大班科學教案三原色

導語：教案決定着課程的完美程度，以下是本站小編爲大家整理的精品教案，供各位學習參考。

活動目標：

1.認識三原色，通過探索發現不同顏色混合後發生的變化。

2.會按要求邊操作邊記錄。

3.對顏色感興趣，體驗顏色變化的樂趣。

活動準備：

透明杯、小勺子、顏料、抹布等。

活動過程：

1.故事導入。

師：手戴小兔頭飾，“今天，森林幼兒園裏的山羊老師要給小動物們上美術課，可小兔只有紅、黃、藍三種顏色的顏料，誰能幫幫小兔呀?”

2.猜想並記錄。

(1)師：“好，那你們猜一猜把紅色和黃色合在一起，會變成什麼顏色?”

請兩位幼兒回答。

(2)介紹記錄表。

師：“這裏有一張記錄表，在記錄者這裏寫名字或字母，這是什麼意思?(手指猜想標記)你用水彩筆把猜想的.結果記錄在這裏。記錄好了，就把記錄板放回原處。好!現在開始。”

(3)幼兒猜想並記錄。

(4)交流猜想結果。

師：“誰來介紹一下你的猜想結果。”

3.實驗並記錄。

師：“兩種顏色合在一起到底會變成什麼顏色呢?我們動手試一試，好嗎?”

(1)“在每張桌上有紅黃藍三種顏色，你用勺子從杯子裏取出兩種顏色放在空杯裏，看看合起來是什麼顏色，然後記錄。在用勺子取顏料時要慢，不把顏料弄在桌子上，如果不小心把手弄髒了，可以用抹布擦一擦。實驗完成的小朋友把杯子放在桌上，拿着記錄表回座位。”

“這是什麼意思?(手指記錄表實驗標誌)你把實驗結果記錄在這裏。”

(2)幼兒實驗。

(3)交流實驗結果。

師：“誰來介紹你的實驗結果?”

4.第二次實驗。

(1)師：“小朋友真能幹，又幫小兔找到了三種顏色，可小兔說它還想要更多的顏色，怎麼辦?”

(2)“你還能變出什麼顏色呢?請你再去試一試，把實驗的結果記錄在這裏。(手指記錄表)這裏記你用的哪兩種顏色，這裏記你變出的什麼顏色。我搖鈴鼓時，你們就回座位。”

(3)幼兒實驗。

(4)交流實驗結果。

師：“你們變出了什麼顏色?是怎麼變的?”

5.總結。

師：“原來紅黃藍三種顏色可以變出很多不同的顏色，這三種顏色就是三原色。小兔有了這麼多顏色，就可以開心地畫畫了，真要謝謝小朋友呢。”