老師，我對你說作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的老師，我對你說作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師，我對你說作文1

在學校裏，老師就像父母一樣照顧我們，關心我們，給我們陽光般的溫暖。但我最想對謝老師發自內心地說一句：“您辛苦了！”

自從我進了這個快樂的班級看，我就成了謝老師您的一個沉重的負擔，一直加在您身上。我想成爲一個在老師心目中的好學生，我努力了，可我的目標卻離我越來越遠，我不知道我自身的毛病出在哪裏？與其這樣奮力着，還不如放棄，當我要放下時，謝老師，您卻微笑着對我說：“孩子，努力要靠勤奮的幫助，你之所以退步，是因爲你缺少了勤奮，光靠努力不能成功，要勤奮學習才能得到甜美的果實，加油！想信你一定行！”我聽了，心裏溫暖了許久，決定放下這個念頭，繼續奮發向上，這一次，謝老師是你給了我鼓勵，於此同時，我覺得天格外的藍，草地格外的綠！

我見過謝老師您微笑，卻從沒見過你爲我們的作業拖拉而流下傷心的淚。有一次您去培訓，我們班亂成一團，你培訓回來以後，發現我們班玩耍的氣氛很高，還在課上講述了我們調皮的.性格，擔心我們作業拖拉不能及時上交，在那時真正看到了您流淚地那一刻，眼睛紅透了，刺眼的光芒使我們心中慚愧，默默地低下了頭。

謝老師，您爲我們付出了那麼多辛苦的汗水，流下了那麼多焦急的淚水，在這裏我想對您說：“謝老師，你辛苦了！”

老師，我對你說作文2

敬愛的老師啊，你是那麼無私，那麼善良，爲了我們的茁壯成長，你付出太多太多。

在炎炎的夏日，你不顧汗水溼透了衣衫，你伏案工作，你面前批閱的作業本如小山，每一本上都留下你清新的墨跡，每一本都接受了你認真的撫摸。老師啊，你能不能歇一會兒，喝杯水，滋潤你的`嚨。我們知道你的工作是那麼繁瑣，那麼倦乏，但你對我們一視同仁，看到的批閱之處，老師啊，我下一次作業一定要百倍的認真，學習要百倍的努力，讓你少操心，是嗎？我上課一定要積極發言，讓綻放滿意的笑容。老師，你起早貪黑，甚至眼睛都熬出了血絲，但你不覺得累。我想起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”和“老師是人類靈魂的工程師”來，你高大的形象使我可敬。

在寒冷的冬天，外面北風呼嘯，河面上凍，老師你堅持在燈光下伏案工作。老師啊，我多麼希望自己變成一隻小飛蛾，降臨在你身邊看你工作，是我最大的欣慰。老師，你可要保重身體啊！

記得有一次，我去數學老師家學習。老師說：“我要考考你們的智力和反應力。”說完，老師把題目寫在黑板上。我們認真閱讀，思考好一會兒，還是一籌莫展。老師於是一遍又一遍地啓發引導我們思考。老師一點也不厭煩，直到我們想起來後，他才輕籲一口氣，輕鬆似地笑了。我們也笑了。

老師，你的職業是多麼偉大，多麼受人尊崇。我對自己說，將來有一天我也要成爲你，一樣爲教育好下一代而努力。

老師，我想對你說：“你是我們心中一顆紅太陽！”

老師，我對你說作文3

當我在1995年6月27日降生時，就註定要遇到我現在的老師—韓老師。6歲，我從成都轉學到了汶川縣威州鎮威州國小一年級一班。那時候，我很茫然，不知道媽媽爲什麼又讓我來到這個陌生的地方學習;不知道爲什麼教我的語文的鄭老師變成了韓老師;不知道爲什麼熟悉的同學一下子都變了。一年後，陌生的感覺消失了。慈祥的韓老師常常指點我、教育我。有一次，韓老師給全班聽寫，批改聽寫作業時，我寫錯了畫畫的`“畫”字，由於那是我比較喜歡畫畫，韓老師對我說：“你自己那麼喜歡畫畫，怎麼還把畫畫的“畫”字給寫錯了呢?”聽了韓老師的話後，我決定改掉這個錯誤，從那以後，我就再也沒有寫錯畫畫的“畫”字了。

