冀教版國中英語教學反思
這節課是一節新授課。通過學習,學生應能夠理解、運用和識記四會單詞too big ,too small,能夠聽、說、讀三會單詞pajamas ,slippers, just right ,housecoat,並能夠用三個形容詞too big ,too small和just right描述衣服是否合適。
針對本課的特點和低年級學生的學習方式,爲了達到這一教學目標,我將詞彙和句型融入遊戲、問答、小組討論、說唱歌謠等任務型教學活動中,力求知識和趣味性相統一,不斷激發和保持學生的學習興趣,努力讓課堂教學“活”起來,讓學生“動”起來,使學生在有限的時間裏掌握重點,突破難點,學到更多的東西。
精心組織活動,激發興趣。好動是國小生的天性,教師在課堂上穿插遊戲、活動,使原本枯燥、機械的單詞學習和句型練習變得生動有趣。在操練衣服單詞時,我設計了兩個遊戲:看口型猜動詞和少了什麼,使學生在遊戲中掌握和鞏固新知。在教授句型這一環節,我通過創設情境引導學生靈活運用所學知識進行交際,緊接着利用“連詞成句”這一活動,進而理解和掌握句型,學生表現得很積極,他們很樂意上臺表演,課堂氣氛活躍。我利用一個簡單生動,節奏感強的Chant用說唱的方式結束本課教學,不僅消除了學生一節課的疲勞,而且達到了複習、鞏固的目的。
由於課堂活動較多,形式多樣,學生參與的熱情非常高漲,教學效果非常好,體現了課堂教學的遊戲化、活動化、情境化、生動化和交際化。
但是這節課中也存在一些不足之處,如一些學生在課堂上比較沉默,教師應多關注這一部分學生,以表揚、鼓勵等方式調動這一部分學生的積極性,讓所有學生都參與到課堂中來,這些都是在今後教學中應注意的'問題。
冀教版國中英語教學反思一、 教學工作:
本人對工作紮紮實實、兢兢業業,認爲無論什麼工作只要盡心盡力地去做,都會有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導下,工作起來就如魚得水。首先,我認真地分析教材的編寫特色及體系,懂得了中學英語必須要求掌握的學習內容,然後就有的放矢地結合中學生的生活實際進行口語、詞彙、句型的練習。每次備課時,我都細心研究教材、考慮學生的分層和知識差異,穿插一些生動有趣的遊戲活動以及中西方文化差異故事。通過這些活動,增強了學生的英語學習熱情和興趣。而且,我經常有意識地給學生們創設說英語的環境,與同學們相遇時,儘可能用英語問候,當學生來辦公室請教問題時,也總是要求他們用英語提問,課堂上也儘量要求他們用英語提問。總之,通過一系列的手段讓學生體會到學、用英語的樂趣,養成使用英語的良好習慣和意識。
二、 差生轉化工作
差生轉化工作也是英語教學的一個重要環節。如果老師只注重好生的教學那麼我敢斷定他的教學是失敗的。好的教師應是通過抓兩頭,促中間的方法達到班級語言水平的平衡、和諧發展。認識到這一點後,我經常利用課間和放學後的課餘時間給差生補課。每次重點選擇兩個學生,根據課堂裏發現的不足給他們“加餐”。這樣反覆地重複所學知識,大部分學生能對本學期的內容很熟練地運用。爲了提高學生的成績,我還組織了英語興趣小組,採取互幫互助的活動形式,使他們養成對英語的濃厚興趣。另外,英語課本劇的排練也是一個很好的興趣培養方法,同學們通過排練增強了他們對英語學習的濃厚興趣。
三、 其他工作
在儘量教好本學期教學內容的同時,我還給學生補充了很多課外知識,如:中國的名勝古蹟、中西方文化背景差異等,這一切不僅擴大了學生的知識面,而且提高了學生的學習積極性。我看到很多老師都在課餘時間對學生進行輔導,效果很好。所以,我也向這些老師學習,在課餘時間對及格層面和優秀層面的學生進行專門的輔導。經過一段時間,也收到了比較明顯的效果。通過一個學期的工作,我認識到,作爲一個老師,想要把課上好,把教學搞好,把學生的成績搞上去,就必須付出更多的勞動,花更多的時間。由於我教學經驗的逐步積累,對學生輔導力度的加大,終於將學生的成績逐步提高了上來。
總之,本期工作中的成績是引以爲豪的,不足之處也是在所難免的。我相信大家都一樣,重要的是在下一學期的工作中戒驕戒躁,各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的讚許、同仁敬佩目光的羨慕,領導欽佩目光的認同!
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