幼兒園小班遊戲教案範文

　　幼兒園小班遊戲教案範文一

小班遊戲：豆寶寶搬家

活動目標

託班幼兒學會水杯口朝上拿杯子。

活動準備

小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子。

活動過程

1．老師請幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,說：小豆豆要搬家,請小朋友想想怎麼把這麼多的豆豆運到對面的空筐子裏？

2．幼兒回答完,老師說："咱們用小水杯幫忙運豆豆好不好？"

3．老師交待用水杯運豆豆的方法,強調杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來了,邊說邊給幼兒示範。老師提示說：要是撒了就小心揀起來再向前走。

4．幼兒將豆豆運到對面的空筐子裏倒進去再回到起點,重複前邊的動作。

活動結束：

小朋友一起聽音樂。

小班遊戲：小兔子捉迷藏

活動目標：

1、初步熟悉音樂旋律，學習蹦跳步，並能按音樂節奏和情節進行表演。

2、能根據自己的經驗，創編出花的`不同造型動作、小兔動作和自然物。

3、體驗遊戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的愉快情緒。

活動準備：

1、小兔頭飾於幼兒人數相等、錄音機、磁帶

2、日常活動中帶領幼兒觀察並模仿花的造型

活動過程：

一、複習歌曲《春來到》，鼓勵幼兒有表情的表現小動物出來玩的樣子。

二、熟悉音樂旋律，瞭解遊戲玩法

1、教師引導幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂

1）、導語：春天來了，還有許多動物出來玩了，你們聽它們是誰？

（教師播放音樂，引導幼兒完整欣賞三段音樂）

2）、提問：你覺得這段音樂裏都有誰出來了，它們在做什麼？

2、幼兒聽音樂看錶演（使幼兒進一步感受、理解音樂，瞭解遊戲情境）

教師表演後提問：

1）、你們喜歡剛剛的表演嗎？想再看一遍嗎？你們要注意看看都有誰出來了？它們在做什麼？（引導幼兒瞭解遊戲情節）

2）、剛剛的遊戲中都有誰？它們在做什麼？你從哪裏看出來的？

（進一步引導幼兒瞭解遊戲順序和小兔動作）

3）、它們是不是一開始就在捉迷藏啊？

（引導幼兒再次完整欣賞兩段音樂，感受兩段音樂表現的不同內容和遊戲情境）

3、學習蹦跳步和小兔子動作

　　幼兒園小班遊戲教案範文二

活動目標1、在快樂、有趣的水上游戲活動中進一步熟悉水性，練習水中憋氣以及感受水的阻力與浮力。

2、通過在水上進行隊行變形及動作的展示，能大膽表現自己水上活動的能力，增強自己的自信心。

活動準備1、大毛巾、拖鞋2、錄音機、音樂磁帶《拉個圓圈走走》

3、水槍、水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具活動過程1、進行換衣、鞋，上洗手間，做岸上的準備運動。

2、（入水）幼兒在老師的帶領下隨着音樂沿着池邊進行踏步走變成四路縱隊並進行隊行地變化。

要求：鼓勵幼兒大膽地踩水，讓濺起的水花打到幼兒的臉上，感受水帶來歡樂的同時也初步嘗試閉氣地感覺。

3、隨着音樂幼兒走成一個大圓圈，（幼兒人數多的情況下可圍成兩個圓圈），幼兒手拉手邊唱歌，邊沿着圓圈走。唱到"看誰先蹲下"，幼兒立刻蹲下來。唱到"看誰先站好"，幼兒立刻站好。

要求：在蹲下來的時候，要求幼兒吸氣屏氣後整個人沉到水中去，練習水中憋氣的技能。（遊戲3~4遍）4、幼兒自由選擇玩水玩具進行嬉水活動。

活動結束1、幼兒上水後，要求沖洗乾淨身體並把大毛巾披上。

2、回班上後，進行常規地保育工作：擦乾身體穿好衣服，吹頭髮、滴眼藥水等。

3、把泳衣進行消毒清洗。

　　幼兒園小班遊戲教案範文三

活動內容： 體育遊戲活動《愛護小樹》

活動目的：

1、 讓幼兒練習聽信號迅速反應，錘鍊幼兒動作靈敏、協調。

2、 幼兒在活動中體驗遊戲的快樂，培養幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格，培養團隊精神。

3、 教育幼兒應該愛護小樹。

活動預備與環境創設：

1、 製作小樹一棵。

2、 場地佈置如右圖。

活動過程

（一）開始部分 。做預備運動，活出發體。

師：小朋友們，過會我們要玩一個遊戲，現在大家跟着我活動一下身體，等下才能表示的更好。

小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。（上肢運動）

小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。（下蹲運動）

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背運動）

小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳躍運動）

（二）基本部分

1、 出示小樹，引出遊戲。

師：小朋友，你們看看這是什麼？（小樹）哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什麼好處？（能乘涼、小鳥可以住在樹上……）所以我們應該保護小樹。今天我們玩的遊戲就和這小樹有關。遊戲的名字叫“愛護小樹”。在我們旁邊，地上畫了個什麼圖形？（圓圈）小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。

2、 老師交代遊戲規則

師：老師把小樹放在圓的中間，因爲風好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內用手扶着小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛護。”這時，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字，比如：“xx，請你來護樹。一、二、三！”說完就鬆開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交流位置。假如被叫的

小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接着扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應最快，最注重。

3、 教師提要求

師：（1）扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。

（2）扶樹的小朋友要在數完“一、二、三”後才能鬆開小樹。

（3）圈上的小朋友不能推擠。

4、 開始遊戲

教師與幼兒一起遊戲，在遊戲中對呈現的問題進行提醒，讓幼兒更清楚遊戲的規則。

5、 分組進行遊戲

幼兒人數較多，可讓幼兒分組遊戲，使幼兒人人都有參與的機會。