小班健康教案:我的小手帕
教案是教師的教學設計和設想。以下是“小班健康教案”,希望給大家帶來幫助!
活動目標:
1、認識手帕,瞭解手帕在生活中的用處。
2、學會正確使用和保管手帕。
3、初步養成良好的個人衛生習慣。
活動準備:
教師準備一份手帕,幼兒每個人一個小手帕。
教學掛圖。幼兒用書!
活動過程:
一、引入活動——通過猜謎語引出活動。
1、今天鍾老師帶來了一個謎語,想請小朋友們幫忙猜出謎語,幫老師嗎?
2、謎語:小小畫布四方方,整整齊齊兜裏裝,講究衛生天天洗,乾淨淨帶身上。(引導幼兒猜出是手帕)
3、手帕有什麼用呢?你們在什麼時候會用到它呢?(適當的讓幼兒討論,培養幼兒良好的討論習慣)
二、翻開幼兒用書,瞭解手帕的用處。
1、你看到了什麼呢?他們在幹什麼呢(引導幼兒讀懂圖意)
2、圖片裏的小朋友發生了什麼事情呢?他要怎麼樣做呢?(引導幼兒觀察圖中幼兒需要用手帕的用處)
3、他們在什麼情況下用了手帕呢?(引導幼兒逐一說出圖中手帕的用處)
4、圖片裏的小朋友在很多的時候都用過手帕,那小朋友你們在什麼時候也用過小手帕呢?和書裏的小朋友不一樣的!(引導幼兒會議生活總其他需要用手帕的情況)
三、學習正確使用手帕的`方法。
1、剛纔我們看到書上的小朋友在用手帕,誰來試試如果需要的時候,我們要怎麼樣用手帕呢?
2、教師引導孩子正確使用手帕。
我們的臉髒了,或者有汗了,我們該怎麼樣用手帕擦臉呢?
你們會用手帕擦鼻涕呢?
全體幼兒正確使用手帕。
四、引導幼兒適時並正確保管手帕。
我們生活中很多時候都能用上我們的小手帕,小手帕爲我們做了這麼多的事情,那我們要怎麼樣對待我們的小手帕呢?(引導幼兒正確摺疊手帕)
教師正確教幼兒摺疊手帕,鼓勵幼兒之間相互學習,教師將一些把手帕疊的很好的給其他幼兒示範。手帕我們用了就會很髒,所以我們用了之後,就要洗洗手帕,這樣纔會衛生哈!
五、結束活動。
效果分析
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