幼兒園中班語言活動教案之蝸牛的心情故事
活動目標:
1、欣賞故事,感受故事中小蝸牛快樂與悲傷的不同情感。
2、學習用不同的表情、色彩表現快樂與悲傷的情感。
3、嘗試運用連環畫的形式表現小蝸牛的心情故事。
活動準備:
1、指偶教具蝸牛、小猴、鴨子。
2、範例:小蝸牛找朋友的連環畫,準備的音樂。
3、幼兒人手一份畫紙,蠟筆。
活動過程:
一、故事導入。
1、教師操作指偶教具,講述故事“小蝸牛找朋友”。
2、提問:小蝸牛一個人玩時,心裏覺得怎樣?(不高興,傷心)
後來小蝸牛找到了朋友,心情又怎樣了?(高興,快樂)
二、學習用不同的表情、色彩表現快樂與悲傷的情感。
1、什麼時候你會很高興?什麼時候你會很傷心?請你來告訴大家。
2、高興時,你的表情是怎樣的?
傷心時,你的表情又是怎樣的?
(請幼兒相互做做高興和傷心的表情。)
3、出示不同的顏色,根據蝸牛不同的表情分別匹配相應的顏色。
(紅、橙、黃、綠暖色表示高興的心情;
黑、灰、紫、藍冷色表示傷心的心情。)
4、遊戲:小蝸牛的'表情
根據蝸牛身上不同的顏色,分辨蝸牛的心情,並匹配相應的表情(高興和傷心)。
三、介紹連環畫。
1、出示教師製作的連環畫,再次講述小蝸牛找朋友的故事。
2、提出作畫要求,請幼兒連環畫的形式表現小蝸牛的心情故事。
四、幼兒作畫,教師巡迴指導。
五、活動評價,展示作品。
請幼兒相互講述自己畫的小蝸牛的心情故事。
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