幼兒園大班教案《建築》
作爲一位傑出的教職工,有必要進行細緻的教案准備工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案《建築》,歡迎大家分享。
幼兒園大班教案《建築》1活動目標:
1、欣賞中國古典建築和外國的建築,初步瞭解中外建築的風格與特點。
2、通過收集各種建築圖片以及佈置展覽,豐富對中外建築特徵的認識,並用語言大膽地講述自己的感受。
3、關注各種經典建築物,對豐富多樣的建築開始產生興趣。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
5、願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
活動準備:
人手一冊,實物展示儀一臺
活動過程:
一、音樂活動“數高樓”引出主題
1、教師帶領幼兒隨着音樂開展音樂遊戲“數高樓”
2、師:剛纔,我們小朋友數了許多高樓,這裏還有許多有趣的建築呢!讓我們一起來看看。
二、引導幼兒觀察畫面,分別感知中國和外國的建築。
1、看圖說說:圖片上建築是什麼樣子的?你喜歡哪一座建築物?喜他什麼地方?
2、引導幼兒觀察外國建築,說說,外國建築是怎麼樣的?
三、討論活動;外國建築與中國建築有什麼不同?
四、教師重點介紹中國古建築的5個特點:
1、中國古典建築以木材、磚瓦爲主要建築材料,以木結構結構爲主要的結構方式。
2、中國古代建築的平面佈局具有一種簡明的組織規律。
3、中國古代建築造型優美。
4、中國古代建築的裝飾豐富多彩。
5、中國古代建築特別注意跟周圍自然環境的協調。
五、師生共同佈置“各種各樣的建築”專欄,感知交流不同風格的建築藝術。
活動反思:
活動中幼兒瞭解了各具特色的建築物,知道建築物的概念。欣賞到了世界有名的建築。知識點對小班幼兒少來說,稍有理解上的困難。另外,我結合時機,向幼兒介紹雅安地區地震情況,讓她們伸出援助之手,爲災區送去自己設計的紙箱搭的房子。效果較好。
幼兒園大班教案《建築》2活動目標:
1、發揮想象力進行搭建,提高幼兒動手操作能力
2、鍛鍊幼兒的手眼協調能力以及與同伴合作的能力。
使用材料:常規積木、造型積木、ppt。
活動準備:
幼兒積累建構經驗。
活動過程:
一、聯繫
1、出示小朋友,以參觀他家的位置爲由,導入教學活動。
師:我叫小明,今天我帶你們去我家那附近看一看,有很多漂亮的建築在哪,準備好了嗎?
2、音樂遊戲《鑽山洞》,讓幼兒一個個通過鑽過拱門, 出示小明家附近的建築ppt。 師:我家到了,請大家跟我一起走一走,去看一看吧,看小朋友們認不認識這些新奇有趣的建築。
1)請幼兒觀察圖片,你們發現有哪些建築呢?
提問:大家看看,我家附近有哪些有趣的建築呢?
2)和幼兒一起分享不同建築物的外形特徵。
提問:誰能說說這些建築像什麼呢?由哪些圖形組合在一起構成的?
二、建構
1、讓幼兒搭建自己喜歡的建築。
師:現在請小朋友用樂高積木來搭建一個自己最喜歡的起建築。
2、出示操作材料。
3、老師提出操作要求,讓幼兒按操作要求進行活動,孩子自由選擇積木搭建,老師觀察指導。
三、反思
1、請幼兒介紹自己搭建的是什麼起建築。
師:現在請小朋友跟同伴交流一下,你搭建的是什麼起建築?
師:有誰願意來介紹一下自己搭建的建築?請個別搭建比較特別的幼兒出來示範講解)
2、你搭的建築物有什麼特別之處,用來幹什麼的?
四、延續
1、分組合作,給小動物建一個動物園。
提問:我們搭建了這麼多的建築,把他們放在哪裏好呢?幼兒回答。現在你們分成兩組每組6人,每組搭建一個小區,把你們的建築物放進小區裏。
2、展示作品。
師:好了,現在你們的小區都搭建好了,可以把你們搭好的建築物搬進去啦。
幼兒園大班教案《建築》3活動目標:
1.感受不同建築風格的美。
2.初步瞭解不同國家和地區建築的特色。
3.激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
4.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動重點、難點:
初步瞭解不同國家和地區建築的特色。
活動準備:
1.幼兒用書:《世界建築奇觀》。
2.掛圖:《世界建築奇觀》。
3.教學電子資源:《世界建築奇觀》。
活動過程:
(一)請幼兒交流見過的有特色的房子,說出這些房子的特點。
1.我們住在什麼城市,這個城市裏的房子有什麼特色?
