大班數學教案相鄰數

今天我們小朋友學習了數學課《相鄰數關係》老師出示我們的數字卡“”讓小朋友感知數列中的每個數都比前一個數多1，比後一個數少1。藉此讓小朋友找出每一個數字的相鄰數。

大班數學教案相鄰數1

活動目標1、能按數量多1和少1的方式表示一個數的兩個相鄰數。

2、理解10以內相鄰三個數之間的大小關係。

3、愛護學具不撒落，不丟失。

活動重點活動難點活動準備經驗準備：

物質準備：教學準備：活動單8A、8B《數的鄰居--畫圈》、活動單9《數的鄰居--組塊》(已裁好)，組塊21個，筆1支(自備)。

學具：活動單8A、8B《數的鄰居--畫圈》，筆一支，活動夾1個(自備)

教師組織和指導活動過程一、介紹"數的鄰居"遊戲引出按"左邊比它少1、右邊比它多1"判斷某數相鄰數的問題。

1、引出問題：教師："今天，派派麥麥要跟小朋友玩一個遊戲，名叫'數的鄰居'。(出示活動單8A《數的鄰居--畫圈》，指數字3)這是數字幾?(3)如果我用畫圈的方法來表示這個數，應該畫幾個圈?(畫3個)"教師在對應數字3的網格上畫三個圈，每格一個圈。 教師："每個數都有兩個'鄰居'，左邊的比它少1，右邊的比它多1。比如3(用教棒圈一個3個圈)你知道比它少1的是幾(指3個圈的左側)，比它多1的是幾(指3個圈的右側)嗎?"2、演示規則： 教師："誰會用畫圈的方法把數量3的'鄰居'畫到網格上呀?"請一名幼兒在三個圈的左右兩邊添畫圈圈，並提示他在圈圈下方填寫數字。

教師帶領全班幼兒檢查："看看他畫得對不對?左邊畫的比3少還是多?少幾個?右邊畫的比3個少還是多?多幾個?3的'鄰居'是--(2和4)"教師指下方數字："再看他給數字3填寫的'鄰居'對嗎?2和4的'位置填得對嗎?"教師："好，3的兩個'鄰居'找到了。(指數字7)如果請你用畫圈的方法找出7的兩個'鄰居'，你會嗎?"教師出示活動單8B《數的鄰居--畫圈》："今天的這個新活動就叫'數的鄰居'，請你先給對應數字畫圈，數字是幾就是畫幾個圈，然後再按左邊少1個、右邊多1個的要求畫出它的兩個'鄰居'的數量，並在下面寫出數字，最後說一說這個數的'鄰居'是幾和幾。大家會做了嗎?"3、介紹平行活動：出示組塊筐："找'數的鄰居'還可以用組塊來幫忙，做法和畫圈差不多，只是把畫圈改爲查組塊來表示。現在大家一起來說說怎麼做，先要插幾，按什麼來插?(先按活動單上的數字插組塊)再插出左右兩邊的'鄰居')還要在下面填寫什麼?(填寫數字的'鄰居')最後怎麼說呢?(說說這個數的'鄰居'是幾和幾)"教師："做完一張，你還可以再做一張。"4、介紹鞏固活動 教師："今天老師還準備了一個我們以前玩過的活動。"出示活動單7A《小企鵝游泳隊》："這是什麼活動?老師把它放在了牆上。請小朋友繼續猜冰山擋住了幾隻小企鵝，然後記在冰山上。"5、提出操作要求 教師："請小朋友先完成自己小組的活動，做完要請朋友檢查一下，把材料收好再換組。"二、幼兒自選操作活動，教師幫助幼兒理解規則，並做個別指導。

大班數學教案相鄰數2

活動目標：

(1)在遊戲活動中感知了解10以內數字的相鄰關係;

(2)通過遊戲的方式培養幼兒對數學活動的興趣，在遊戲互動中學習。

活動準備：

數字1—10卡片若干、動物圖片、棋子、插板。

活動過程：

遊戲一、小動物來排隊

孫悟空發禮物，每個孩子一個數字卡片。當孫悟空說“嗆嗆嗆嗆嗆”時，幼兒四散跑或走，當孫悟空說“呔”時，幼兒要立刻按1—10的順序排好一隊，要求從左到右排列。。可以反覆玩幾次，練習1—10數序的排列。

遊戲二、找朋友

幼兒按1—10的順序排好隊後，孫悟空帶着幼兒說兒歌：

小猴小猴轉一個圈，小猴小猴瞧一瞧，

左瞧瞧，右瞧瞧，瞧見的朋友真不少，

你的朋友是幾和幾?請你快來告訴我。

幼兒大聲告訴彼此，自己的朋友是幾和幾?