現在，我已經六年級了，馬上就要考國中了，最緊張的時刻已來臨。昔日的歡樂氣氛被緊張的空氣換掉。每晚的作業逐漸增多，但我理解，理解韓老師的感受，她是希望我們全班都能考上威州中學。今天，韓老師又爲我們操心、生氣了。由於今天全班同學的課堂、家庭作業都做得不是很好，便讓我們自願發誓後，心裏才舒坦了很多。

有人說，老師對學生的愛是遮雨的傘，是清澈的泉水，是明亮的鏡子……但我更要說老師對學生的愛是前進的動力，是勝利的風帆，是成功的希望……

最後，韓老師，我想對您說：“你的學生—鄭苒，長大了!“小草”馬上就可以脫離“大地”的懷抱了!”

老師，我對你說作文4

老師，我想對你說，你像蠟燭點亮我的心田;你像園丁，辛辛苦苦培育着花朵;你像明燈，燃燒自己，照亮別人。真應了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！

老師，您真好。在上課的時候還和我們一起玩有趣的遊戲。遊戲像春雨一樣，滋潤着我們。你在教我們寫作文前，還給我們講搞笑的故事，逗得我們眉開眼笑。故事像一把鑰匙，爲我們打開一扇知識的大門。你的笑容像一朵美麗的花朵，鑲嵌在你那像剝了殼的雞蛋一般的臉頰上，十分漂亮。你的聲音像百靈鳥在歌唱，讓我們沉浸陶醉，連下課的'鈴聲都聽不到了。

老師，你走的時候也很兇。我記得有一次你在臺上專心致志的講課，有一位同學心不在焉的，總是做小動作。你火冒三丈，大發雷霆，瞪着一雙銅鈴般的眼睛，向他走去，突然，你像老鷹捉小雞一樣，快速的抓住那個同學的衣領，大叫一聲"洪思洋"，這時我感覺溫度降到了零點，好像有一支支箭"嗖嗖嗖"地飛出來，我感覺有一團團熊熊燃燒的烈火，把他燒成了灰。我看了後心驚肉跳，還好犯錯的不是我。

老師，你雖然有的時候很兇，但也是爲了我好。你每天早出晚歸，辛辛苦苦地教給我知識，讓我的未來更加美好。我不會辜負你的辛苦，一定努力學習，讓自己的學習成績更上一層樓。

老師，我對你說作文5

如果我是一棵小樹，您就是辛勤的園丁；如果我是一隻海豚，您就是慈祥的大海；如果我是一朵小花；您就是一個大大的花園。您鼓勵我們，遇到挫折時您激勵我們……其實我想對您說：“謝謝”

當時我還記得您生病也給我們上課，而且過一會就要喝水，您別看我們專心致志的聽課，卻只有一個耳朵在“存檔”，另一個耳朵卻在聽您當時的咳嗽聲，越聽越擔心您的身體，下課時您往嗓子裏面噴了幾劑藥劑，我們就只能用書本擋在我們擔心的心情。

第二天您卻沒有一如既往的出現在我們早讀的教室裏，我們都已經猜想到您爲什麼沒出現在教室裏，心裏有無限感慨，如果您真的離開我們的話，我們肯定大哭一場，從一年級初次見面，第一次上課聆聽您溫柔的話語，第一次您手把手教我寫作業……我們互相難捨難拋棄，您一離開以後，我的`作業效率大不如前，我們有了四年感情，根本不想離開您。我們每天上課、下課、上學、放學都在討論您什麼時候回來給我們上課。

熬了兩個星期，盼星星盼月亮終於盼到您回來，我開心地笑了。那位曾經耐心指導我們的老師兩個星期修養完了以後，回到班級，這個“家”又熱鬧起來了。後來我得了傳染性水痘以後，開始每天吃素，不能吃米飯，肉類，酸甜苦辣鹹，這些都不能吃，每天想着您，想着同學們，終於，兩個星期休生養息以後，終於回到了這個大家庭。

