乘汽車活動反思

下面是小編蒐集的乘汽車活動活動教案及反思，希望對大家有幫助！

　　乘汽車活動教案及反思

活動目標：

1、在遊戲情景中，能說出XX坐在第幾層的第幾個座位，引導幼兒感知不同的動物在序列中的位置。

2、理解並感受數學在生活中的意義和樂趣。

相關經驗：幼兒有6以內點數的經驗。

活動準備：

1、《快樂家園》畫頁，將畫頁的小動物剪好放在小紙杯裏。

2、兩種不同顏色數字的乘車票

3、活動場景：汽車

4、音樂：小司機

活動過程：

導入活動：遊戲：《找朋友》鞏固幼兒6以內的點數，激發幼兒學習數學的興趣。

一、《乘汽車》

聽音樂：教師帶領幼兒進活動場地，幼兒每人持有不同顏色的乘車票

師：讓我們根據車票的顏色及數字，找到自己的座位。

提出問題：汽車裏的座位有幾排？每排有幾個座位？引導幼兒從車頭序數，說一說、數一數。引發幼兒序數的興趣。（乘車票相互交換遊戲重複）

二、出示《快樂家園》畫頁，小動物想去旅遊，請幼兒爲小動物找到座位，並講給老師和客人、小朋友聽，說一說，XX坐在第幾層第幾個座位。如：小白兔坐在第二層的第二個座位。

提問：

1、汽車有幾層？每層有幾個座位？（通過觀察畫面理解和掌握6以內的序數）

2、請幼兒爲小動物找到座位，並講給老師和客人、小朋友聽，說一說，XX坐在第幾層第幾個座位。引導幼兒感知不同的動物在序列中的位置。

3、幼兒幫助小動物找到座位後，可小組交流，教師隨機適時知指導。

4、對說不清的幼兒，可引導幼兒從下向上數，最下面的是第一層，在說一說小動物的座位在哪，增強對序數的理解。

結束活動：（聽音樂）小動物都找到自己的座位，我們和小動物們一起去旅遊吧！

反思：

本活動從遊戲《乘汽車》引出活動內容，激發了孩子學習的願望。在材料的準備上，更注重一些細節，讓孩子與材料相互碰撞，學會自己解決並感知不同XX在序列中的位置的所發現的.問題。活動內容與孩子的生活密切相關，孩子興趣非常高。而且材料準備的非常科學直觀，充分讓材料與孩子說話，讓孩子喜歡材料，這樣就達到了互動的最佳效果。

在活動的第二部分幼兒幫助小動物找座位中，我引導幼兒大膽與小組內幼兒交流，XX小動物在第幾層第幾個座位上，說一說、看一看，讓幼兒自己做評價，看看說的對不對，這一環節培養了孩子注意傾聽的好習慣及觀察力。隨後，讓幼兒再幫助小動物找座位，並與前一次的座位不一樣，這一活動環節的設計，將活動推向高潮，又一次讓孩子感受了數學活動在實際生活中的意義及樂趣。

本活動始終貫穿遊戲當中，讓孩子在玩玩做做中去發現和解決生活中的問題，幫助孩子學會討論、發現，學會傾聽、交流，學會解決問題的方法及勇敢意志的品質。整個活動將目標滲透在各個環節中，達到了目標與內容的完美統一。