美術拼剪圖形教案
活動目標
1。通過拼剪圖形的操作活動,使幼兒對圖形和角產生興趣。
2。培養幼兒的操作能力和思維的靈活性。
活動準備
1。Ppt課件:圖形
2。長方形,剪刀每人一套。
教學具圖片
幼兒園課件
活動過程
一、認識各種圖形。
1。課件演示:圖形
這些圖形都是什麼形狀的?你能說出它們的名稱嗎?
(長方形、圓形、三角形、星形、六角形,雲,太陽,箭頭。)
2。小朋友仔細看看這些圖形有幾個角?
讓幼兒數一數。
二、拼圖遊戲
1。我們來玩一個拼圖的`遊戲,把兩個圖拼在一起,看看會變成什麼圖形,有那些變化?
(1)教師演示:兩個圖形拼在一起變成另外一個圖形。
兩個正方形拼成一個長方形
兩個三角形拼成一個正方形、
四個三角形拼成一個正方形等
(2)教師演示:圖形變化後,角有沒有變化呢?
2。幼兒操作
請小朋友一起來試一試,自己取圖形,拼一拼,看一看。
啓發幼兒發現,無論怎樣拼圖,三角形還是三個角,長方形和正方形都是四個角。
三、探索發現,剪角後的圖形變化。
1。激發幼兒對圖形的興趣
教師:我們已經知道,一個長方形有四個角,如果剪一刀,剪去一個角,會是什麼情況呢?
2。引導幼兒自由討論。
3。教師操作演示三種情況
(1)長方形剪去一個角,還有3個角。
(2)長方形剪去一個角,還有4個角。
(3)長方形剪去一個角,還有5個角。
4。幼兒嘗試操作,剪一剪,看一看。
活動延伸
回家後,可以和爸爸媽媽一起,剪一剪,長方形剪去2個角會是什麼情況呢?
剩下的圖形中還有幾個角呢?
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