孝順之星事蹟材料

在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫事蹟材料的經歷，對事蹟材料都不陌生吧，從先進對象的形成和內涵上來分，事蹟材料可分爲在一個較長時間內形成的先進事蹟的材料和在一時因突發事件而產生的先進事蹟的材料。大家知道事蹟材料的格式嗎？下面是小編幫大家整理的孝順之星事蹟材料，歡迎閱讀與收藏。

孝順之星事蹟材料1

楊雨欣，女，10歲，xx國小四(1)中隊長、英語科和數學科代表。她是個謙虛好學、品學兼優、全面發展的學生，同時也是個陽光的小女孩。她興趣廣泛，喜歡音樂、美術、書法、體育、舞蹈等。

與許多同齡的孩子一樣，楊雨欣生活在一個和睦的家庭裏，在爸爸媽媽、爺爺奶奶的關心下健康地成長，也在老師們的呵護下快樂地成長。她有樂於助人的行爲，有心存感恩的言行，在校是個孝敬師長、積極向上的好學生，在家是個孝敬父母、尊老愛幼的好孩子;在社會上還是一個遵紀守法、注重公德的小公民。

每次遇見老師、熟人或長輩，總能聽到楊雨欣甜甜的叫聲;看到鄰居的小弟弟，她總是開心地與他一起玩耍。有時跟爸爸媽媽一起出外遊玩，吃剩的果皮紙屑，她總是細心地丟到垃圾桶中，附近沒有垃圾桶的，也從不亂丟;有好吃的，她總是爸爸一份，媽媽一份，再自己一份;有時，一起回家，看到爸爸媽媽拎的東西挺多的，她總是主動地幫爸爸媽媽拿東西。媽媽頸椎不好，經常頭痛，她看見媽媽不舒服了，主動給媽媽按摩，及時拿藥倒水。

孝敬長輩是中華民族的傳統美德，楊雨欣對爺爺奶奶十分孝敬，有什麼好吃的，總是忘不了給他們，而且從來不頂撞他們。每次吃飯，她都要等大人們全都坐了下來，她才吃。一吃完飯，主動幫媽媽收拾碗筷……

“誠實守信，好好學習”是父母送給楊雨欣的生活準則。父母對她要求比較嚴格，但不是沒有原則的嚴格。楊雨欣對朋友比較真誠，雖然因爲年齡小的原因，在某些時候還是有犯錯的時候，但是隻要父母給她指出來後，她肯定會虛心接受。她說過，“爸爸媽媽批評自己的孩子，總是爲孩子好的，如果不管自己的孩子，反而是害了孩子。”楊雨欣爲了實現父母的期望，在學校裏也能好好學習。當父母因工作繁忙時，她就自己做早飯，以此來減輕父母的負擔。她時常會和父母在一起講個笑話，說說在學校的'狀況，讓父母對她的學習放心。楊雨欣父母的同事，常常誇獎她，“真是個懂事，孝敬的孩子!”

楊雨欣在學校裏是老師的小幫手，總能幫老師做一些力所能及的事，比如收拾清潔用具，維持班級紀律，收發作業本，輔導學習有困難的同學等等，雖然任務很簡單，但是她感覺：只要能減輕老師的負擔，便覺得很開心。

有句古語說得好：“百善孝爲先。”從古到今，不一樣的時代，演繹着相同的主題，那就是孝敬父母，回報父母。今天，對孩子來說，孝敬父母，回報父母，不必要做一番驚天動地的事情，只要在平時多注意從身邊小事做起，從一點一滴做起，就完全可以盡到孩子對父母的孝敬之心。

孝順之星事蹟材料2

xxx，女，10歲，xx國小四(1)中隊長、英語科和數學科代表。她是個謙虛好學、品學兼優、全面發展的學生，同時也是個陽光的小女孩。她興趣廣泛，喜歡音樂、美術、書法、體育、舞蹈等。

