大班數學教案《我的汽車停哪裏》
【活動目標】
1、認識一些常見的箭頭標記,瞭解它們表示的含義作用。
2、嘗試通過縱橫箭頭來確定方位。
3、體驗團體合作遊戲的快樂。
4、引導幼兒對數字產生興趣。
5、體會數學的生活化,體驗數學遊戲的樂趣。
【活動準備】
停車場,操作材料。
【活動過程】
一、直接導入
師:看,我們來到了哪裏?
玩看方向開汽車的遊戲。兩遍。
二、討論箭頭
師:剛纔我們在和誰玩遊戲?你在哪裏見過它?它告訴你什麼意思?
師:我們生活中真的有很多箭頭。
出示箭頭標記。師幼一起認識瞭解。
小結:學會看箭頭標記,讓我們的生活更加方便。
三、認識瞭解→↑和數字表示的.含義。
出示→5.
師:這是什麼意思?還可能表示什麼?
出示↑3
師:這是什麼意思?還可能表示什麼?
出示→5↑3
師:連起來又會是什麼意思呢?
小結:看見這樣的數字和箭頭,我們可以說像右走5步再向前走三步。
四、學習看停車卡
師:今天我們來到了一個停車場,管理員給了我這樣一張停車卡。看看,我的車應該從哪裏進去?然後往哪裏開?再往哪裏開?
師:這張停車開的車應該停哪裏?首先要想想應該從哪裏進去?
小結:你們真棒,都學會了看停車卡來停小汽車。現在,你們每個小朋友都是一輛小汽車,拿出你們的停車卡。等會我們要去後面的停車場停車,誰來告訴我們,停車的時候應該注意什麼?
提停車要求:我們的小汽車要排好隊一輛一輛停,停車的時候要注意不能碰撞到其他的車輛。讓我們帶着停車卡一起去停車場停車吧!
師:停好車之後,把你車位上綠色的停車卡翻出來,看看是否一樣,一樣的就是你停對了,拿着兩張卡片走出停車場,把停車卡交給管理員。
幼兒開始操作。
五、幼兒操作
師:現在前面的桌子上還有很多小汽車要你們幫助它們停車呢!
教師展示操作材料。
師:每輛小汽車上面都有停車卡,(出示有三個數字的)這個是有一定難度的,停車的時候要動動小腦筋。請你們兩個小朋友一組,合作幫這些小汽車都停到停車位上去,可以嗎?
師:停好的小朋友可以請旁邊的老師幫你檢查一下是不是都停對了。
師:都停好了嗎?讓我們帶着小汽車再去班級交換停車吧!
小百科:汽車,由動力驅動,具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛。
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