幼兒園大班音樂活動給你戴上小黃帽教案
活動目標
1.能看懂圖譜,並在圖譜的提示下變化動作,學跳《請你戴上黃帽子》集體舞。
2.在表演集體舞的過程中體驗找朋友、外圈裡圈有規律戴帽子的快樂。
活動準備
圖譜;熟悉音樂《ELLO EVERYONE》;男孩女孩右手背上貼上綠(紅)點。
活動過程
一、聽音樂進場
二、玩“領頭人”遊戲:進一步熟悉音樂,複習律動,為集體舞作準備
師:今天老師帶來了一頂黃帽子,我們來用黃帽子玩一個“領頭人”的遊戲,戴上黃帽子,我現在是領頭人。(教師示範)
誰想成為領頭人?(請個別孩子做領頭人,並鼓勵孩子在第一、第二樂句處創編動作。)
三、學跳集體舞
(一)學習聽音樂找朋友,並學說對話
1.師:現在我這個領頭人要去找個好朋友,請你們邊做動作邊注意看,做什麼動作的時候我去找朋友的。
2.幼兒練習踏步、叉腰的動作。
3.師:找到朋友後,我還說了什麼話?這些話是在什麼時候說的?
小結:原來是在踏步的時候去找好朋友,還相互說:“給你戴上小黃帽。”“謝謝,不客氣。”
4.聽音樂做“找朋友”的遊戲,找到朋友後要相互說:“給你戴上小黃帽。”“謝謝,不客氣。”
(二)看圖譜學跳雙圈舞
師:接下來我們要很多的人一起來找朋友,那怎麼辦呢?我們一起來看看。
1.你知道這個圖譜表示什麼意思嗎?你們能根據圖譜站好隊形嗎?
2.學習集體舞的`第一段跳法(外圈男孩轉動方向)。
3.學習集體舞的第二段跳法(裡圈女孩轉動方向),嘗試練習集體舞第二段(女孩裡圈找朋友)。
4.嘗試練習集體舞第一、第二段。
5.學習集體舞第三段跳法,S形找朋友。
6.整體跳集體舞,看著三段集體舞的圖譜,連起來跳一遍。
四、結束活動
在音樂聲中教師和小朋友一起做放鬆動作。
核心理念:自主
蘇州工業園區新洲幼兒園 周雋琰
集體舞是一種表達情感和交流的特殊方式,大班音樂活動“給你戴上小黃帽”以孩子熟悉的遊戲“領頭人”為突破口,將可愛的“小黃帽”作為舞蹈道具,結合節奏歡快詼諧的音樂《HEILIO EVERYONE》,讓幼兒充分享受自主學習、自主遊戲所帶來的快樂體驗。
巧用“小黃帽”,幼兒自主定“角”。整個活動以“遊戲戴帽”為主線,一句朗朗上口的“給你戴上小黃帽”,你給我戴上,我再給你戴上,激起了男孩與女孩間自然、友好的互動,他們在角色轉換間主動體驗,自己去領悟,自己去發現,自己去探索。流動的小黃帽、變換的角色,喚起了幼兒對音樂和舞蹈的極大興趣。
圖譜“先行”,幼兒自主探究。藉助圖譜,幼兒只要仔細觀察,就能看懂圖譜,明白佇列的變化:男孩女孩怎樣站,誰先找朋友等等。圖譜的運用既省去了教師冗長的講解、繁瑣的示範,又讓幼兒在自主探究中由淺入深、由易到難學會了跳集體舞。
貫穿“領頭人”遊戲,幼兒自主創新。教師抓住了幼兒好勝、好學的心理,創設了一個生動真實,又富有挑戰的舞會情境“猜猜誰是領頭人”,從遊戲到音樂,從體裁到形式的選擇,都貼近幼兒的生活,體現兒童的情趣。幼兒在輕鬆的狀態下,更能創造性地投入動作的創編。不僅很巧妙地掌握了舞蹈動作,能愉快地進行隊形變化和交換舞伴,還為自己能把動作編進集體舞而自豪不已。
大班音樂活動“給你戴上小黃帽”,給孩子帶來自主的快樂,同時,教師注意用快樂的教學帶給孩子不同的快樂體驗,將幸福感具體化。探索快樂教學,將幸福教育作為終極方向,應是每一位教師孜孜不倦追求的。
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