美德之星事蹟材料15篇

無論在學習、工作或是生活中，要用到事蹟材料的情況還是蠻多的，根據範圍的不同，事蹟材料可分爲集體事蹟材料和個人事蹟材料。寫事蹟材料的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的美德之星事蹟材料，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

美德之星事蹟材料1

常xx在家中是個聽話懂事的好孩子，每當看到爸爸媽媽忙碌了一天回到家，忙着在廚房做飯或是收拾家務的時候，常xx都會過來問需要他做什麼，雖然大多數時候家長都拒絕了他的幫助，並讓他安心學習就好，但是他的這些言行舉動還是讓大人們感到很欣慰。

最近一段時間，常xx的爺爺生病住進了醫院，爲了不影響孩子的學習，除了雙休日時間爸爸媽媽都不讓xx去醫院探望，但每次爸爸媽媽從醫院回來，常xx都不會忘記問一問爺爺的病情。上星期六晚上，常xx同學一家三口去醫院看望老人並準備去醫院吃晚飯，他們去買了常xx最喜歡吃的燒餅。來到醫院，碰巧老人正在吃飯，常xx也拿出燒餅正要吃，忽然聽見躺在病牀上的爺爺說了一聲：“xx給我塊餅吃。”常xx聽了爺爺的話，立刻把正要往自已嘴中送的燒餅改向送進了爺爺的嘴裏，由於爺爺生活不能自理，吃飯需要別人喂，常xx便把餅一點一點的撕下來，又一點一點的送到爺爺口中，看着他那專注的樣子，在場的人不僅感動得熱淚盈眶。

還有一次，常xx的爸爸出差不在家，碰巧媽媽又感冒發燒得厲害，看見媽媽躺在牀上難過的樣子，常xx說了一句讓媽媽到現在仍記憶憂新的話：“媽媽，爸爸不在家，還是讓我來照顧你吧!我去幫你買藥!”看着他那堅定的樣子，儼然就是一個“頂天立地”的男子漢，媽媽沒再說什麼，於是給樓下單位診所的李醫生打了個電話，告訴了她自已的病情，並告訴她常xx將幫媽媽去拿藥的事。不一會兒，常xx便取藥回來，把藥放到媽媽的牀前，併爲媽媽端來了水，看着媽媽把藥吃下去，常xx又忙着去看廚房的飯好了沒有，還不時過來關切的問媽媽是不是感覺好點了……大約過了半個小時的時間，媽媽感覺好多了。後來媽媽把這件事告訴了常xx的爸爸，爲此，爸爸還送了常xx一個“小小男子漢”的稱號呢。

常xx的小故事還有很多很多，事情雖然都不大，但是件件都讓大家感覺這孩子每天都在成長，孝敬老人、體貼父母，從小事做起，從點點滴滴做起，從未辜負老師的教誨和家長的期望。

美德之星事蹟材料2

我是賣小文匯校區501班小昊，性格開朗、喜歡閱讀和旅遊。在班級裏擔任語文課代表和小組長，熱愛集體，團結互助，積極爲同學們和團隊主動作爲。我熱愛學習，熱愛生活，總是力所能及地去做一些有意義的事情。我相信幫助他人就是幫助自己，“心中有善，遍地鮮花”“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。

在家庭和學校的感召下，我幼小的心靈早已種下了善良的種子、流淌着熱心的血液。

1.小小志願者，遠大的公益夢。

“心之所向，築夢爲巢”，早在2017年12月，和父母一起參加了杭州心巢公益活動，情暖冬日，爭作毅行環保志願者。京杭大運河是最古老的運河之一，是中國第46個世界遺產項目。保護母親河、呵護母親河。和志願者一道沿着大運河兩岸，穿過小河直街、拱宸橋，運河廣場……，拾撿運河邊菸蒂、塑料袋、枯枝落葉等等，爲美麗運河奉獻自己的汗水。