與許多同齡的孩子一樣，xxx生活在一個和睦的家庭裏，在爸爸媽媽、爺爺奶奶的關心下健康地成長，也在老師們的呵護下快樂地成長。她有樂於助人的行爲，有心存感恩的言行，在校是個孝敬師長、積極向上的好學生，在家是個孝敬父母、尊老愛幼的好孩子;在社會上還是一個遵紀守法、注重公德的小公民。

每次遇見老師、熟人或長輩，總能聽到xx甜甜的叫聲;看到鄰居的小弟弟，她總是開心地與他一起玩耍。有時跟爸爸媽媽一起出外遊玩，吃剩的果皮紙屑，她總是細心地丟到垃圾桶中，附近沒有垃圾桶的，也從不亂丟;有好吃的，她總是爸爸一份，媽媽一份，再自己一份;有時，一起回家，看到爸爸媽媽拎的東西挺多的，她總是主動地幫爸爸媽媽拿東西。媽媽頸椎不好，經常頭痛，她看見媽媽不舒服了，主動給媽媽按摩，及時拿藥倒水。

孝敬長輩是中華民族的傳統美德，xxx對爺爺奶奶十分孝敬，有什麼好吃的，總是忘不了給他們，而且從來不頂撞他們。每次吃飯，她都要等大人們全都坐了下來，她才吃。一吃完飯，主動幫媽媽收拾碗筷……

“誠實守信，好好學習”是父母送給楊雨欣的生活準則。父母對她要求比較嚴格，但不是沒有原則的嚴格。楊雨欣對朋友比較真誠，雖然因爲年齡小的原因，在某些時候還是有犯錯的時候，但是隻要父母給她指出來後，她肯定會虛心接受。她說過，“爸爸媽媽批評自己的孩子，總是爲孩子好的，如果不管自己的孩子，反而是害了孩子。”

xxx爲了實現父母的期望，在學校裏也能好好學習。當父母因工作繁忙時，她就自己做早飯，以此來減輕父母的負擔。她時常會和父母在一起講個笑話，說說在學校的狀況，讓父母對她的學習放心。楊xx父母的同事，常常誇獎她，“真是個懂事，孝敬的孩子!”

楊xx在學校裏是老師的小幫手，總能幫老師做一些力所能及的事，比如收拾清潔用具，維持班級紀律，收發作業本，輔導學習有困難的同學等等，雖然任務很簡單，但是她感覺：只要能減輕老師的負擔，便覺得很開心。

有句古語說得好：“百善孝爲先。”從古到今，不一樣的時代，演繹着相同的主題，那就是孝敬父母，回報父母。今天，對孩子來說，孝敬父母，回報父母，不必要做一番驚天動地的事情，只要在平時多注意從身邊小事做起，從一點一滴做起，就完全可以盡到孩子對父母的孝敬之心。

孝順之星事蹟材料3

從古至今，“尊師孝順”是中華民族的傳統美德，尊師孝順也是我們作爲一名學生首先應該做到的。今天我給大家介紹的這位尊師孝順之星是來自五（4）班的黃宇妍同學。她的這個稱號並不是浪得虛名的，而是她用實際行動譜寫出來的。

在學校裏，她是個尊師敬長的好學生，無論是在校園內還是在校園外碰到老師，不管有無教過她，她都會恭恭敬敬的說聲：“老師，您好！”每次到辦公室，她都會先“報告”，得到老師允許後才進辦公室；每次用餐，都會跟老師說聲：“老師，請慢用！”宇妍的尊師不但表現在對老師有禮貌，而且懂得尊重老師，課堂上總可以看到她的小眼睛跟着老師走，積極舉手發言。自修課認真投入的也一定有她。作爲科代表的她是老師的好幫手，是班級同學的好榜樣。

