幼兒園有趣的圖形教案
活動目標:
1、會按圖形特徵進行分類,鞏固對圓形、三角形、正方形、長方形的認識
2、嘗試用自己喜歡的方式記錄圖形的數量
3、大膽地嘗試記錄的方法,培養動手能力,能積極地參與找朋友的遊戲
重點:能按形狀分類,根據數量記錄
難點:有序點數,根據數量記錄
活動準備:
圖形家活動場地佈置;掛件、記號筆、操作紙人手一份;圖形媽 媽一份;具有明顯形狀特徵的實物若干
活動過程:
一、帶領幼兒進入活動室,玩找朋友遊戲,按形狀分類找到自己的家。
1、交待遊戲要求
師:今天我們來當圖形寶寶啦。帶領幼兒入活動室。我們來玩“找朋友”的遊戲啦。 音樂一響的時候,形狀一樣的圖形寶寶都是好朋友,找到好朋友了可以拉拉手、 唱唱歌做好朋友,比比看哪個圖形寶寶找的好朋友最多,音樂一停的'時候好朋友們馬上坐到自己家的小圓點上。(幼兒遊戲)
2、點數
師:我們一起數數看三角形家有幾個三角形寶寶呢?(集體數)圓形家有幾個寶寶呢?(個別)正方形家有幾個寶寶呢?長方形家有幾個寶寶呢?(個別)
二、共同探討、學習記錄方法。
師:(出示圖形媽 媽圖片)圖形媽 媽真高興,有這麼多的圖形寶寶。可是剛過了一會兒,圖形媽 媽們就忘記了有幾個寶寶了那怎麼辦?
師:三角形媽 媽想把它有幾個寶寶記在紙上,這樣子它們就不會忘記自己有幾個寶寶了。可是他不會記錄?你們誰能幫他想想辦法? 我們可以怎麼記呢?(用筆畫下來)怎麼畫?畫些什麼好呢?(可以畫些數字、點、線、)有幾個朋友就畫幾個圖案。
三、幼兒嘗試記錄方法
1、將實物按形狀分類
師:我們的生活中也有很多的圖形寶寶呢,看,他是什麼圖形的呢?他們也想回家了?誰來幫助他們送回家呢?(請個別幼兒幫助)
共同檢驗是否分類正確。
2、點數、幼兒嘗試記錄(記錄在掛件上)
(點數)師:三角形家有幾個實物寶寶呢?正方形?圓形?長方形?
師:我們把它們記錄下來吧。請小朋友看看你的記錄紙上,幫三角形家、正方形家、圓形家的寶寶、長方形家的寶寶有幾個都記錄下來。用你自己喜歡的圖案或者數字,記錄下來,看看哪個小朋友記錄的又快又清楚。
3、幼兒操作,教師指導,對個別記錄方法又快又清楚地加以肯定。
四、鞏固練習
1、激發興趣
師:圖形寶寶真能幹,還會變魔術呢。看,變了什麼?(房子、樹、花)
師:可是圖形寶寶剛玩了一會兒就開始吵架了,圓形寶寶說我最能幹,我變的圖形最多了,三角形寶寶說我才能幹呢,正方形、長方形都說自己最能幹,自己變得最多了。這下,圖形媽 媽可着急了!!怎麼辦呀?
2、交待要求
師:請仔細找找三角形有幾個,數一數,不能數落了,然後再用又快又清楚地方法記下來。然後再幫正方形、圓形、長方形也找一找、數一數,再記錄下來。(幼兒按自己的形狀去找位置)
3、幼兒操作,教師指導
4、張貼操作紙,集體檢驗。
五、活動延伸
去找找生活中還有什麼圖形寶寶,我們也給他們記錄一下。
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