幼兒小班健康洗手的活動教案

　活動目標：

1、知道洗手的重要性

2、掌握洗手的正確方法

3、教育幼兒養成愛清潔講衛生的好習慣

活動重點：學習正確的洗手方法

活動難點：培養幼兒養成清潔衛生的好習慣

活動準備：洗手的課件 兩個小熊手偶的故事

活動過程：

　　（一）遊戲：“手指歌”導入活動

“大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，誰的小，哪個指頭長，哪個指頭短？”

（通過問答式的兒歌形式來引發幼兒的興趣，並通過這首能夠體現手指特徵的兒歌遊戲，讓幼兒通過親身比較手指的大小、長短來感知自己的小手，爲下面的活動作鋪墊）

　　（二）集中觀看手偶表演，幫助

幼兒瞭解洗手的重要性：

1遊戲導入：“醫生嘟嘟來做客”（激發幼兒觀看手偶表演的興趣）

教師引導語：“今天，我們小醫院的醫生嘟嘟要來我們班裏做客了，我們一起來歡迎它吧！”（出示扮演小醫生的手偶，向小醫生問好）

2觀看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒瞭解洗手的重要性）

提問：豆豆爲什麼會肚子疼啊？

它應該怎樣做呀？

（通過故事讓幼兒瞭解手上有許多的`細菌，要養成勤洗手的好習慣）

3引導幼兒聯繫自己的實際進行交流（調動幼兒已有的知識經驗，進一步體驗洗手的重要性）

問題：你們的肚子疼過嗎？爲什麼？我們應該怎麼做啊？

4小醫生嘟嘟小結：洗洗小手講衛生（鼓勵幼兒養成勤洗手的好習慣）

　　（三）設計問題，引導

幼兒觀看教師的示範，學習洗手的正確方法：

1調動幼兒已有的知識經驗進行講述 “我是怎樣洗手的？

2 幼兒學習洗手的動作

3師幼共同講述正確的洗手順序及方法：

捲袖子——衝手——搓肥皂——搓手心手背——衝肥皂——擦手

4引導幼兒邊說兒歌做洗手模仿動作，學習洗手的正確方法：

（師幼一起邊說兒歌邊做動作，進一步學習正確洗手的順序及方法）

我有一雙小小手，快來快來洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快捲袖，不讓水滴沾衣袖，打開水龍頭，沖沖小小手，關上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打開水管衝一衝，肥皂泡衝乾淨，再用手巾擦擦手，小小手真乾淨。

6師幼談話：“我們什麼時候該洗手？”（飯前、便後、玩完玩具、手髒時等）

　　（四）、幼兒實際練習：洗洗小手講衛生，進一步掌握洗手的方法

教師引導語：“現在已經是吃飯的時間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最乾淨。”

　　（五）、活動延伸：（逐步培養幼兒良好的衛生習慣）

1幼兒生活習慣的養成不是一朝一夕的，要在一日生活各環節中，對幼兒用語言或兒歌進行提示或指導，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平，逐步培養幼兒養成良好的健康習慣。

2家園共育：利用家長資源，請家長配合，引導幼兒在家獨立做力所能及的事情，進一步培養幼兒的生活自理能力及良好的健康行爲的養成。

3區域

活動裏師幼一起討論怎樣保護小手；哪些東西會傷到小手；或開展語言區講一講關於保護手的故事。

附：故事： 小熊豆豆生病了

小熊豆豆可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可髒了！有一天，他玩完回到家裏口渴極了，看到盤子裏的水果一把抓起來就吃，也沒有去洗手。媽媽回來了爲豆豆準備好了午飯，喊豆豆來吃飯，豆豆聽見了連忙從廁所裏跑出來，手也沒有洗就坐下吃飯了。到了晚上，豆豆突然說自己肚子疼，媽媽嚇壞了，抱着豆豆去了醫院，醫生給豆豆很仔細的檢查了一下，然後對豆豆說：“你的了急性腸炎了，是不是玩完玩具沒有洗手呀？”豆豆不好意思的低下了頭。醫生給豆豆開了藥，並對豆豆說：“以後在玩完玩具之後、上完廁所之後、手髒的時候要記得洗手，因爲這時小手上會有很多我們看不見的細菌，這些細菌吃到肚子裏，會使我們得病。所以我們應該勤洗手，做個講衛生的好孩子，那樣就不容易得病了！記住了嗎？”豆豆乖乖的點點頭說：“記住了！謝謝醫生！”

《小班健康教案“洗洗我的小手”》摘要：醫生嘟嘟來做客激發幼兒觀看手偶表演的興趣 教師引導語：今天，我們小醫院的醫生嘟嘟要來我們班裏做客了，我們一起來歡迎它吧！出示扮演小醫生的手偶，向小醫生問好。