我們不是說分就分，想分就能分的，想分開我們的人，我只對他們說：“不可能的。”

老師，我對你說作文6

語文老師，如果您是一片大海，我就是那條讓您不省心的調皮小魚；如果您是一片草地，我就是那棵需要您扶持的隨風飄擺的小草；如果您是藍天，我就是那朵四處飄蕩的小云，在您的懷裏快樂成長。

老師，這幾天您請假去照顧生病的親人。您不知道在這兩週內，我有多麼想念您，可是有些同學還埋怨您沒來給大家上課。聽到他們的埋怨，我多想上去打他們幾下，沒想到他們這麼不善解人意。想想以前，老師對我們多麼負責、多麼關心。記得有一次，老師發燒了依然堅持來給我們上課，看着老師燒的`通紅的臉，我的心裏難受極了。

老師，您不管風吹雨打，首先想到的都是我們，從來不會放下任何一個學生，從不讓一個學生掉隊。遇到不會的學生，你總是把他叫到一邊耐心輔導。

老師您猶如一片黑土地，在您的懷抱裏，我這朵嬌嫩的玫瑰花纔會越開越鮮豔；老師你猶如園丁，在您的精心呵護下我茁壯成長；老師您猶如一個棵大樹，有了您，我這隻小鳥能放心築巢。

老師，我有一個小小的心願，只有您才能幫助我實現。我的願望就是：等我國小畢業後，我希望您不要把我從您的記憶裏消失，好嗎？

老師，謝謝您！我的一生有了您，我真的很幸福！

內蒙古通遼市科爾沁左翼中旗白音塔拉農場中心校四年級張嘉微 指導教師：劉立新

老師，我對你說作文7

老師，我以前總是覺得在學校上課學習很枯燥無聊(除了上體育)，因爲老師總是用單調的方式教我們。但是，您給我們上了一節課以後，我對學習的看法有了很大轉變，感到學習可以用這種方式，並不總是無聊!我開始對數學有了興趣，我覺得語文和英語也可以有更好的學習方式吧!於是更加喜歡學校的學習生活。

我們的學習到了複習階段，作業特別多，而且音、體、美都已經停課了，正課只剩下語文、數學、英語、思品和科學。作業就像溫度計從冰天雪地裏一下子到了酷暑裏一樣，飛快的上升!

思品和科學也都有了作業，抄試卷，做試卷，每天必須的。我感到很累!有時寫語文作業，常常寫到眼皮打架才結束!幸虧數學好做，全是阿拉伯數字，只要知道解題思路，細心計算，仔細判斷，就能很快完成作業。但粗心或者考慮不周就出了差錯!爲此沒少挨老師和媽媽的批評!在複習這一階段，曉雯音樂學校也要考試，還得練琴，所以經常睡到十點多。

這樣的日子持續了一個星期，要考試了，才結束這樣的狀態，考試的前一天是我的生日，我幸福地收到了您的禮物——親手做的蛋糕!這爲我艱苦的“奮戰”帶來了無比的喜悅和興奮，那一晚沒有作業，我八點半就睡了，那是我複習時睡的'最美的覺了!

總之，我覺得這一學期過的很充實，雖然複習的階段太累，但也算是鍛鍊了心理和身體，雖然最後發揮的不是很完美，但還是可以的!而且我想我還有很大的前進空間，

老師，我對你說作文8

老師，有件事我一直想對你說。

我是個性格內向、缺乏自信心的孩子。上學時，老師的提問我從來不敢舉手回覆，由於我沒有勇氣怕回覆錯了。

那是你給咱們上的第一節語文課，班上的學生都舉手爭着回覆不懂的題目，我卻始末沒有敢舉手。就在這時 ， 你點到我的名兒，讓我起來回覆不懂的題目。我戰戰兢兢地站了起來，口尚無開，已經是滿臉通紅，一副很尷尬的樣子。看到我這個樣子，你說："同學們，掌聲鼓舞勉勵鼓舞勉勵她好嗎？"掌聲中，我擡起頭，秋水轉向了你，其時我的眼光里布滿了猶豫，好像在說："老師，我行嗎？"你微笑着點了點頭，於是我就興起勇氣回覆你的提問。其時我的聲音半大，但算是把那個不懂的`題目回覆完了。等我回覆完時，你誇我棒極了，我感激地笑了笑。這時的我感覺自己很了不得，心中悄悄地想，我下一節課還要回覆老師的提問。下課鈴聲響了，我緩緩走到你的身邊，紅着臉說：" 老師，我想……下節課還回覆，你再提問我吧。"你說好吧。我說了聲"謝謝老師"後，滿意地走了。

