大班數學教案長度守恆
活動準備
白板;磁鐵;音樂:找朋友;操作板2塊;操作材料:毛根、小木棍、火柴棒、絲帶若干。
活動過程
一、通過遊戲導入,引導幼兒歸納比較物體長短的方法。
請幼兒拿着材料找朋友,一樣長的成爲好朋友。
二、通過操作,引導幼兒不受物體擺放位置、形狀等的變化,感知長度守恆。
1.通過改變物體擺放位置,感知長度守恆。
(1)引導幼兒觀察材料擺放的位置,探索他們的長度一樣長嗎?請幼兒談談:你是怎麼知道的?
(2)小結:兩個一樣長的物體,擺放的位置改變了,但他們的長度不變。
2.通過改變物體形狀,感知長度守恆。
(1)兩個一樣長的毛根,改變其中一根的形狀,他們還一樣長嗎?爲什麼?請幼兒自主操作、驗證歸納。
(2)小結:兩個一樣長的物體,不增加、不減短,無論形狀怎麼變,長度不變。
3.通過等長物體且數量相同隨意造型,感知長度守恆。
(1)請幼兒用一樣長的火柴棒拼出不同的線型,注意一個接一個,引發幼兒思考:變成了不同的線型,它們長度變了嗎?
(2)小結:相同數量的火柴棒,無論拼出什麼樣的線型,長度不變。
三、延伸
演示折斷其中一根火柴棒,現在火柴棒變成幾根了?這個線型的長度和原來的還一樣長嗎?引發幼兒自主探究,結束活動。
大班數學教案長度守恆(一)活動目標:
1、初步感知長度守恆,對量的守恆感興趣。
2、在嘗試與比較中鼓勵幼兒積極思考,發展逆向思維和發散性思維。
3、培養幼兒小心驗證的科學品質。
(二)經驗準備:會使用自然測量
(三)活動過程:
1、教師演示,它們一樣長嗎?(初步感知長度的守恆)
①出示2條長度相等的`毛線,這兩條線一樣長嗎?你是怎麼看出來的?(根據幼兒講述進行演示、比較)
②將其中一條線擺放成S形,現在這兩條線一樣長嗎?你是怎麼知道的? (根據幼兒講述進行演示、比較),引導幼兒初步瞭解長度的守恆。
③出示例圖,這兩條線一樣長嗎 (排除箭頭干擾) ? 你是怎麼知道的?如幼兒意見出現分歧,藉助測量工具(火柴或小棍)來驗證。(培養幼兒驗證的習慣) 原來有時候眼睛看到的並不準確,我們還是要認真仔細地比較、檢查一下。
2、幼兒操作,進一步感知長度的守恆(工具:毛線火柴)
①教師講解要求:任選一張圖,比較圖中2條線的長度是否相同。(可藉助工具進行測量,引導幼兒根據線條不同,選擇合適的工具)
②幼兒自由選擇,進行操作。
③請個別幼兒演示自己的測量過程。
3、請個別幼兒演示自己的測量過程。
A B C D
④小結,幫助幼兒理解長度守恆。
4、拼搭火柴(毛線),鞏固長度守恆
①講解要求:利用相同數量的火柴棍(相同長度的毛線),拼搭出不同線形。
②幼兒自由拼搭,利用雙面膠將火柴(毛線)粘在白紙。
③幼兒自由交流。
5、延伸活動:利用不同材料,組合拼搭出長度相等的不同線形(如毛線的曲線和火柴的折線)
-
房地產心得感悟
在平日的學習、工作、生活中,我們難免會萌生一些新的感悟,這時候,就可以把這些感悟都記錄下來,讓自己銘記於心。那麼,感悟的文章一般都是什麼樣的呢?下面是小編整理的房地產心得感悟,希望能夠幫助到大家。房地產心得感悟1來公司的時間不過幾天,不敢妄言太多關於房地產...
-
關於銀行業務培訓的心得範文
我們在一些事情上受到啓發後,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。你想好怎麼寫心得體會了嗎?下面是小編幫大家整理的關於銀行業務培訓的心得範文,希望對大家有所幫助。關於銀行業務培訓的心得範文1作爲農信大堂經理的一員,...
-
餐飲行業開業慶典領導致辭
在現實生活或工作學習中,大家都不可避免地要接觸到致辭吧,致辭要求風格的雅、俗、莊、諧要適當。究竟什麼樣的致辭纔是好的致辭呢?以下是小編精心整理的餐飲行業開業慶典領導致辭,歡迎大家分享。餐飲行業開業慶典領導致辭1尊敬的各位來賓、各位親朋好友:大家好!今天...
-
【優】餐飲行業衛生管理制度
在日常生活和工作中,越來越多人會去使用制度,制度是指一定的規格或法令禮俗。到底應如何擬定製度呢?下面是小編爲大家整理的餐飲行業衛生管理制度,僅供參考,歡迎大家閱讀。餐飲行業衛生管理制度1一、衛生管理制度1、餐飲業經營者必須先取得衛生許可證方可向工商行政...