在家裏，宇妍是個孝順長輩的好孩子，自己能做的事情自己做，還經常幫爸爸、媽媽做些力所能及的家務活。聽她的父母說宇妍在家都是積極主動地完成作業，並自覺預習複習，很少讓他們操心，學習之餘懂得體諒父母的不易，家務活總是搶着幹，例如：做飯、洗碗、打掃衛生、晾衣服、照顧弟弟……等等，只爲減輕父母一點點的負擔。

宇妍在成長的道路上沒有忘記老師和父母的心血，她做到了“飲水思源，常懷感恩”是尊師孝順的好孩子。

孝順之星事蹟材料4

"孝"在中華民族的傳統中是最重要的道德。很早很早人們就崇尚這個道德。在距今三千多年前的商朝甲骨文和西周金文中都有"孝"這個字，字的結構是從老、從子，並以上"老"下"子"的構形示意子孫對長者的愛戴、奉養。

xxx就是一個陽光、積極、向上，懂得感恩、有孝心的好孩子，總會給我們意想不到的驚喜。在孩子的成長過程中，最讓家長感到欣慰和感動的是他的懂事和孝心。

xxx的媽媽有一段身體特別不好。當時他還不到五歲，也知道要照顧好媽媽。每次見到媽媽，總是抱着不撒手。那麼小的年紀也懂得幫媽媽端水、拿藥，陪在媽媽身邊寸步不離。雖然是些微小的愛意，也足以照亮媽媽的心，溫暖至今。

xxx八歲時的暑假期間，媽媽要求他每天會背二十條論語再做作業。一開始他覺得文言文生澀難懂，讀下來都很吃力，更別提要背誦呢。媽媽耐心糾正讀錯的字音，再逐句講解意思，有時還會穿插講些相關的故事。經過了一段時間的學習，他漸漸掌握了背誦《論語》的方法。

他在作文中這樣寫到："這時我才領悟到背誦《論語》並不像我當初想象的那麼難，只要用心去記憶就可以完成得很好。口裏讀着《論語》，心裏覺得書中的人物都活生生地站在我的面前，我開始熟悉他們每一個人的性格特點和喜好，傾聽他們之間妙語連珠的爭論，爲他們的錦心繡口深深折服。"

暑假眼看就要結束了，他終於背完了整本《論語》。他不僅通過自己的努力學到了豐富的知識，更從書中明白了許多做人的道理。

"百善孝爲先".在中國儒家文化中，特別提倡孝道，孔子本人也是非常重視這個道德的。記得《論語》中有這樣一段對話：子夏問孝，子曰："色難。有事，弟子服其勞;有酒食，先生饌，曾是以爲孝乎?"(《論語·爲政》)

意思是：子夏問："怎樣是孝道?"孔子："難在子女的容色上。若遇有事，由年幼的操勞，有了酒食先讓年老的吃這就是孝了嗎?"

難得可貴的是穀雨琦不只是背誦了《論語》，也傳承了中華優良的傳統文化，尤其是在孝敬長輩方面表現尤其出衆。每天一有人敲門，飛奔過去爲家人開門的，總是滿臉洋溢着幸福微笑的他。吃完飯，他總會主動收拾碗筷，刷洗杯碟。

晚上，他總會跑到姥姥、姥爺的臥室爲他們捶背按摩，手法很是嫺熟，態度極其認真，常常逗得二老開懷大笑，是全家人的"開心果".不僅對媽媽，對姨媽、姨夫也是尊敬有加：一有召喚，立刻飛奔趕到，真正做到了"長輩呼，應勿緩".對待長輩的態度極爲恭敬，年僅九旬的太姥到家來，穀雨琦總是熱情地主動上前，端茶倒水，噓寒問暖。

做爲家長，不僅僅爲孩子的孝敬懂事而高興，更感謝學校和老師的悉心教導下。希望孩子像小樹沐浴着陽光雨露一樣在愛的哺育下健康成長，長大了做一個品德高尚、知識淵博的真君子。