老師就是你那親切的一笑讓我感到了無限的溫暖，給我帶來了自信與歡愉。那親切的一笑成爲了我學習上的動力。

這件事雖則過去了好久，但在我的心中卻始末沒有健忘。

老師，我對你說作文9

老師，有許多話我一直藏在心底，沒有機會對您說。這學期就要結束了，我要對您說說我的心裏話。老師，好想讓你改變我們的學習方式，緩解一下我們的學習壓力，也許會有意想不到的收穫。

老師，我知道爲了我們的學習，你很辛苦。爲了提高我們的學習成績，你每天都是絞盡腦汁給我們佈置了大量的.讀背寫的學習任務，我們也是忙得焦頭爛額。有同學在學校抱怨，家庭作業太多了。每天晚上要做到十來點，早上還要早起完成讀背的任務。就這樣馬不停蹄地學習，有些學習任務還是完成不了，總是惹你生氣。其實學生心裏也很苦，每天都是寫作業，寫作業。爲了早些完成作業任務，字也寫不好，更沒有玩的時間，成績照樣提不上去。學不好也玩不好，我們的童年回憶裏除了作業還是作業。

老師，我想對你說，能否改變一下學習方式？針對學生的學習情況佈置不同的作業，有的同學多背誦，有的同學多練字，有的同學重在鞏固基礎知識。你也可以挑選有責任心的同學擔任督察員，協助您督促學生保質保量完成學習任務。這樣既能調動學生的學習積極性，又能增強集體榮譽感。這樣，每位學生每天都在進步，日積月累，何愁成績搞不上去呢？

我記得陶淵明曾經說過，勤學如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。我覺得如果掌握了好的學習方法，堅持下去，就一定會有所收穫的。老師，你說我這個建議怎麼樣？

老師，我想對您說，不要只抓我們學習。童年是多夢的，不僅僅只有學習。就如同春天不能只有一種顏色，百花盛開纔是最美麗的。

老師，我對你說作文10

哇，轉眼之間我已經從一名國小生變成中學生了，時間過得真快啊!我滿懷着希望，興奮地踏入了新的學校，開始了新的學習生活。剛開始一切都很新鮮，這種莫名的“新”讓我感到一種陌生，不適應。但是有一個人幫助我走出困境，那就是李老師。

告別了昔日熟悉的老師、同學，來到國中，面對新老師，新同學總得要適應。萬事開頭難，剛開始時，下課了大家成堆地一起玩，想插進去湊湊熱鬧，可總覺得那種氣氛與我不搭調。一個人的下課時間多麼寂寞難熬啊!可是自從有了老師的點撥，我擁有了新的'友誼，交到了知心朋友，我發現在學校的每一秒都過得充實，趣味十足。在老師的幫助下，我跨過了寂寞的獨木橋，來到了一個充滿陽光歡樂的地帶。

進入國中，科目增多了，老師的授課方法變了，內容也變得深了，時時在腦海裏緊繃着一個信念：專心。更別說課外作業了，那也是又多又複雜，每天寫完作業都要在十點左右。你瞭解我們的種種困難，溝通各科老師，讓每科作業都減少了許多，每天做完作業後還有時間複習。你還教我們制定學習計劃，讓每一天都過得有條有理，學會珍惜時間，培養自主學習的能力。

您對我們的關心無處不在。同學生病了，你要輕聲問候;班級的容貌樸素，你叫同學去設計、裝點;上回有一些住校生因爲打掃寢室衛生沒來得及吃早飯，餓着肚子就來上課，你知道了，立刻出去自己掏錢買了些早點，叫同學來吃。就是這些生活中的小事足以看出你對我們的關愛。

李老師，我想對你說：千言萬語都表達不了我對你的感激，‘謝謝’這一詞最能表達我的感受。謝謝您，李老師!

