可愛的小蝸牛美術教案

　　可愛的小蝸牛美術教案一

活動目標

1、 讓幼兒欣賞故事，感受故事中善意誇張的手法和含蓄幽默的風格。

2、 學習故事中描述四季特徵的語言，並能模仿遷移。

活動準備

1、 幼兒作畫用的紙和筆。

2、 《幼兒用書》

活動過程

1、 教師與幼兒一同討論蝸牛的特點，增進幼兒對蝸牛動作慢這一特徵的瞭解，然後引出故事。

2、 教師講述故事，注意語調平緩，不宜太快。然後提問：

你喜歡這個故事嗎？爲什麼？教師幫助幼兒分析和感受故事的風格。

3、 教師再次講述故事，幼兒邊看書邊聽。

講述之前提出問題：故事裏的小蝸牛去樹林的時候是什麼時候出發的.？又是什麼時候回來的？這時候樹林裏的景色發生了一些什麼樣的變化？

4、 教師引導幼兒複述故事中描述各個不同季節景色的語言。

5、 進一步遷移語言經驗。

我們這兒四季的景色和故事中小樹林的景色一樣嗎？我們這兒的四季是什麼樣的？引導幼兒討論發言，肯定那些語言運用富有新意而又描述準確的句子。

6、 幼兒作畫。

鼓勵幼兒將自己認爲最美的景色畫下來，用美好的語言描述它。

　　可愛的小蝸牛美術教案二

美術《小蝸牛》

幼兒園小班教案

活動目標

1.學習用螺旋線表現出蝸牛的基本特徵。

2.鼓勵幼兒大膽作畫，並能豐富畫面。

活動準備

1.圖片：蝸牛

2.幼兒用畫紙，蠟筆。

活動過程

1.出示蝸牛圖片，引起幼兒興趣。

教師：老師給小朋友帶來一張很有趣的圖片，上面有小朋友最喜歡的小動物，你沒看！

圖片上的小動物是什麼

仔細看看蝸牛的身子是什麼樣子的？

引導幼兒觀察蝸牛殼的外形特徵。

2.理解“螺旋線”

教師邊講邊做動作：蝸牛小時候也很小的，後來它一點一點長大，背上的殼也一圈一圈越長越大，後來就長成了一隻大蝸牛。

教師：你們說蝸牛的身子是怎樣長大的呢？

引導幼兒做書空練習。

3.幼兒繪畫，教師輔導。

教師：可愛的小蝸牛畫好以後，再給小蝸牛佈置一個漂亮的家好不好？

想一想，怎樣才能把小蝸牛的家佈置的漂亮一些呢？

啓發幼兒可添上些花、草。

繪畫要求

用好看的顏色給蝸牛畫出螺旋形的背殼，將蝸牛畫大。

引導幼兒多畫一些蝸牛，並能豐富畫面。

4.展示幼兒作品，集體欣賞。