小班體育遊戲教案《小汽車爬坡》
在教學工作者開展教學活動前,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的小班體育遊戲教案《小汽車爬坡》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標及關鍵經驗:
在遊戲情景中,幼兒扮演“小司機”開車走過斜坡,進行平衡能力的練習,使幼兒在角色模仿的遊戲氛圍中,體驗勇敢、成功、自信的快樂。
1、能平穩地走過15—20釐米的斜坡,發展動作的平衡能力。
2、能愉快地參加體育遊戲,增強自信心。
3、培養幼兒健康活潑的性格。
4、培養幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質。
材料及相關環境創設:
材料:15—20釐米的斜坡2組,一高一矮(很牢固)
活動準備:
幼兒已從走小路、過小橋等遊戲活動中掌握一定的平衡能力。
活動過程:
1、教師當汽車隊長,幼兒當小司機,聽信號在場地上開車、加油、停車等做準備活動。
2、教師帶幼兒來到斜坡前介紹遊戲方法:“小汽車剛加好油,馬上要爬上斜坡,小司機爬坡時速度要慢點,眼睛看着路,身體要平穩,做個勇敢的小司機”。
3、教師引導幼兒有兩條斜坡,一高一矮,可以自己選擇路線進行遊戲。
4、教師發出信號,幼兒分別有順序地爬坡,教師運用動作和語言給予適時的支持和鼓勵,使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動。
5、教師觀察幼兒活動情況,把握適宜運動量,以遊戲情景不斷調整活動內容:小司機走過斜坡到平地繼續行駛;小汽車又要上斜坡,請注意安全等。
6、教師利用遊戲情景結束遊戲,進行放鬆整理活動。
相關經驗:
美工:製作方向盤進行遊戲
音樂:學習歌曲“小汽車”邊唱邊遊戲
活動評價:
教師觀察幼兒走斜坡時身體重心是否保持平衡、動作的靈活性和協調性發展能力;觀察幼兒遊戲活動中膽量和動作靈敏性的具體表現情況,判斷幼兒自信心發展水平。
活動的延伸與擴展
根據幼兒動作發展情況,適當調整斜坡的長度和高度。
增加爬坡動作的遊戲情境,拿着玩具或推着紙盒等,提高幼兒平衡能力。
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