自主快樂學習主題班會

“我學習，我快樂”主題班會 主題班會稿

707班

男：老師!

女：同學們!

男女：大家好!

男女：“我學習，我快樂”——主題班會現在開始!(掌聲)

男：同學們作爲新中國的下一代，我們肩負着歷史的重任，祖國的建設與繁榮也離不開我們這一帶，我們用什麼使祖國興旺發達呢————知識!知識改變命運，改變國家。

女：我們七年級年級的學生，剛踏入國中校門，隨着課程的增多和內容難度的提高，我們在學習上明顯感覺沒有太大的效果，並且普遍存在的現象就是除了做完老師佈置的作業外，再不知幹什麼，在升學壓力下，這樣的學習習慣顯然是不行的。下面我來說說我的學習方法：

語文方面需要多積累，但是不是指你要做很多很多的練習，而是多看一點課外的書，看多了自然有一點內容留在你的記憶力，上課老師講的內容也要及時記錄下來，準備專門的課堂記載本，這樣有助於你以後複習階段的複習

數學方面，我覺得並沒有什麼特別難的，只需要把概念理清楚，做題目的時候要養成細心的習慣，這樣學習成績自然會好的，平時的課外練習要做，但是不需要太多。

英語的學習比較重要，也是比較難的，我覺得英語需要多做課外練習，而且對於語法一定要疏理清楚，這樣才能做題目，而且在英語方面有很多都與語文有關聯，你語文的理解能力強了，英語的課外閱讀方面會有所提高。

下面我們玩一個英語小遊戲《搶讀單詞》

男：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，這幾年，我們更真切的感受着新課改帶給我們的方方面面的變化。學生學習方式的變化，教師授課方式的變化，學生主體地位的充分體現。

女：課改給予我們的不僅僅是機遇，更多的則是挑戰。一個不主動學習的人是不會在課改中前進的，一個懶惰的人也只能是固步不前。

男;下面請大家欣賞我們自編的小品《作弊記》。

女：憑一時的僥倖、一時的作弊並不能真正提高自己的成績，只會讓自己的成績一落千丈。

男：偉大文學家高爾基告訴我們：青春是有限的，智慧是無窮的，趁短短的青春，去開發無窮的智慧。只有只爭朝夕，抓住一分一秒，踏踏實實的學習，巧妙地安全自己的學生任務，纔能有收穫。請欣賞合唱《陽光總在風雨後》……生獨唱。

女;是啊。不經歷風雨，怎麼見彩虹?不經歷一段自我摸索，怎麼能找到適合自己的`有效的學習方法?不經歷一番刻苦學習，成功怎會向你招手?

男; 讓我們一起做學習的主人吧。

女：最後讓我們以熱烈的掌聲邀請班主任老師作總結性發言。

師：同學們，今天召開的班會非常成功，你們在班會上這樣成功的表現，我非常高興，在高興之餘，我也想希望同學們不要把這次班會當成遊戲，把今天說過的話用到學習中去，我們是新中國的中堅力量，祖國的建設還要靠你們，把知識用到設計命運的藍圖中去，用到祖國的建設中去。少年強則國強!

男女合：707班主題班會到此結束。

附小品：

乙：……聽說這次監考的是咱們學校四大名捕之一，這可怎麼辦?

甲：哥們別愁，我有辦法。

乙：你有什麼妙計?

甲(得意洋洋地掏手機)：用這個!這是我爸昨天買給我的諾基亞名牌手機,功能齊全!我有個海陵中學的哥們昨天剛考完，卷子跟咱們的一樣的。這次就考那麼100道選擇題，我已經跟他說好了，三條短信息就搞定。

乙：用短信息收答案啊?有什麼厲害啊，雖然你的手機調了振動，可是也很容易被老師發現的，老師對這些特敏感。

甲(神祕兮兮)：非也非也。我偏偏不調振動，就讓它短信息鈴聲響着。(短信息“嘀嘀”聲，甲看)哈，我那哥們現在已經回到宿舍，準備翻書查答案了。

乙：不會吧?!讓手機響着不是更明目張膽了嗎?

甲：這你就不懂了，這叫置之死地而後生。山人自有妙計，你就好好地等着答案自動送上門吧。

(上課鈴響，乙匆匆忙忙，甲悠哉遊哉地走到位置上坐下)

乙：你還坐第一排?

甲：這叫最危險的地方也就是最安全的地方。你不懂。 (老師攜一疊試卷上)

老師(清嗓子)：同學們，今天的英語考試由我來給你們監考。希望大家合作。(髮捲)試卷兩張，答題卡一張。題目一共是100道，全部是選擇題。請大家檢查一下。完了以後寫好班級姓名學號。(發完捲走到前面)雖然是老生常談，我在這裏還是給大家強調一次考場紀律。不要明知不可爲而爲之。我當老師那麼多年，監考過的學生無數，那些不安分的同學有什麼伎倆我都清楚得很。被我發現誰有小動作，後果自己心裏清楚。我說的就那麼多。(看錶)好了，現在大家開始答題。時間是兩個小時。

(忽然有音樂聲)

老師(嚴肅的)：哪位同學帶手機進考場了?!把手機交出來或者關掉!……哦，是我的，一時疏忽，影響同學們了，不好意思。(趕緊把手機關了)

(老師繼續巡視，出示“十五分鐘後”的牌子)

(“嘀嘀”的手機短信聲)

老師：誰?!(尋聲向前面走去)

甲(高舉手)：我，老師。(懇切的)實在對不起，我的手錶壞了，爲了方便看時間，我帶了個鬧鐘來，可能沒關好。(從書桌裏掏出一個碩大無比的鬧鐘)

老師(冷汗)：這麼大?!好好好，你注意關好就是了。

甲：好的。(坐下對乙偷笑)

(老師巡視後面，甲公然把手機掏出抄答案。乙探頭抄)

(“嘀嘀”聲又響，老師快步走向前)

甲(站起)：老師，對不起，我想我的鬧鐘可能出了毛病。

老師：怎麼能這樣呢?

甲：這樣吧，爲了讓您放心，我把電池卸下來好了。(取出電池遠遠一扔)

(老師點點頭，繼續巡視，甲乙抄答案)

(出示“一個小時後”的牌子) (“嘀嘀”聲又響)

老師：你說怎麼回事?!鬧鐘拆了電池還會響?!

甲(激動地)：老師您別說了，我也被它煩透了!(交出鬧鐘)它還真神了，沒電還會響。你就把我這破鬧鐘收去吧，這樣大家都放心一些。我爲自己打擾了考場的秩序而深感抱歉。

老師(把鬧鐘收下)：那好。你也別爲這事着急，好好做題。(轉身走)

(甲對乙做勝利手勢，兩人抄答案)

(在出示“一個半小時後”時，甲乙扔下筆，長舒一口氣，乙給甲做OK手勢。兩人相視而笑)

甲(剛站起要交卷，忽然手機又“嘀嘀”響)：不會吧?!(手足無措)

老師(憤怒的)：這位同學，我一直就覺得你有點問題。現在你無話可說了吧?!

甲(突然快速地站起來,手機掉了下來.望地下說):我的諾基亞名牌手機幸好是耐摔的!

(甲俯下身子想撿起手機,老師比甲還要快撿到手機)

老師:明天叫你家長來學校拿回手機!!