如果說運河邊環保服務是冬季裏一抹紅的話，那麼北高峯的清潔行動則是一項考驗體能、檢驗意志的活動。從北高峯北側山腳下的法華寺出發、在志願者大旗的引領下，我們徒步上山。陡峭的山峯、狹小的山路，在山石中，用鉗子、鑷子把遊客留下的垃圾一一撿出。在天下第一財神廟前，爸爸的垃圾袋已經滿滿一袋了。我們帶着滿滿的自豪感和、成就感，在山頂極目遠眺、心情格外舒適愉悅，因爲我們爲美麗杭州出力了。

2. 拒絕海洋污染，宣傳喚醒愛心。

海洋，是地球的肺，和人類的生命息息相關，深邃迷人的海洋深處，藏着無數未知的奇蹟。2020.6.8是第十二個“世界海洋日”保護海洋生態健康刻不容緩。我和小夥伴一起參加了浙江測繪與地理信息科技博物館組織的變廢爲寶“世界海洋日創意手工製作大賽”公益活動，用我們自己的實際行動來作表率。我們選送的作品叫《它，也是我們的“家人”啊》，用一隻被垃圾裹覆海豚，來喚醒人們對海洋垃圾的重視，同時也審視全球性污染給海洋環境和海洋生物帶來的不利影響。作品榮獲一等獎，既是對我們製作的肯定，更是通過此次公益宣傳來帶動更多的小夥伴加入其中。

3. 參與各類實踐活動，爭做文明使者。

我和我的小隊，參加了拱墅區和睦街道垃圾分類生活館體驗活動，懂得了垃圾可變寶、分類更環保。參加了“我是亞運小主人、綠色亞運我助力”活動，在信義坊廣場擦洗公共單車、報亭、護欄、廣場座椅等等公共設施，爲清潔杭城出力。

參加了“圓夢那曲 溫暖成長路”第二屆那曲愛心牽手公益活動，爲藏區小朋友獻愛心，獲得了“公益小使者”稱號。

各種公益活動，我樂此不疲。我願意參與其中、享受其中，併爲所做的努力而高興和自豪。我相信聚沙成塔、匯流成河，再小的力量也是一種支持。

4. 抗擊新型肺炎、情繫千萬家。

“新型冠狀病毒肺炎”給2020年和2021年帶來一層陰霾，人們一直籠罩在恐懼的環境中。學校組織的《我是戰役小能手》，我積極參與，網上學來的抗疫小知識，我用於實踐。製作小口罩、洗手七步法、收集整理防疫內容製作小報，爲武漢加油！爲中國加油！爲了增強戰勝病魔的勇氣，爲杭州和自己小區抗擊病毒出力，我和爸爸參加了杭州市送溫暖春風行動、杭州拱墅區慈善總會抗擊新型肺炎定向捐款，用我的零花錢一共捐款1100元，奉獻自己的綿薄之力。

在今後學習和生活中，我一定會用實際行動踐行“我是一名少先隊員”，樹立“主人翁意識”，勇於承擔社會責任，營造良好的社會文明環境，爲社會公德建設添磚加瓦，爲美麗杭州文明杭州助力。

美德之星事蹟材料3

到了上國小的時候，就讀於大濟中心國小，距家有近八千米的路程，由於家中抽不出人手接送，六歲的她自己乘着大濟鄉村路車去上學，風裏來雨裏去一直到國小六年畢業。慢慢地，她學會了洗衣、拖地做家務，還幫助忙碌的父母帶弟弟，養成了自立自強、意志堅強的品格。每天作業完成後，她總是自己整理好書本和學習用品;第二天晨起牀，總是自己動手摺好被子、穿好衣服;上學從不需要大人接送，生活從不需要大人操心。提起她，父母一臉的愧疚，覺得不能給她一個健全的身體，但聽到同學與老師的讚賞時又一臉的自豪。

“身殘志堅”，這句話放在鋮立身上再合適不過。作爲一個殘疾孩子，鄭鋮立同學清楚地知道，知識改變命運。她學習刻苦勤奮，善思好問，身上總有一股不服輸的韌勁，學習成績在班級年段一直名列前茅。課堂上她總是認真聽講，那個最積極舉手發言的準是她;課堂外對於老師佈置的任務，她總是及時完成，因爲，老師的教導“當天的事當天完成”她牢記心中;不懂就問是她養成的良好學習習慣，學校圖書閱覽室是她最愛去的地方，她還時常幫助學習上有困難的同學，同學們都特別喜歡她。她的理想是要做一名殘聯老師，她想幫助更多像自己一樣的孩子。