幼兒可以交換數字卡片，反覆玩幾次，進一步理解相鄰數之間的排列關係。

遊戲三：小動物住哪裏?

孫悟空請來小動物做客：(猴、貓、狗、馬、牛、羊、ji、鴨、蛙、蜂)將10種動物分別放在教師演示板上的1—10數字下邊的格子裏。

小動物住在哪間房子裏，哪個數字就表示哪個小動物。

如：小貓住在5號房間，5就代表小貓。

玩法：

1、老師學小動物的叫聲，請幼兒說出代表小動物的數字;

2、老師說數字，請幼兒說出數字代表的小動物的叫聲;

3、老師學小動物的叫聲，請幼兒說出這個小動物兩邊相鄰的鄰居是誰;

4、老師學小動物的叫聲，請幼兒說出這個小動物兩邊相鄰的數字是幾。

活動結束：

表揚幼兒的積極參與，給幼兒發貼紙。

大班數學教案相鄰數3

大班數學《相鄰數》教學設計

活動目標：

1、感知並理解相鄰數的概念，掌握1--10的相鄰數，理解並能說出相鄰數之間多一少一的關係。

2、發展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

3、學習與同伴友好交往、合作遊戲的方法，激發幼兒對數學的興趣。

教學重點、難點：

理解相鄰數的含義，掌握10以內各數的相鄰數。

活動準備：

數字卡片1套、學具袋、羊羊數字頭飾、灰太狼頭飾

活動過程：

一、師生互動，隨音樂進入教室

1、師：小朋友們好!今天老師帶着大家到數字王國裏，和數字寶寶交朋友好嗎?看小汽車來了，我們快快出發吧!

2、放音樂《去郊遊》師生一起做開車動作，隨音樂進入教室。

二、談話激發興趣

1、師：小朋友你們知道什麼叫鄰居嗎?你旁邊和你挨住坐的兩個朋友是你的鄰居，請小朋友們說你旁邊的鄰居是誰好嗎?(指名說)小朋友們有鄰居，數字寶寶也有鄰居呢!數字王國的數字寶寶急着要和我們見面了，我們來看看，他們都是誰?(出示數字卡片1--10)。

2、教師打亂出示數字卡片指名小朋友認讀。

3、請小朋友給數字寶寶按從小到大的順序排排隊。(課件出示)

三、初步認識相鄰數

1、師：小朋友們，我們一起來給數字寶寶找鄰居吧!

(1)我們來看看數字寶寶2的鄰居是誰呀?2的前面是幾?(是1)，2的後面呢?(是3)( 1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數。)

(2)數字寶寶5也想找鄰居了，小朋友們快幫幫他吧!(把5貼在黑板上，讓幼兒給5找鄰居)

(3)出示卡片9讓幼兒給9找鄰居。

小結：剛纔小朋友給數字寶寶們找到了鄰居，我們的寶寶們真棒!他們都有一個共同的祕密，每個數字寶寶都有兩個相鄰數，前面一個後面一個，小朋友們可要記清楚了。

四、 拓展活動，加深幼兒理解

1、給小動物找鄰居。

教師課件出示小動物圖片，讓幼兒數一數它的個數，並說一說它鄰居的個數。

2、遊戲<<智救羊羊>>

遊戲規則：教師請10名幼兒扮演羊羊，給他們戴上寫有編號的羊羊頭飾，並請幼兒記住編號。教師扮演灰太狼。播放音樂《我只是一隻羊》，音樂響起羊羊們在歡快的玩耍。音樂一停灰太狼就抓住一隻羊羊。並告訴其他的羊羊，要想救走這隻羊羊就要他的鄰居來才行。(遊戲數遍)

五、結束部分：

師："今天，我們知道了每一個數字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居，它們之間互相幫助團結友愛，快樂的生活着。我們小朋友也要像數字寶寶一樣，大家團結友愛互幫互助。"