幼兒園中班教案認識圖形
活動目標
1、通過多種活動,進一步加深對三角形、正方形、長方形、梯形、圓形、橢圓形的認識,學會按形狀進行分類。
2、初步感知生活中的各種形狀,能用不同形狀的圖形進行拼圖,培養幼兒的想象、動手及口語表達能力。
活動準備
1、各種形狀的大積木若干;圖形塑料片若干、分類籃:大的六個、小的九個;圖形標誌各一個。
2、各種圖形頭飾一個;圖形掛飾每人一個;地上畫各種形狀的圖形;三用機、音樂磁帶。
3、圖畫紙、漿糊、小碟、各種形狀的圖形紙片、鉛筆、水彩筆;小抹布;大積木;各種形狀的玩具。
活動過程
1、 以“爲小白兔蓋房子”引入課題,鞏固對各種形狀的認識。
師:“剛纔小白兔打來電話,說:一場大火把它的房子給燒了。哎喲!天氣這麼冷,小白兔沒有地方住,怎麼辦呢?小朋友快幫它想想辦法吧!”引導幼兒說出爲它蓋房子。“老師準備了一些磚頭,請三個小朋友用它們蓋一座房子,其他的小朋友看看這三個小朋友是用什麼形狀的磚頭蓋房子的。”
(1)、幼兒用積木搭房子。
(2)、說一說房子是由哪些形狀的磚頭蓋的?
師:“房子蓋好了,真漂亮!我們打個電話告訴小白兔,好嗎?”
2、 學習按形狀的不同進行圖形分類。
以幫圖形媽媽送圖形娃娃回家,激發幼兒活動的.興趣。
(1)、請小朋友將小籃裏各種形狀的圖形娃娃放在貼有圖形標誌的大籃裏。
(2)、檢查各籃的圖形是否分得正確。
3、通過遊戲,繼續進行分類練習,鞏固對圖形的認識。
(1)、玩“圖形娃娃找媽媽”遊戲。
玩法:老師分別戴上不同形狀的圖形頭飾,扮成不同的圖形媽媽。幼兒戴圖形項鍊扮成圖形娃娃。遊戲開始時,幼兒在音樂聲中自由表演。音樂停後,老師戴上一種圖形頭飾,說:“是我的孩子,快到媽媽身邊來。”戴着與圖形媽媽形狀一樣的項鍊的幼兒就到媽媽身邊來。遊戲輪流進行。
(2)、玩“找圖形房子”遊戲。
玩法:幼兒互換項鍊,找到與自己所扮的圖形娃娃形狀一樣的房子,並躲在房子裏休息。然後,出來玩一會兒,再回到自己的房子裏。
4、說一說教室裏、幼兒園、家裏的東西都有哪些形狀。
5、分組活動:
(1)紙上拼圖。
(2)牆上拼畫。
(3)蓋“房子”。
活動結束
完成拼圖任務的幼兒到“房子”裏玩各種形狀的玩具,並向家長介紹玩具的形象。
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