老師，我對你說作文11

說到生物，大家一定不陌生，如生物多樣性、生物羣落等，生物帶給人類很多啓示，現代科學中有一個門類——仿生學。

仿生學簡單來說是人類仿造動植物的優點，製造出對人類有幫助的事物。比如，從螢火蟲到人工冷光；從電魚到福特電池；從野豬的鼻子到防毒面具；屋頂瓦楞模仿動物的鱗甲…生活處處都有動物“老師”的指點，現在，我們說一說飛行老師——蜻蜓。

蜻蜓通過翅膀振動可產生不同於周圍大氣的不穩定氣流，並利用氣流產生的渦流，來使自己上升。蜻蜓能在很小的推動力下翱翔，不但可向前飛行，還能向後和左右兩側飛行，其向前飛行速度可達72公里每小時。此外，蜻蜓的飛行行爲簡單，僅靠兩對翅膀不停地拍打。世界第一架飛機就是萊特兄弟據此結構研製而成。不過，飛機在高速飛行時，常會引起劇烈震動，甚至有時會折斷機翼而引起飛機失事，但蜻蜓老師卻避免了這種危險。原來蜻蜓依靠加重的`翅膀在高速飛行時安然無恙。於是，人們效仿蜻蜓在飛機的兩翼加上了平衡重錘，解決了高速飛行而引起的振動這個令人棘手的問題。

生物在億萬年的進化過程中隨着環境的變遷而逐漸進化，都在不同程度地發展各自的生存本領。隨着社會的發展，人類對生物的各種生命活動掌握的越來越多。我想今後會有更多的生物“老師”來當科學家的“助手”，把地球變得更好！

老師，我對你說作文12

敬愛的許老師：

您好！

我是您的學生XXX。我想對您說：“老師，您辛苦了！”

老師，在國小這六年裏，您，如春天的細雨滋潤着我們；如遼闊的大地包容着我們；如辛勤的園丁培育着我們！啊！老師，在這裏，請允許我代表全班同學向您說一聲：“老師，我們愛您！”

人們都說，一位好老師，會讓他的`學生終身都難忘，而您就是一位好老師，您會讓我們終身難忘。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句話，說得多麼好啊！您就像一支蠟燭，默默地爲我們奉獻着，卻犧牲了自己的青春。

老師，您在我的眼裏就像是一位神奇的魔術師，在不同的時候會用的身份教育我；您在我眼裏還像是一本無盡的書，看也看完、看也看不厭；還像是一位美麗的天使，引導着我的每一件事，提醒着我的每一出錯。老師，您是多麼神奇，又多麼平凡、多麼嚴肅，又多麼慈祥、多麼美麗，又多麼樸實。對同事，您是那麼的好客、對家長，您是那麼的熱情、對我們，您是那麼的無微不至。

啊！老師，您是多麼善良、樸素、美麗、體貼、善解人意……我無論用多少形容詞也形容不完您那高尚的品質和執着的精神。老師，在這裏，請允許我代表全班同學再向您說一聲：“老師，我們愛您！”老師，我們愛您！

老師，我對你說作文13

敬愛的黃老師，金秋時節，在又一個教師節來臨之際，我離開你已經兩年了。回憶過去，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。你用一支支粉筆，描繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就是你征程上的衝鋒號，一路走來把汗水拋在腦後。

黃老師，你還記得嗎？在我們剛寫字的時，總是亂寫一通，您看了，並沒有說我，而是對我說：李佳杉，你是不是不喜歡寫字啊？我沒有說話，您非但不生氣，還撫摸我的頭，和藹的說：“其實，寫字並不是那麼無聊，寫字也是一種樂趣，而且對你將來語文也有幫助，現在是苦了點，可是爲了你的'將來啊！”我聽了您的話，心裏滿是懺悔，可是卻說不出。以後我每天練習，終於把字練好了。