鄭鋮立同學在國小階段一直擔任班級的班長、校督導隊值勤大隊成員、“國旗下講話”成員，剛踏入中學，在競選中又當上了班長。工作中，她講求方法，團結同學，不僅積極完成老師交給的工作，而且能出謀獻策，主動幫助老師管理班級、完成學校少先隊的賦予的各項工作，是老師的得力助手，深得老師信任，同學喜愛。

山村裏飛出了金鳳凰。鄭鋮立同學的身上洋溢着青春朝氣，洋溢着自信、自立、自強。鄭鋮立能給同學們樹立一個精神榜樣，讓大家從她身上學到堅韌不拔、努力向上、自強自立的美德。

美德之星事蹟材料4

張xx是菏澤一中高級教師的傑出代表，1999年畢業於曲阜師範大學數學系，在菏澤一中工作至今。剛參加工作時，張xx既滿懷着青春的朝氣和激情，又有逐漸歷練而成的沉穩與成熟，他在工作中勤奮而又充滿智慧，迅速從青年教師中脫穎而出，20xx年，他憑藉優異的工作實績被選拔爲級部主任。

教書育人15年，兢兢業業，任勞任怨，他把對學生的愛始終裝在心中，他把對教育的責任始終扛在肩上。無論是做一名普通數學教師，還是做班主任、做級部主任，追求卓越、精益求精是他不變的人生態度。

作爲一名數學老師，張xx一直勤奮耕耘在數學教學的第一線，無論管理工作多麼忙，備課、授課、批改作業、輔導學生、專業發展從來不敢馬虎輕視。首先，他立足認真備課，深入挖掘鑽研教材，博覽相關教學資料，深入領會數學學科思想，在備課過程中，着力加強四個設計——目標設計、情境設計、問題設計和作業設計，紮實提高數學教學能力。其次，他立足科學施教，在課堂教學中着力突出四個點——知識點、能力點、興趣點和德育點，認真貫徹一個原則——因材施教，始終把學生的“學”和學生的個性體驗放在教學的核心位置上，正視學生學情，追求“差異發展”。再次，他立足以學生爲主體，在教學方法的設計上，突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知慾望，“不憤不啓,不悱不發”，極大的刺激了學生的表現欲，大大增加了課堂的思維容量。多年來，張xx的教學理念與時俱進，教學行爲靈活紮實，業務能力不斷提高，教學成績突出，深受學生歡迎，深得領導同事好評。

自20xx年秋季開學，菏澤一中全面深化課程改革，張xx積極投身於這場艱鉅而又光榮的工作中。面對新的教育思想和課程方案，他先是撲下身子學習，向書本學，向專家學，向同事學。學習是爲了改革實踐，學習是簡單的，而改革實踐卻困難重重。編制《菏澤一中課程實施方案》，他參與其中，盡心竭智；實施選課走班制教學，他積極推行，親身上陣；開設校本課程，他認真實施，跟進提升；進行研究性學習活動，他着力推進，不斷創新；開展四大社會實踐活動（百鍊成鋼、軍事訓練，挑戰極限、遠足考察，走進農村、體驗生活，行業體驗、導航人生），他周密策劃，全程指揮……如今，菏澤一中課程改革已經取得了初步的成效，得到山東省教育廳的高度讚賞，這些成績的取得，張xx功莫大焉。

作爲教師，教書和育人，一崗擔雙責，在學生成長過程中，張xx付出了巨大的心血汗水。“以愛嚴之，以嚴愛之”，愛與嚴相輔相成，始終是他做好學生工作的法寶。他注重養成教育，以嚴明的紀律培養學生良好的日常行爲習慣；他注重個別化教育，全面深入瞭解問題學生的個體情況，有針對性地做好學生工作；他注重學生自我教育，積極培養班幹部，推進學生自治，讓學生在自我管理中提高認識、發展能力；他注重團隊教育，在學生中開展助學團隊活動，在培養學生分析問題、解決問題等方面能力的同時極大的發展了學生的團隊合作能力。

