幼兒園小班語言活動教學反思
幼兒園小班語言活動教學反思
這個活動趣味性比較強,兒歌簡單,比較適合小班小朋友學習。活動以故事匯入,故事中間提問:老虎來了怎麼辦?主要想讓幼兒根據自己的經驗或者開動腦筋想辦法,發散思維,發揮想象力。幼兒的回答:躲起來,躲到家裡去。我只是總結:哦,躲到安全的地方去是一個辦法。還可以再追問一下:躲到什麼樣的地方去?躲到家裡為什麼就安全了?還有什麼辦法?讓幼兒領悟到遇到危險要自己想辦法躲避或者尋求他人的幫助。
活動的第一個目標:正確發準“山”、“三(sān)”等字音,雖然一直跟幼兒強調,但是卻並沒有教會幼兒怎樣發準“三”、“山”的音,一味的強調只讓幼兒摸不清頭腦。如果在活動在能夠讓幼兒觀察自己的口型,告知他們“三”字發音應該牙齒相對,嘴脣微張,“山”字應該舌根上翹,重點練習幾遍,相信每個幼兒都能夠發準這兩個字音,從而達成第一個教學目標。
活動中的遊戲環節本應該是這節課的亮點,小朋友和老師一起動起來,變換各種動物造型,並且增加一個小小的懲罰環節,讓遊戲更充滿趣味性和挑戰性,但幼兒在這個環節中卻沒有放開來,很拘謹,只是在自己的小椅子邊上動一動,動物造型也很單一,沒有什麼創新性,這與我的課前準備和活動中的`語言、動作調動性有關。在活動前應該讓幼兒多瞭解一些動物,學一學小動物的樣子,豐富他們對動物的認知,提高他們的模仿能力,同時在活動中教師也應該更放開一些,大膽一些,讓幼兒走到場地中間或者直接走到室外,展開手腳進行大膽誇張的模仿,這樣活動的效果會更好,幼兒也更能體驗到遊戲的快樂!
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