認識圖形-教學設計
教學內容:
1.認識長方形、正方形和圓。
2.認識三角形和平行四邊形。
教學目標:
1.知識與技能:使學生初步認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。
2.過程與方法:探究物體與圖形的形狀大小、位置關係和變化的'過程。
3.情感態度與價值觀:培養學生對數學的學習興趣,初步培養學生的動手操作能力,發展學生的空間觀念和創新意識。
重難點、關鍵:
1.重點:認識長方形、正方形、圓、三角形、平行四邊形這五種常見的平面圖形。
2.難點:把長方形或正方形折、剪、拼,直觀認識長方形,正方形和圓。
3.關鍵:在折圖形、剪圖形、拼圖形等活動中,使學生體會圖形的變換。
課時劃分:
1.認識長方形、正方形和圓…………………………………1課時
2.認識三角形和平行四邊形…………………………………1課時
3.練習四 ……………………………………………………1課時
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