大班語言教案我長大

雖是在幼兒園裏學習知識。但總會有長大的時候。大班語言教案我長大範文，歡迎大家閱讀參考。

大班語言教案我長大一：

活動目標：

1、結合幼兒的經歷，通過展覽講述，使幼兒瞭解自己在不斷成長，引導幼兒對自身發展變化的興趣。

2、鼓勵幼兒找出自己的優點，並且願意在集體面前展現出來。

3、幫助幼樂極生悲初步認識自己的不足，增強自我意識。

活動準備：

1、每位小朋友小時候的照片和現在的照片各一張。

2、瞭解每位幼兒的特長，事先做一些準備和排練。

活動過程：

1、通過看照片，使幼兒瞭解自己在漸漸地長大。

(1)、帶領幼兒參觀照片展覽，邊看邊問照片上是誰?是什麼時候的照片?

(2)、組織活動，小的時候你是什麼樣子?是誰把我們養大?現在你又是什麼樣子?你學會了哪些本領?

小結：小朋友們漸漸地在長大，學會了各種各樣的本領，那麼你覺得你的哪些本領學得最好呢?

3、鼓勵幼兒找找自己的優點，並且願意在集體面前展示出來。

(1)、教師和幼兒共同找找老師的優點，引起幼兒興趣，激發他們說說自己的優點。

(2)、請幼兒說說自己的優點，並且勇敢地在集體面前展示出來。

請幼兒認讀一篇寓言故事。(自選)請幼兒上來當衆講一講自己的優點。

(3)、展覽幼兒的繪畫作品。(各班貼在教室裏的作品)(4)、童話劇表演。將平日排練的童話劇，請幼兒節選片段現場表演。

(5)、請幼兒上來唱一首歌曲，讓大家感受各種歌曲的不同風格。

(6)、請幼兒上來跳一段優美的舞蹈，讓大家感受到舞蹈動作的優美。

(7)、表揚幼兒平時關心集體的行爲，引起幼兒對其行爲的讚揚。

(8)、進行繫鞋帶的比賽，通過競賽的形式看到別人的優點。

(9)、詩歌朗誦，有表情地朗誦。

(10)、現場表演做操，看到別人的認真精神。

(11)、鼓勵幼兒愛清潔，講衛生。(讓平時能力較弱的幼兒也有展示長處的機會，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。) (12)、看誰計算學得好，表演10以內的加減速算。

小結：每個小朋友都說了自己的優點，能勇敢地將自己的優點在集體面前展示出來。

4、找找自己的不足，鼓勵幼兒今後努力。

(1)、請幼兒談談自己在關心集體、參與體育活動、繪畫等方面要向哪些小朋友學習。

(2)、鼓勵幼兒今後努力，爭取不斷進步。

大班語言教案我長大二：

教學形式

團體教學

活動目標

1、通過活動，知道自己長大了的意義。

2、有初步的自信心，能夠濃度大膽發言。

3、願意通過多種形式展現自己。

活動準備

1、知識準備，知道自己的年齡，知道自己又長大了一歲了。

2、物質準備：上一屆大班幼兒的活動照片、錄像、作品等，邀請已經畢業的幼兒三到四名。

基本教程

(一)導入活動

請幼兒做自我介紹(介紹自己的名字和年齡)導入活動。

(二)關鍵步驟

1、教師請幼兒說出，現在和以前相比最大的變化是什麼。

2、鼓勵幼兒對邀請來的小朋友提出 感興趣的問題。

3、看上屆大班小朋友的照片，錄像。

4、請已經畢業的幼兒爲大家講一講自己以前的'故事，並說說自己的變化，請幼兒隨意提問。

5、教師小結：激勵幼兒也像他們一樣自信，勇敢。

(三)結束活動

遊戲：自我介紹。

在戶外，第一名幼兒快速跑到大家對面的最遠處，大聲說出自己的名字、“我是最棒的”、還可以說出一句想說的話或做一個喜歡的動作;跑回來拍下一名幼兒的手，遊戲繼續。

活動延伸

1、區域活動

自我展示區：幼兒可帶來自己在家的收藏、製作、繪畫等作品或幼兒在做有特色活動時的照片等。本區爲幼兒搭建個性展示平臺，幫助幼兒增強自信，從而更加勇敢、自信地面對每天新生活。

2、其它活動

家長應支持孩子做有益的事，給予幼兒積極的、肯定的、寬鬆的空間。對於幼兒的提問，及時給予積極的回答和引導，從而使幼兒願意，並敢於嘗試和質疑未知的新事物。

大班語言教案我長大三：

活動目的

1.享受聽故事的樂趣。

2.認識自己的成長過程。

3.能創編動作。

4.認讀“我長大了。”

活動形式

全班

活動準備

・嬰兒和成人的衣服若干。

・詞句卡“我長大了”

・自制的魔棒。

・錄像機、幼兒成長的照片或錄像帶(幼兒自備)。

・各種美勞材料。

活動過程

1. 出示嬰兒和成人的衣服，請幼兒說說爲什麼自己不穿這些衣服，這些衣服適合誰穿。

2. 出示《變變變 長大了》課本(第2-5頁)，講述故事《衣服變小了》。

故事：衣服變小了?

今天放學時，欣欣把一張邀請卡送給美兒。美兒打開一看，原來星期天是欣欣的生日，她邀請美兒參加她的生日會，美兒十分高興。回到家，她親手做了一份禮物，準備在生日會上送給欣欣。星期天終於到了，美兒打開衣櫃，想找一條心愛的裙子，穿着去參加欣欣的生日會。美兒首先穿上一條紅色的裙子，她發現裙子太短了。接着，她穿了一條橙色的裙子，又發現裙子太瘦了。之後，她又想穿一件藍色的衣服，但當她拿起衣服一看，便說 ：“太小了。”美兒站在鏡子前不停地試穿衣服，但不知道什麼原因，衣服都變小了。美兒快要哭了。這時媽媽拿着一條新裙子走了過來，對美兒說：“美兒，媽媽已給你準備了一條新裙子。你的衣服沒有變小，只是你長大了。”美兒一邊看牆上的照片，一邊說：“媽媽，原來我真的長大了。”

3. 故事完成後，提問幼兒故事的情節：

爲什麼美兒的衣服變得不合身了?

美兒最後有沒有新衣服參加生日會?

你會怎樣處理不合身的衣服?

4.出示卡片“我長大了”與幼兒一起讀。

5.請幼兒創編一個表示“長大了”的動作。老師出示一支自制的魔棒，讓幼兒輪流拿着魔棒扮演魔法師，當幼兒用魔棒指某幼兒時，該幼兒便要做“長大了”的動作。

6. 請幼兒出示自己成長的照片或錄像帶，介紹照片或錄像帶的內容，例如拍攝地點、自己正在做什麼等，並說說自己的身材和相貌的變化。如果幼兒有一系列的成長照片，可以請他們按照成長的次序，把照片貼在圖畫紙上，加以裝飾，擺放在展覽區，互相欣賞。