作爲級部主任，對於年級管理工作，他具有較強的工作能力和協調能力，頭腦靈活，精力充沛，能夠獨擋一面地開展工作，解決各種困難和問題。在多年的級部管理工作中，他帶領教師大膽創新，積極開展課堂教學改革，切實提高了教學質量。他能夠根據學校要求，制定具體可行的工作措施，創造性地開展工作，出色地完成各項任務。因爲在工作中成績突出，所帶領的級部多次被市教育局評爲“先進基層黨組織”。作爲一名黨員幹部，他作風嚴謹，以身作則，遵紀守法，爲人師表，廉潔從教，自覺抵制各種不正之風，自覺提高自己的師德修養。清清白白做事，老老實實做人，以己言行樹立了人民教師清正廉明的良好形象。在黨的羣衆路線教育實踐活動中，他積極響應組織號召，認真學習和貫徹落實黨的各項方針政策，始終以一個優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，得到了領導教師及學生的一致好評，多年被菏澤市教育局評爲“優秀共產黨員”。

“只教學不研究，只能是個教書匠，只有不斷總結思考自己的教學實踐，才能不斷提升自己的境界。”這是張xx經常說的，他也是這樣做的。在繁忙的日常教學和管理工作之餘，他沉下心思考，動起腦總結，幾年下來也小有成就。20xx年6月撰寫的《淺談求函數值域的常用方法》榮獲山東省20xx年中國小教育科研優秀成果貳等獎；20xx年撰寫的《如何提高教學的實效性》榮獲全國教育科學“十一五”規劃教育部課題《提高課堂教學實效性的教學策略研究》科研優秀成果展“一等獎”；20xx年在全國教育科學“十一五”規劃教育部課題《提高課堂教學實效性的教學策略研究》科研優秀成果說課展示研討會上，《求函數的極值》說課榮獲“一等獎”。

在教學與管理上，由於成績突出，他先後被評爲“菏澤市教學能手”、“菏澤市基礎教育先進個人”、“菏澤市優秀共產黨員”、“菏澤市優質課一等獎”、“菏澤市師德建設先進個人”、“菏澤市優秀教師”等榮譽稱號，在歷年的人事局年度考覈中均爲優秀。

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。作爲一名高級教師，他與其他教師互幫互助，共同進步，始終把成爲一個學者型與管理型的綜合人才作爲他自己的奮鬥目標，帶動更多的老師在教育的百花園中辛勤耕耘，追求卓越，精益求精，爲菏澤一中及菏澤教育的發展做出更大的貢獻。

美德之星事蹟材料5

周xx，男，12歲，杭州市賣魚橋國小602中隊學生。他樂於爲班級服務，擔任班級中隊長職務。他不僅是一名品學兼優的學生，更是一個誠實守信、關愛同學、關心集體、一心向上的陽光少年。

一、對人守信，對事負責

他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教導。學習上，他興趣廣泛、求知慾強；課堂上，他敢於提問、善於質疑、大膽創新。五下的期末，學校組織了義賣活動，周xx同學堅持用自身所學來籌得善款，所以編輯了《期末複習寶典》，並得到了老師和同學們的一致認可。期末複習期間，每天放學後就利用微信羣爲班級同學提供解題服務。

在得知兒時的好朋友正爲複習苦惱後，他便向朋友提供了《複習寶典》。堅定地跟朋友說：“別擔心，我一定會幫助你的。還有半個月的時間，我們一起努力配合好，相信你會取得好成績的。”周xx同學還根據朋友的自身情況，幫助她查漏補缺。在完成自己的學習任務後，充分利用課餘時間，細心爲朋友定製編輯專屬複習資料，每天堅持編寫針對性練習題，並視頻連線爲朋友講解。

從答應朋友的那一刻起，周xx便信守承諾，全力以赴認真踐行。有時完成自己的學業後時間比較緊，媽媽建議他停止一天，不會有太大的影響。可是他說“媽媽你知道嗎？有能力的人很多，但靠譜的人卻很難得，我要做一個靠譜的人。約定好的事情就絕不含糊，許下的承諾就要盡力實現。”就這樣整整兩個星期，每天遠程講解從不間斷。功夫不負有心人，期末周xx與好朋友都以全優生的好成績爲五年級的學業畫上了圓滿的句號。

