1、教師提問:小螞蟻的家鄉是中國,那你們的家鄉在哪裏?(中國)你還知道我們中國有哪些美麗風景?(長江三峽、日月潭等)
2、請幼兒再說出我國在世界上最高的山、最長的牆、最大的廣場的.名字,教師出示相應的圖片,以加深幼兒的印象。
六、教師小結:
我們的國家地域廣闊,山河秀麗,有很多著名的建築、風景名勝,我們要從小熱愛自己的祖國,爲做一箇中國人而感到自豪。
七、播放划船的音樂
現在就讓我們坐上“月亮船”到我們美麗的家鄉去遊玩吧!
活動反思
《月亮船》是大班語言活動,但其中卻蘊含着科學知識,爲了讓孩子們能更好地理解和掌握,我上網找了很多的有關圖片和地圖,因爲這些都是比較抽象及難理解的,這裏的孩子外出的機會也很少,對一些理解只停留在附近的一些所熟知的地貌上。此次活動來自生活,又能夠增長幼兒的知識。蒲公英是孩子們非常熟悉和喜愛的一種植物,它小而輕,很容易被風吹走,而在它被吹走之後,所發生的事情,是一種美好的想象,因爲世界上沒有仙女,故事中的仙女幫助蒲公英找到了家。故事使用了擬人的方法,通過蒲公英和仙女的對話,告訴幼兒我國有世界上最高的山,最長的長城,最大的廣場。萌發幼兒的祖國自豪感,激發幼兒愛祖國的情感。詳情請訪問
開頭時我以劃小船來引出《月亮船》的故事,孩子們聽的十分認真,對我提出的兩個問題也能回答出來。第二次我是邊操作教具邊講述故事,孩子們被教具月亮船、仙女和尾巴會變長的小圖片吸引住了,有些名詞幼兒平時也是聽的少的緣故,像喜馬拉雅山孩子們聽了兩次故事還是說不上來。爲了讓幼兒更深入瞭解故事內容和含義,第三遍故事我讓孩子們和我一起復述,目的是學習故事中的一些對話和了解祖國的一些世界之最。最後一個環節是讓幼兒大膽談論自己的家園,這個部分我覺得很不夠,許多幼兒只是說出自己家在哪裏,沒有將自己的感情表達出來。於是我匆匆忙忙帶過,讓孩子們欣賞另外的一些祖國的美麗山河和世界之最,這時孩子們看着一張張照片都忍不住驚歎,第一幼兒教育幼兒教育網爲自己祖國的偉大富強而感到自豪。 總體來說本次活動不算失敗,但也沒有成功,雖然活動的過程中幼兒常規,師幼互動等都還可以。活動內容幼兒非常喜歡,但是,我在執教過程中還存在着很多的問題,如孩子的回答不夠完整時,我沒有提醒他們用完整話來回答,這也是我失誤的一個地方。
大班語言教案月亮船二:名稱:
3edu(閱讀)
目標:
1、瞭解我國的一些名勝古蹟,爲自己是一箇中國人而感到自豪。
2、用清楚連貫的語言表達自己的想法。
準備:
教學掛圖、幼兒用書《3edu》、故事錄音。
過程:
1、激發幼兒閱讀的興趣:
*播放故事錄音片段(蒲公英的哭聲)。
*教師提問,幼兒回答:
——“是誰在哭啊?”
“蒲公英爲什麼哭啊?”
2、閱讀圖書感受內容:
*幼兒閱讀圖書。
——“蒲公英被風吹到很遠的地方,路上碰到了誰?”
“蒲公英的家到底在哪呢?”
3、閱讀理解內容:
*幼兒自主閱讀後發表自己的想法:
——“你們在圖書裏看到些什麼?”
“世界上最大的海洋是哪一個?最高的山是什麼山?”
“蒲公英的家到底在哪裏?”
“是誰幫助它找到了家?”
4、完整欣賞:
*播放背景音樂,教師講述故事。
*幼兒自由結伴討論:
——“你們的家在哪裏?”
“那兒有些什麼美麗的景物呢?”
師生共同小結,共同感受熱愛家鄉的情感。
建議與提示:
可引導幼兒合作畫一幅自己家鄉的畫,並嘗試寫一寫自己家鄉的故事。
大班語言教案月亮船三:設計背景
《月亮船》是大班主題《我是中國人》中的一個精彩奇妙的故事,把蒲公英坐在月亮船上所見的祖國秀麗山河,通過與仙女的對話,讓幼兒瞭解中國的四個世界之最,將知識的傳授轉變爲藝術感受,讓幼兒體會到祖國的偉大,產生自豪感,故事具有一定的常識性。
活動目標
1、知道故事的主要情節,瞭解我國的世界之最,並能用語言表述。
2、瞭解祖國秀麗山河,激發幼兒的愛家鄉、愛祖國的熱情。
重點難點
活動重點:讓幼兒瞭解我國的這四個世界之最,並用語言進行表述。
活動難點:注重愛國情感的激發。
活動準備
1、幼兒圖畫書《月亮船》;2、哭泣的蒲公英圖片一張;3、四個世界之最圖片各一張。
活動過程
一、出示蒲公英圖片,引起幼兒興趣
1、教師出示蒲公英哭泣的圖片。
提問:這是誰?他怎麼了?蒲公英爲什麼哭呢?教師引導幼兒自主猜測。
2、那讓我們一起聽故事《月亮船》吧。
二、欣賞故事,理解故事內容
1、聽故事錄音,完整欣賞一遍故事。
問題:蒲公英爲什麼哭了?蒲公英看見了什麼?蒲公英的家在哪裏?
2、幼兒回答後教師歸納,然後集體學說:我的家在世界的東方,那兒有世界上最大的海洋,那兒有最高的山,那兒有最大的廣場,那兒有最長的城牆。
3、仙女告訴蒲公英什麼了?
通過討論,讓幼兒知道世界上最大的海洋是太平洋,最高的山峯是珠穆朗瑪峯,最大的廣場是天安門廣場,最長的城牆是長城。(教師相應貼上四大世界之最的圖片)。
4、聽故事錄音,完整欣賞故事。
鼓勵幼兒跟學蒲公英和仙女的對話部分,強化幼兒對中國幾個重要特徵的認識。
三、感受祖國真偉大
1、問題:小朋友,蒲公英的家在中國,那你們的家在哪裏呢?(中國)
2、我們的祖國出來蒲公英剛剛提到的那些地方外,還有很多漂亮的地方,小朋友你去過哪裏呢?知道哪裏呢?說出來給大家聽聽吧。
幼兒自由發言加深幼兒對祖國美麗風景的印象,激發幼兒對祖國的熱愛之情。
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