2.外出旅行時你還見過什麼有特色的房子?它們有什麼特點?
(二)請幼兒閱讀幼兒用書和掛圖,欣賞不同建築的美。
1.請幼兒分組自由討論
你們知道這些建築物在哪裏嗎,他們看上去怎麼樣?爲什麼我們稱這些建築物是奇觀,你喜歡哪個建築,爲什麼?
2.請每組派一名幼兒講述他們的討論結果,教師給予必要的補充說明。
(三)展示教學電子資源中的圖片,幫助幼兒感受不同建築風格的美。
1.先請幼兒嘗試自主對圖片進行分類。
你覺得這些圖片裏的房子可以分成幾類,爲什麼你要把它們分成一類?
2.教師根據不同風格將其分類,然後進行簡單的講解。
3.請幼兒嘗試在幼兒用書中找到可以歸入以上四類的建築。
書中有沒有一些建築也可以歸入其中,是哪幅呢,爲什麼不認爲他們是一家,
(四)請幼兒活動結束後繼續蒐集世界各地有特色房子的圖片,並將它們帶到幼兒園裏與大家分享。
活動反思:
根據本課的作業提示,學生在畫出一處自然遺產後寫出感想,我們採取了同學互相交流、評價在方法,讓學生在互評的同時瞭解其他同學的觀點,一舉兩得。評價的要點有:1、是否對世界自然遺產有初步的認識,並增強保護、熱愛自然遺產的意識。2、通過本次欣賞能否知道7——10處世界自然遺產,能詳細的介紹2——3處世界自然遺產。3、能否感受到自然遺產帶給我們在審美價值。4、能否獨立收集、整理相關資料,自主學習相關知識。在作業展示的時候,也可以開闢《世界自然遺產之窗》宣傳欄,把大家在作品展示在宣傳欄中,引導學生採用投票的評價方式,評出最受大家歡迎的世界遺。
幼兒園大班教案《建築》4活動目標:
1、在學唱歌曲《建築之歌》的基礎上,嘗試用打擊樂器和肢體動作創造性地表現建造房屋的情景,激發幼兒學做小小建築師的願望。
2、在“大家一起造房子”的.遊戲中,進一步增強幼兒的節奏感,培養相互合作創編奏樂的能力。
活動準備: 小樂器若干、中音琴、木琴、音樂《加油幹》。
活動過程:
一、卡儂遊戲:小小建築師 師:上個星期我們逛街,看見有很多房屋都圍了起來,爲什麼呢? 幼:建築工人叔叔要把房子整修一下,讓房子變得更牢固。 師:工人叔叔請小朋友學做小小建築師。
(1)請幼兒編一句節奏語。
(2)幼兒集體用此句節奏語玩卡儂遊戲:從兩組到六組。
二、複習歌曲《建築之歌》
1、集體演唱歌曲一遍。 師:我們能幫建築工人叔叔什麼忙呢?讓我們用歌聲來唱一唱,學做小小建築師。
2、重點指導。 剷土:嘴脣放鬆,把土剷起來不要灑了。 轟隆隆:注意換口氣,別累壞了。
3、幼兒集體演唱歌曲第二遍。
4、啓發幼兒用肢體動作表現。
三、樂器遊戲“建築迴旋曲”
1、集體演唱《大家一起造房子》。 師:造房子的時候,又要搬磚頭,又要攪拌水泥,要用很多力氣。我們一起來做啦啦隊,爲小小建築師加油鼓勁。
2、教師引導幼兒邊做節奏動作,邊演唱歌曲。
3、請一名幼兒用木琴伴奏,教師插奏,其他幼兒邊唱歌邊做節奏動作。
4、教師引導幼兒分組用樂器表現建造房子時的場景。 (例如:讓幼兒分組討論,在建造房子時會有哪些聲音?選用什麼樂器?運用什麼節奏?並讓他們嘗試操作。)
5、集體表現:建築迴旋曲。 聽着《建築之歌》的歌曲,敲擊小樂器。
幼兒園大班教案《建築》5活動目標
1、提高幼兒動手操作能力,熱愛、喜歡繪畫和手工製作
2、讓幼兒認識家鄉,具有熱愛家鄉的美好情感
3、欣賞家鄉的建築
4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感
活動準備
1、圖畫紙、油畫棒、紙盒、膠帶、範畫、建築模型
2、歌曲《最美的還是我們新疆》
活動過程
一、(1)教師:“小朋友們好,今天,老師給大家帶來一首好聽的歌曲,裏面描述了一個美麗的地方,小朋友們一定要仔細聽聽歌唱的地方是哪裏。”
(2)“小朋友們真棒,歌中歌唱的就是我們的家鄉,我們家鄉的建築也是很有特色的,小朋友們看看這些圖片”教師出示建築圖片:“小朋友們仔細觀察一下這些建築,他們都有哪些圖形組成的。”
二、(1)教師:“家鄉的建築美不美呀?”教師出示範畫請幼兒欣賞“老師爲家鄉設計了漂亮的建築物,老師準備了紙和筆也想請小畫家們一起給家鄉設計最漂亮的建築。”