周xx同學具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益爲先，處處爲集體着想。在大隊委競選時，得知同班同學也參加了競選，從未因爲是競爭對手而心生罅隙，反而鼓勵因初次參加競選而緊張的同學，詳細介紹競選流程、分享經驗。並毫不吝嗇的將自己收集了很久的相關材料打包發送給同學作爲參考。在同學順利入圍後，他第一時間送去了最真摯的祝福。

二、誠實守信，實事求是

“爭做誠實好少年”不是一句空話，而是要落實到身邊的每一件小事中去。一次在博庫書城的茶座上看書時，由於看得太投入，在倒水時不小心將茶壺磕了一個小口。鄰桌的阿姨說，沒關係的，這麼一點點根本看不出來。周xx卻微笑着對阿姨說：“阿姨，謝謝您！但是我還是想要爲自己的行爲負責”。誠信，非獨賢者又是心也，人皆有之。他從未想過要逃避，主動尋找到店員，說明原因並堅定地表示自己一定會負責賠償。雖然只是一件小事，但是他始終用“誠實良善”的品行堅守着赤誠。

誠實守信是他永恆的目標，勤奮努力是他不懈的追求。未來的路還很漫長，相信活潑陽光的周xx會在成長的路上，一路採擷，一路陽光，一路風景，一路歡唱。相信他在朝着理想奮飛的途中，將會留下更多驕傲的身影！

美德之星事蹟材料6

如果你失去了今天，你不算失敗，因爲明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因爲人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因爲你已經失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關係。它的主要作用，一是追求個人道德完善，二是維護公衆利益、公共秩序。

記得一次，我們學校舉行“創文小使者”的活動!那一天下午，我們五六年級的大哥哥大姐姐們每人拿着自己從家裏帶回來的小桶、抹布和洗衣粉，提着裝滿水的小桶，拿着抹布來到學校前一起搞衛生。有的擦牆，有的撕掉貼在牆上的廣告紙，有的掃地，還有的在刷牆，各自有各自的事兒要幹。大功告成了，同學們收拾好所有用具便走回學校了，雖然同學們的褲子和衣服都是溼答答的，但是，同學們的心卻是甜的，因爲每一個同學都爲人民服務，做一個文明的小使者，爲所有的人帶來美好的環境，清新的空氣，爲人民服務，這就是我們的驕傲和自豪!這讓我一直刻骨銘心!每一件爲人民服務的事情都能夠讓我們銘記，終身難忘，讓我們悟出更多道理，學會從身邊的小事做起，文明美德將會成爲我們生活中不可缺少的一部分，慢慢的便會成爲一個生活中擁有不解之緣的“朋友”，相信你會慢慢喜歡它!

明代大學者王守仁說過：“知是行的注意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成!”我們中華民族是一個美德之族，沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習沾滿如花的青春，更加別讓陋習陪伴我們一生!文明美德是一個人的道德素質的體現，文明來自生活，生活完善文明美德的概念，我們作爲炎黃子孫，應該要懂得講文明，講禮貌，這更是我們炎黃子孫義不容辭的職責，這更是象徵着我們的民族!

讓我們攜起手來，共同創造和諧幸福的社會，讓文明之花處處開放，讓文明之果伴隨我們一路成長。

美德之星事蹟材料7

近年來，全國各地不少中等職業學校爲求生存而大力組織畢業生大學聯考升學，但龍崗職業學校校長丁xx卻逆行其道，將大學聯考生規模從4個班200人縮減至3個班150人。“以服務爲宗旨，以就業爲導向”的教育方針促使他下定決心辦好職業教育。

自20xx年8月擔任龍崗職業技術學校校長以來，丁xx狠抓內部管理，走內涵式發展道路，推行依法治校、制度管理，使學校辦學日益規範，學校先後被評爲“全國學校管理規範化示範單位”和首批“深圳市安全文明校園”。榮譽光環的背後，是丁xx對職業教育一如既往的堅定。