上課時，您的語言，就像一眼永不枯竭。汩汩流動的山泉，孜孜不倦地滋潤着我們的心靈。黑暗時，是您爲我點然了一盞最明亮的燈；迷茫時，是您做了我的引路人。是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裏遨遊。

您用一本本教科書，書寫着我們成長的篇章，您用一根根教鞭，指揮着我們通向成功的方向，您將美放在我心中，給我們教誨。見識和想象，讓我們成爲一個自信。能超越自己的人

敬愛的黃老師，您那全生精力投入到教育事業，不求回報的精神將永遠激勵着我，我永遠也不會忘記你—我的好老師。願您工作順利，身體健康！

老師，我對你說作文14

時光匆匆流去，一轉眼國小六年的生活即將結束。仰望着天空，我又想起了和老師在一起學習、生活的時光……

從一年級到六年級，從對學習一竅不通到自主學習，從幼稚到成熱……我的每一點進步都離不開老師對我的哺育。回想起曾經，我們淘氣、頑皮，讓老師操碎了心，而老師本應該消息的時間，面對的卻是一撂撂厚厚的作業本。漸漸地，我發現老師臉上又多了幾條皺紋，頭上又多了幾根白髮，我不由得心痛。老師，我真想對你說聲：謝謝！

教室裏，曾經記下老師一起帶我尋求知識的痕跡，曾經記下老師生氣時嚴厲的訓斥，曾經記下遇到挫折時老師溫暖的話語；操場上，曾經記下老師和我們一起遊戲時的'稚氣，曾經記下老師放下課堂上的嚴肅對我們的慈祥，曾經記下我們的歡笑；運動場上，曾經記下老師爲我們鼓勁吶喊的聲音，曾經記下我們勝利時忘我的歡呼……老師與我們在一起的點點滴滴，讓我們永生難忘。老師，我真想對您說聲：謝謝！

漸漸地，我們離國小畢業的時間越來越近了，和您在一起的時間也越來越少，但是我記住了您說的一句話：做任何事情，要麼不做，要麼就要做到最好。這雖然不是名人名言，但是卻一直印在我的腦海，它詮釋了人生的意義，我把它當作我的座右銘，並會一直朝着它前進。

老師，您將畢生的知識與人生的經驗給了我們，我們卻從來都沒有回報過您。老師，我真的很想對您說一聲：謝謝！

老師，我對你說作文15

偶爾地看了一下我的數學作業，驚奇地發現了一個規律：前半部分都是B左右的等級，但後半部分卻都基本上爲A，有時甚至還有A+!不禁覺得奇怪，怎麼前面與後面差別如此的大呢?再認真一想，哦!原來是我們親切的陳老師用她的心改變了我的作業，我的成績。衆所周知，我上半學期的狀態啊，成績啊等都不是太好，分數經常徘徊在75分左右，令我很是苦惱。

雖然我每一次拿到70多分的卷子時，我總是在心裏暗暗發誓：我一定回努力的，不會再有下一次!可我認真聽課沒個三兩天，便又浮躁起來，有開始開小差了。我作業也就只是應付了事，連批改都沒有，不會的題也就空在那，自然作業不可能得到A的成績。但是有一次，老師與我的談話，令我有巨大的'改變。上完課後，陳老師拉住正要跑出去玩的我，說：“來我辦公室一下。”我好奇的跟着老師去了。

到了辦公室，老師叫我走到他面前，我緩緩地走了過去。走到她的面前，我才第一次感到陳老師真的有一點老了，額頭上的“大隊長”皺紋(三條皺紋)，馬尾辮裏的一些白髮……這些就是老師對我們關愛的結晶嗎?這時，老師深吸一口氣，語重心長地說：“楊威啊，你不能讓時鐘總是‘滴答滴答’的空響，你要在這‘滴答滴答’聲中，結出一串串豐滿的果實來!”這是我第一次聽見數學老師說出如此富有哲理的話來，可見陳老師對我的良苦用心。

我將會永遠地記住這句話，我會讓時間結出果實的!也就是這一句話，讓我從75飛到85分，作業也從B轉到A，因爲我一直銘記着那句充滿師生情的話。在這一刻，陳老師，我想對你說：“老師，我已結出了果實……”