(2)幼兒作畫,教師巡視指導,請個別幼兒展示自己的作品,並說說是由哪些圖形組成的。
(3)“小朋友們真棒,老師用廢舊紙盒做了一幢漂亮的建築,小朋友們想不想見見它呀?”教師出示建築模型並給幼兒講解制作用的工具和方法。
(4)幼兒製作建築,教師巡視指導。
三、(1)教師點評總結
(2)向客人老師老師展示自己的作品,放進展館。
教學反思
1、 此次活動主要以教師爲主導,忽略了幼兒的能動性,應重視師幼互動環節。
2、要重視幼兒平時進區域動手操作的能力,特別是給幼兒材料時,要讓幼兒會操作,會運用材料。
3、教師也可加入與幼兒一起繪畫和製作環節,不要過早出示範畫,可與幼兒作品一同出示,激發幼兒的想象力,預防幼兒想象空間受限。
幼兒園大班教案《建築》6活動目標:
1、初步學習側身鑽圈的動作要領。
2、嘗試傾聽不斷加快的口令,做出快速反應,儘量將動作做正確。
3、在對形練習的過程中,注意按口令與同伴合作走到相應的位置。
4、鍛鍊幼兒的團結協作能力。
5、願意參與體育遊戲,體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動準備:
1、音樂磁帶“踏浪”。
2、幼兒人手兩面紅旗、一塊積木,直徑爲60釐米的圈4個,平衡木3個。
活動過程:
一、準備活動—韻律操:“踏浪”。
1、教師引導幼兒進行隊列變化練習。變化的順序是:一個大圓走—六個小圓走—一個大圓走—六路縱隊走。
2、教師帶領幼兒表演“踏浪”,儘量要將動作做到位。
二、遊戲活動——我是小小建築師。
1、教師講解側身鑽圈的動作要領,身體對圈側站,下蹲,一隻腳伸過圈,低頭縮身鑽過去。
2、請一名幼兒根據教師的講解做示範動作。
3、幼兒分組活動,每組幼兒抱一塊積木在起跑線後,聽到信號,頭排的幼兒抱者積木鑽過“山洞”(圈),走過小橋(平衡木)跑到場地的另一端,放下積木快跑回來。
4、遊戲反覆進行2—3遍。
三、遊戲活動:機器人
1、教師扮演科學家,幼兒扮演機器人。
2、遊戲開始,科學家發出口令“快跑”、“慢走”等口令,機器人根據口令作出不同的動作。
四、放鬆活動——機器人放鬆。
機器人根據科學家的口令進行放鬆活動。
活動反思:
活動中幼兒想象豐富,思維開闊。如何上好一節課對老師來說要求真的很高,我們教師不但要備知識,還要從孩子的實際出發,瞭解他們已有的知識儲備,努力尋找能夠激發他們學習興趣的切入點,注入自己的激情,營造寬鬆的學習環境,形成師生間情感與知識的積級互動,才能達到預定的最有效的教育目標。數學遊戲活動有利於培養幼兒的數學興趣,有利於培養幼兒的主動探索能力和創新能力,有利於培養幼兒學習數學的積極情感。
-
寫建築工人的作文(熱)
無論在學習、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編爲大家收集的寫...
-
寫建築工人的作文(7篇)
無論在學習、工作或是生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的寫建築工人的作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。寫建築工人的作文篇1假如我是一位建築工人,我要爲人人...
-
建築師作文300字(合集8篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的建築師作文300字8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。建築師作文300字篇1“神舟五號”飛船在...
-
建築物的作文[優秀7篇]
在日常學習、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢?下面是小編幫大家整理的建築物的作文7篇,歡迎大家分享。建築物的作文篇1在古老的“九州之一”的徐州市郊,有一座...