到任不久，丁xx決定大刀闊斧地進行改革，將原先的4個大學聯考班壓縮至3個，大學聯考生人數也由200人減少至150人左右。此舉遭到了家長和學生的一致反對，但丁xx堅持按照基礎課成績評選大學聯考生，每年將參加大學聯考升學的畢業生控制在15％以內，保證85％以上的畢業生參加就業。

20xx年，“校企合作”剛剛推出時，很多專業部部長不願意接觸企業，丁xx親自參加部長會議，號召各專業部長積極加強同企業的聯繫，並制定獎懲措施督促部長將校企合作落到實處。最終通過校企合作建立了20多個校外實訓基地，爲學生提供了良好的實訓、實習和就業條件。丁xx非常重視專業建設和技能競賽，目前已建成數控、汽修兩個省重點建設專業，近4年連續涌現了黃健明、黃明龍、黃志輝等學生獲全國技能“武狀元”。

丁xx堅持“育人爲本，德育爲先”，在學校德育中引進生態體驗教育理念，以科學理念指導德育工作，形成了德育主題教育和主題活動特色，德育實效顯著。根據學校實際，大力發展學生社團，鼓勵學生社團廣泛開展活動，促進了學生的自主鍛鍊、自主管理和自主發展。

經過多年的研究和實踐，龍崗職業技術學校形成了“就業、創業、大學聯考”多元發展的中職學校辦學成功模式。在專業建設上大膽嘗試專業部管理模式，在教學上大力推行課程改革，在德育方面創新地實行“操行學分制”，在教學科研上倡導校本教研，鼓勵開展團隊課題研究，大力開發校本教材，形成了濃厚的科研氛圍。通過一系列改革創新，學校綜合實力不斷增強，近3年來每年向市場、企業輸送1000餘名實用技能人才，爲龍崗經濟社會發展作出了重要貢獻。

美德之星事蹟材料8

孝是天下第一大道，在我們這個並不富裕的小家庭裏，始終保持着孝順老人的傳統，這也是我家一直不變的家風。

前幾天，爺爺生病住院了，我們一家心急如焚地乘車去哈爾濱，照顧生病的爺爺。於是，我和爸爸、媽媽提着大包小包的補品登上了火車。

剛一上火車，爸爸就掏出電話，眉頭緊鎖，詢問爺爺的情況，一遍遍囑咐着爺爺，然後放下了電話。他坐立不安，兩手不停地搓着，突然又像想起了什麼似的，抓起電話又打了起來，這一個個電話都是兒女孝順的心啊!

終於到了醫院，醫院裏到處瀰漫着消毒水兒的味道。只見牆上掛着圖文並茂的宣傳板，許多冰涼的鐵椅子“靜立”在醫務室旁。我們走進爺爺的病房，媽媽首先坐在牀邊噓寒問暖，還給爺爺剝了一個色澤鮮豔的橘子。最令我感動的是，細心賢惠的媽媽剝開橘子後，考慮到老人嗓子不好，揪下了橘子片上絲蔓狀的物體。十分細心的扯下了每片橘子透明的外衣，裝在一個乾乾淨淨的玻璃碗裏，爺爺開心地吃下了橘子。

看到這一切的我備受啓發，偷偷的躲在走廊裏，用從家裏帶來的五彩繽紛的小珠子穿起了小燈籠。我取出細細的魚線，讓五顆小珠子快樂的滑到線上，迅速地將線的兩端打成結做燈籠的底。接着，利用底部五顆珠子一層一層編燈籠的主體。最後，用米粒大小的黑珠子在燈籠上盤出了“康”字的圖案，掛在了爺爺的牀頭。看到這裏，爺爺臉上笑開了一朵花……

孝順老人是我家一直不變的家風。我一直認爲:父母遵守孝敬老人的家風，並對孩子言傳身教，就是善待明天的自己;孩子遵守孝敬老人的家風，會讓美德的暖流涌向心靈的港灣，爲成長增添一份正能量;一個良好的家風，會讓家庭和諧向上，爲幸福的生活“買”一份保險!

母親曾經對我說:“孝敬老人會讓你內心充滿快樂!”孝敬老人不僅是我家的家風，更是美好社會的主流。讓我們攜起手來，共同從點滴之間做起，這個世界就會充滿愛!

美德之星事蹟材料9